1、“.....最近学校推荐我们读魏书生教学工作漫谈这本书,读了以后可以说句句都让我震惊。虽然说魏老的种种具体做法对于我们小学阶段的学生来说可能并不是很适用,但是这桩桩件件背后的精神是值得我们学习的。魏书生老师那高超驾驭灵活运用教育规律的能力真的需细搜索,好不容易才从书海中淘出来,真是如获珍宝。书名是教学工作漫谈。回到家,便迫不及待地看起来,不放过任何个字,并细细地反复地品味他说的每句令人深思的话,真是受益匪浅。这本书书从教书篇育人篇修身篇管理篇等大方面的多种实际情况展开家教漫谈,涵盖了以教书育人为主题的全方位教育教学管理的策略和实施方法。整本书,魏书生以大量生动感人的事例,全面阐述了自己的教育教学工作经验,内容丰富具体,富有故事性趣味性和可操作性,蕴含深刻的哲理,字里行间闪耀换来大堆无用的指责埋怨,对现实不能有丝毫的改变。而魏书生老师却是用种科研的眼光来面对工作中的难题......”。

2、“.....这样既让自己心平气顺了,还在个个的研究中提高了自己的业务能力,真可谓是举多得。我把魏老师的这句话作为自己的座右铭埋怨环境不好,常常是我们自己不好埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱了埋怨学生难教育,常常是我们自己方法太少。教育家的事迹深深地吸引着我分组讨论仍没解决的,则提交全班同学,学生如果会,则由学生解答,学生不会,则由教师解答。教学中,如果老师滔滔不绝地讲解,你会觉得很累,你也会发现学生很累,他们呈现的状态可能是疲惫。学生能自己学会的要讲,听不懂的更是遍遍地讲,仿佛离开教师的讲解学生就学不会。其实,我们是在剥夺孩子的探知过程,你大包大揽了,孩子就没有实践的空间,日子久,些能力就会退化,不利于孩子的发展和成长。让我们做个懒老师,培养更多勤学生吧,我们的任务是引导,而不是干涉。教学工作漫谈心得体会篇打印版的表扬......”。

3、“.....这些,对学生来说可能都是个老师的表扬。苏霍姆林斯基也曾说从儿童进入学校的第天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。在我们所教的学生当中,有些孩子并非无是处,关键是要了解学生,发现他们身上的闪光点,加以肯定,哪怕只是小小的优点,加以充分肯定与鼓励后,学生的表现就会有所不同,使教育收到良好的效果。总之,不能奢望在学生荒芜的心田上撒几粒种子,淌几滴汗水,就能收获丰硕的自我教育的果实。也没有极高的社会地位,而且还要整日面对琐碎的教学工作,处理问题不断地班级事务。对此大部分老师都是抱着埋怨沮丧的态度来面对。其结果只能是用黄金般的光阴,换来大堆无用的指责埋怨,对现实不能有丝毫的改变。而魏书生老师却是用种科研的眼光来面对工作中的难题。把遇到的教学中的个个难题看做是个个的科研小课题,这样既让自己心平气顺了,还在个个的研究中提高了自己的业务能力,真可谓是举多得......”。

4、“.....常常是我们自己不方式,可以说是放之海而皆准。写字课教学,要多给学生练习和实践的机会。教学工作漫谈心得体会篇打印版。以上所谈激发学生兴趣的方法,有利于激发暂时的学习兴趣,要使学生保持持久的学习兴趣,还必须培养学生明确而强有力的学习动机。在我们的教学中,我们也要多关注差生,寻求合理有效的方法,提高转差工作。回顾自己的教学历程,想想自己对学生的态度,看来数学教学也不是简单的对和错,更需要鼓励和鼓舞,让学生在数学学习上树立起自信的风帆,还应该多点,再多修身篇管理篇等大方面的多种实际情况展开家教漫谈,涵盖了以教书育人为主题的全方位教育教学管理的策略和实施方法。整本书,魏书生以大量生动感人的事例,全面阐述了自己的教育教学工作经验,内容丰富具体,富有故事性趣味性和可操作性,蕴含深刻的哲理,字里行间闪耀着智慧的光芒。作为名老师在看书的同时,我也在进行自我剖析自我反省......”。

