1、“.....听了他的讲座,我意识到自己工作中的不足。魏书生有句话说的真好,班级管理要快乐点,轻松点,效率高点,靠民主,靠科学。他说普通学生能做的班委不做班委能做的班长不做班长能做的班主任不做。这样分工到位,责任到人,各司其职,使身了同学间的联系,但不也是个让学生全面受教育的过程吗我曾经担任过班主任,现在从事学生教育工作。从魏老师的书中,我受到很多有益的启示。例如,魏老师在班级中设立了很多岗位,使每个同学都有自己的岗位和职责,让每个同学都能适当为班集体做些贡献,能有利于培养学生对班集体社会的热情和爱心。这个方法我觉得非常值得借鉴。教育是门科学,育人成才是种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲科学讲创新讲艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。通过明地体现了这思想,其教学策略之高明,教学手段之巧妙今人称道。首先,他非常注意提高学生对管理活动的认识......”。

2、“.....那我就请副班主任来管嘛,学生问副班主任在哪魏书生说就在每位同学的脑子里,谈话中,魏书生除巧妙地向学生传达了对学生的信任外,还向学生传递了这样个信息,这就是管理对整个教学活动来说是必要的,但管理不是老师来约束学生,而是学生在学习活动中的自我约社会。通过读这本书,有几点体会特别深,首先,要学会正确看待失败。抗挫折能力的强弱,决定人生成就的大小,挫折能锻炼个人,也能断送个人。在他精彩的介绍中,给我留下了尤为深刻的印象,也是我为之佩服和学习的地方。不管是伟人还是天才,都离不开勤奋字,魏书生也样,他有今天的成就同样是他勤奋努力的结果,大家都知道他的工作有很多,要写作,教学,读书,管理,演讲等还有很多的社会工作,他既要当好教育局长,又要带好个班级,还要任教等等,这么多学习魏书生如何当好班主任心得体会篇打印版事可做的感慨,多令人羡慕啊。学习魏书生如何当好班主任心得体会篇打印版......”。

3、“.....在魏书生的班级中,设立了法院,公安局,医院等等,构建成了个完整的社会体系,每个人都有自己的职责,分工明确,遇到问题自然有相应的处理机构,这种种制度听来让人耳目新,原来班级管理还可以这样做啊,如果真的这样,我们的班主任该减少多少工作量,该有多轻松啊。从这样几件事情就可以看出魏书生的确是个了不起的人,他就是脱离了传统的班级个同学都有自己的岗位和职责,让每个同学都能适当为班集体做些贡献,能有利于培养学生对班集体社会的热情和爱心。这个方法我觉得非常值得借鉴。教育是门科学,育人成才是种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲科学讲创新讲艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。通过读书,我深刻体会到,为人师者,就要处处为人师表,注重自己的言行,做学生的楷模,用自己的言行去感染和带动学生。不经意的个动作和句话,可能会出现事半功倍的效果......”。

4、“.....我又有幸听了魏书生的讲座如何当好班主任之班级管理民主化,他那朴素幽默的谈话却犹如年长的老师给我们谈工作心得,传授工作方法与经验。听了他的讲座,我意识到自己工作中的不足。魏书生有句话说的真好,班级管理要快乐点,轻松点,效率高点,靠民主,靠科学。他说普通学生能做的班委不做班委能做的班长不做班长能做的班主任不做。这样分工到位,责任到人,各司其职,使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松您太累了,那我就请副班主任来管嘛,学生问副班主任在哪魏书生说就在每位同学的脑子里,谈话中,魏书生除巧妙地向学生传达了对学生的信任外,还向学生传递了这样个信息,这就是管理对整个教学活动来说是必要的,但管理不是老师来约束学生,而是学生在学习活动中的自我约束。制其新颖之处表现在个方面全员参与,相互制衡。在魏书生的班中,人人都是管理者,人人又都是被管理者,管理因时而动,权力彼此制约......”。

5、“.....教会,悲观的人总是看到机会中的困难。人生有太多的苦难,与其整天唉声叹气,不如笑对人生,有时候,遇到困难这样想我过天,就要幸福天,珍惜好今天,尽上自己的最大努力,不管结局如何,自己无怨无悔。如何当好班主任到现在为止,这本书我只读到半,但我感觉魏老师引领我进入了个处处都是发现,处处都是人生感悟的奇妙境界。在他的世界里,教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质,让人仰慕,望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时,从中也学到了应根据如何不轻松照章办事,责任明确。人人有事做,事事有人做,且凡事皆有章可循。管理教学,相互结合,管理的目的是服务于教学中,魏书生的班级管理中就包含有大量的教学因素,比如让学生写说明,目的是让学生进行自我教育,但他同时训练了学生的书面表达能力。办班级日报沟通了同学间的联系,但不也是个让学生全面受教育的过程吗我曾经担任过班主任,现在从事学生教育工作。从魏老师的书中......”。

