1、“.....不得以考试成绩作为判断学生好差的主要依据。具体措施健全组织,为增效提质工作提供保障。学校成立贯彻规范执行规定减负提质增效工作领导小组组长屈金虎成员朱荣华张承祖袁向军奚勇虎朱正东吕建荣卜吉平转变观念,加强教师教育思想管理。人的切行为是受思想支配的,提高教师的认识树立正确的教育思想是实施严规定校是寄宿制学校,要结合寄宿制学校的特点,严格控制学生在校学习时间,各项教学任务均不得挤占学生活动时间休息时间,课前不得提前上课,课后不得拖堂,此项由当天值日老师检查记录。合理配臵学生的课业负担。布臵作业,在质上狠下功夫。做到作业布臵的重点和难点到位,到点,可做可不做的基础题,已经掌握的知识点,最好不重复布臵,有效地避免无效作业。布臵作业,在量上要适当。认真多做题,确有提高成绩之效。但凭题海取胜,负担过重,会事倍功半。而学习是个循序渐进的过程,学生掌握知识不可能毕其功于役。如......”。

2、“.....应该在。要整体安排教学进程,分散难点,分解压力,从而达到减轻学生的课业负担,增强学生学习效果的目的。课堂要面向大多数,课下通过个别辅导帮助个别学生解决学业问题。学生作业的选择要注重分层性自主性和实践性,适时适量,减轻学生过重的课业负担,切实做到减负增效不降质。召开教师会议,组织学习减负工作的有关文件,领会精神实质,深刻理解减负增效的深远意义。利用家长会家访电话沟通等多种形式,向家长学生宣讲素质教育观全面发展观,搞好减负的宣传工作,取得家长和社会的理解支持和监督,形成合力共同做好减负工作。具体实施⒈思想上转变观念下工夫。课堂教学要面向全体,把培优补差工作落到实处,使每位学生都能得到提高和发展。要定期组织组内听课,听课后在听取上课教师说课的基础上,给予明确的评价意见,加强教法和学法的研究,切实提高教研的效率,提高课堂教学质量。加强课堂教学模式探讨,提高课堂教学质量......”。

3、“.....实效性在近几年有显著提升。但根据我校实际,青年教师对复习课探究课自读课讲评课实验课作文课等课堂的教学模式还没有能够有效的架控,存在不知怎么备课上课,备课与上课脱节,甚至存在上这些课时就知识讲知识,就问题讲习题等问减负增效提质方案打印版,积极开展校本研究,通过青年教师基本功竞赛和课堂教学比武开展教研活动与兄弟学校交流等,为教师的专业发展和个人成长提供广阔的舞台。减负增效提质方案打印版。减负增效提质方案篇减负增效提质方案指导思想进步统思想,提高认识,认真贯彻落实省教育厅省委组织部省委宣传部省监察厅联合颁发的关于进步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见的文件精神严规定和江苏省中小学管理规范,切实转变教育观念,用科学的教育发展观规范指导学校的办学行为和减负增效工作,全面推进素质教育,深化课程改革,提高课堂教学效率,提升教育质量。工作目......”。

4、“.....领会精神实质,深刻理解减负增效的深远意义。利用家长会家访电话沟通等多种形式,向家长学生宣讲素质教育观全面发展观,搞好减负的宣传工作,取得家长和社会的理解支持和监督,形成合力共同做好减负工作。具体实施⒈思想上转变观念充分重视召开教研组备课组年级组会议,传达扬州市减负工作会议精神,结合学校具体情况,制订我校减负行动计划和措施。召开教师会,传达扬州市减负工作会议精神,强调负担过重给师生都存在了极大的危害,号召全体教师加入到提高自己业务素质,自觉做到减负增效的队伍中来。并阐述我校减负好有个性特长会终身学习的高质量人才。树立正确的教学观,不把学生当成知识的容器解题的机器,引导学生主动探求知识,培养能力,发展智力,变被动学为主动学,变搀着走为自己走,使其成为学习的主人。树立正确的师生观,建立民主平等和谐的师生关系,信任尊重学生,尊重学生的人格,尊重学生的个性,尊重学生智力发展的差异。......”。