5、“.....也由衷地感到魏老师真不愧为中国教育界的个奇迹教学十多年,无论什么样的班级,经过他的点化,学生快乐健康,业水平和不断研究的创新精神,这样才能让制定出的目标符合学生的实际,对重点的把握才能恰到好处,我想这才是我应该学习的。只有对教材嫌熟的把握和吃透才能让你的每堂课更符合学生的实际,让学生更喜欢你的课,培养学生的自学能力才能成为可能,真正做到授之以渔。实践是检验真理的唯标准。从实践中来到实践中去,是马克思主义正确的认知方式,可以说是放之海而皆准。写字课教学,要多给学生练习和实践的机会。篇教学工作漫谈心得体会学校让利用假期品读名师的书籍,学习合素质高,班风积极向上,考试成绩总是名列前茅。他的教改严整而科学,他的教育理念极具前瞻性。十几年前他有互动教学以学生为学习主体的教育方式,民主科学的管理指导思想,已成为新轮教育改革的重要内容。这本书的内容很丰富......”。

6、“.....课堂教学方法很多,讨论法实践法练习法答疑法问读法课堂是艺术园地,这园地应该百花齐放,甚至千花万花齐放。教师是个在平凡不过的职业。既没有舒适的工作环境和优厚的报酬教学工作漫谈心得体会篇篇教学工作漫谈心得体会初次听到魏书生是从同事们的谈论中模糊的知道他从不批改作业,不改作文,但他教的两个班的语文成绩名列前茅,让我觉得对这个魏书生是不是是不是有些夸大其事,让人难以致信。最近学校推荐我们读魏书生教学工作漫谈这本书,读了以后可以说句句都让我震惊。虽然说魏老的种种具体做法对于我们小学阶段的学生来说可能并不是很适用,但是这桩桩件件背后的精神是值得我们学习的。魏书生老师那高超驾驭灵活运用教育规律的能力真的需中,我们也要多关注差生,寻求合理有效的方法,提高转差工作。回顾自己的教学历程,想想自己对学生的态度,看来数学教学也不是简单的对和错,更需要鼓励和鼓舞,让学生在数学学习上树立起自信的风帆......”。

7、“.....再多点的表扬,多次鼓励的眼神,多个翘起的大拇指,这些,对学生来说可能都是个老师的表扬。苏霍姆林斯基也曾说从儿童进入学校的第天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。在我们所教的学生当中,有些孩子并非无是处,关键是要了解学生,发我们自己不豁达埋怨学生难教育,是因为我们方法太少。是啊,遇事我们如果能不断地找自己的原因,并以此来不断的提高自己完善自己,并选择积极的角色进入生活,相信脸上会多份笑容,工作会多份快乐,少份埋怨。让我们快乐的工作与生活吧,篇教学工作漫谈心得体会魏书生,个教育界的神话,个令千万教育工作者无比崇拜的人物。他创造了教育史上个又个的奇迹。到底他的身上有着怎样的魔力,把我们看来枯燥的教学工作经营的诗意盎然呢怀中无比敬仰的心情,我几乎是口气读完埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱了埋怨学生难教育,常常是我们自己方法太少......”。

8、“.....我将竭尽自己所能,沿着大师的足迹在教育的百花园中播种属于自己的那粒种子。相信将来终有天,会结出丰硕的果实。这两种方法打破了以往的灌输式教学方法,更注重学生的自学能力,经过自学,大部分难点可以解决,不能解决的,自己记下来。分组讨论,研究自学过程中各自遇到的疑难问题合素质高,班风积极向上,考试成绩总是名列前茅。他的教改严整而科学,他的教育理念极具前瞻性。十几年前他有互动教学以学生为学习主体的教育方式,民主科学的管理指导思想,已成为新轮教育改革的重要内容。这本书的内容很丰富,我最喜欢的就是读魏老师的课堂步教学法。课堂教学方法很多,讨论法实践法练习法答疑法问读法课堂是艺术园地,这园地应该百花齐放,甚至千花万花齐放。教师是个在平凡不过的职业。既没有舒适的工作环境和优厚的报酬的表扬,多次鼓励的眼神,多个翘起的大拇指,这些......”。

9、“.....苏霍姆林斯基也曾说从儿童进入学校的第天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。在我们所教的学生当中,有些孩子并非无是处,关键是要了解学生,发现他们身上的闪光点,加以肯定,哪怕只是小小的优点,加以充分肯定与鼓励后,学生的表现就会有所不同,使教育收到良好的效果。总之,不能奢望在学生荒芜的心田上撒几粒种子,淌几滴汗水,就能收获丰硕的自我教育的果实。循又有目标。然而要制定出适合学生自学的个完整的自学体系,教师必须对教材有游刃有余的把握和对学生年龄心理特征的分析,以及深厚的专业水平和不断研究的创新精神,这样才能让制定出的目标符合学生的实际,对重点的把握才能恰到好处,我想这才是我应该学习的。只有对教材嫌熟的把握和吃透才能让你的每堂课更符合学生的实际,让学生更喜欢你的课,培养学生的自学能力才能成为可能,真正做到授之以渔。实践是检验真理的唯标准。从实践中来到实践中去......”。