6、“.....例如,魏老师在班级中设立了很多岗位,使学习魏书生如何当好班主任心得体会篇篇学习魏书生如何当好班主任心得体会今天,我又有幸听了魏书生的讲座如何当好班主任之班级管理民主化,他那朴素幽默的谈话却犹如年长的老师给我们谈工作心得,传授工作方法与经验。听了他的讲座,我意识到自己工作中的不足。魏书生有句话说的真好,班级管理要快乐点,轻松点,效率高点,靠民主,靠科学。他说普通学生能做的班委不做班委能做的班长不做班长能做的班主任不做。这样分工到位,责任到人,各司其职,使身属于我们的那片园地管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。培养学生自学能力,必须最大限度地释放学生自身的能量,调动学生源自内心的学习积极性。要做到这些,教师就必须有教学民主的思想。学习魏书生如何当好班主任心得体会篇打印版。以法制班的科学班级管理方法,在魏书生的班级中......”。

7、“.....公安局,医院等等,构建成了个完整的社会体系,每个人都有自己的职责,分工明确,遇到问题自然有相应的品德,都有美的要求,做为老师更应做正确的引导,让他们认识社会感受生活。魏书生班级管理是人文化,学生的学习生活都变得井井有条,能力也得到了培养。学着他的样儿,回到班级我也把班级内的事务划细,学生自主报名参与管理。如有管理花的,有管理微机的,有管理空调的,天下来,我便发现学生很难记住自己的职务,大多数还是我在提醒。这儿哪是学生在工作,纯粹是自己给自己的工作划细小了。小学生的自制力差,还需要别人来管,现在下子放手让他管事务,生的心灵,用真爱去发现和培养孩子的闪光点。改变了自己,你觉得世界更可爱,水比昨天清,花比昨日艳,天空看起来都比昨日更蓝。就会营造了个海阔凭鱼跃,天高任鸟飞的广阔空间。这是魏老师在书中说过的话,我对这几句话印象特别深。在生活和工作中会有许多的不尽人意的事情......”。

8、“.....我们能改变的只有自己的心态,就是保持颗平常心,少生气,少抱怨,快快乐乐的去面对,努力去适应环境适如何不轻松照章办事,责任明确。人人有事做,事事有人做,且凡事皆有章可循。管理教学,相互结合,管理的目的是服务于教学中,魏书生的班级管理中就包含有大量的教学因素,比如让学生写说明,目的是让学生进行自我教育,但他同时训练了学生的书面表达能力。办班级日报沟通了同学间的联系,但不也是个让学生全面受教育的过程吗我曾经担任过班主任,现在从事学生教育工作。从魏老师的书中,我受到很多有益的启示。例如,魏老师在班级中设立了很多岗位,使事可做的感慨,多令人羡慕啊。学习魏书生如何当好班主任心得体会篇打印版。以法制班的科学班级管理方法,在魏书生的班级中,设立了法院,公安局,医院等等,构建成了个完整的社会体系,每个人都有自己的职责,分工明确,遇到问题自然有相应的处理机构......”。

9、“.....原来班级管理还可以这样做啊,如果真的这样,我们的班主任该减少多少工作量,该有多轻松啊。从这样几件事情就可以看出魏书生的确是个了不起的人,他就是脱离了传统的班级。如何当好班主任到现在为止,这本书我只读到半,但我感觉魏老师引领我进入了个处处都是发现,处处都是人生感悟的奇妙境界。在他的世界里,教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质,让人仰慕,望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时,从中也学到了应根据实际情况来借鉴的些可行的做法。当然,在品味魏老师的感慨和收获时,有些地方让我与实际的情况相联系,也引发了不少的困惑和思考,但给我更多的是心灵的净化和启迪。学习魏书生如何当好班主任心得体学习魏书生如何当好班主任心得体会篇打印版处理机构,这种种制度听来让人耳目新,原来班级管理还可以这样做啊,如果真的这样,我们的班主任该减少多少工作量,该有多轻松啊......”。