5、“.....把爱生作为师德教育永恒的主题,引导全体教师带着爱心带着责任带着智慧投身教育教学。要加强校本培训,充分利用教师专业发展班这平台,围绕提高教师能力及自让课堂教学模式开展研不留到课外去。还应该教育学生及时完成作业不拖拉,要丝不苟,不要边做边玩,养成良好的作业习惯。提倡作业少了多看书。要让学生认识到书读得多了,知识就自然而然丰富了。在课堂上学的知识仅仅是部分,还要通过课外阅读来开阔视野,扩大见闻,从而养成读书的兴趣。根据每个学生的接受能力的不同,增加作业的选择性与差异性课后各科留作型作业完成时间每科不超过分钟初年级放宽至分钟,增加学生自主性作业时间,让学生能在自主学习中提升,在自主学习中创造。控制教辅材料的征订和使用,控制讲义的油印资料征订律由学校统负责,其他任何人,任何部,引导学生主动探求知识,培养能力,发展智力,变被动学为主动学,变搀着走为自己走......”。

6、“.....建立民主平等和谐的师生关系,信任尊重学生,尊重学生的人格,尊重学生的个性,尊重学生智力发展的差异。,努力提高素质。要大力培养教师的敬业精神,把爱生作为师德教育永恒的主题,引导全体教师带着爱心带着责任带着智慧投身教育教学。要加强校本培训,充分利用教师专业发展班这平台,围绕提高教师能力及自让课堂教学模式开展研讨,积极开展校本研究,通过青年教师基本功竞赛和课堂教学比武开展教研活动与兄弟学校交流等门不准私自征订,私订或变相推销练习资料的追究当事人责任教学以教材学习为主,教辅材料酌情使用,每年级每学科限订本。本学期规范讲义签印程序,坚持做到不签,即吃独份的不签,教师未做的不签,未经选择的不签,教师未改的不签,教师不评讲的不签,此项工作将结合进班作业检查的情况执行,讲义签印应由备课组长先送达年级组长签字,再送教务处加盖印章后油印,缺少环节的不予印刷,文印室要强化签印的规范意识......”。

7、“.....教务处将会同会计室根据打印通知单存根对文印室纸墨耗材进行每月次的盘点,并带入对文印室相关人员的考核。召开教师会市小学生用书目录外的练习册习题集复习辅导等资料。,订阅报刊,严格根据上级要求,律采取让学生家长自由选择,自行订阅的方式。,实行等级记分制度。学校不以学生考试成绩作为考核奖励教师的主要依据。教师不得按考试成绩给学生排名次。不得以考试成绩作为判断学生好差的主要依据。具体措施健全组织,为增效提质工作提供保障。学校成立贯彻规范执行规定减负提质增效工作领导小组组长屈金虎成员朱荣华张承祖袁向军奚勇虎朱正东吕建荣卜吉平转变观念,加强教师教育思想管理。人的切行为是受思想支配的,提高教师的认识树立正确的教育思想是实施严规定水平,真正做到回归教育方针回归课程标准回归教学规律,把时间和空间健康和快乐兴趣和爱好还给学生,使校园成为学生想学会学乐学并能在这里强基固本和谐成长的乐园......”。

8、“.....提高认识,认真贯彻落实省教育厅省委组织部省委宣传部省监察厅联合颁发的关于进步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见的文件精神严规定和江苏省中小学管理规范,切实转变教育观念,用科学的教育发展观规范指导学校的办学行为和减负增效工作,全面推进素质教育,深化课程改革,提高课堂教学效率,提升教育质量。工作目标试。我们将继续本着分级开设全体参与兼顾特长充分保证的原则,让的学生参与活动,适应不同年龄学生的特点分层次推进。通过形式多样的艺术活动,提高学生的艺术情趣。通过举办读书节艺术节英语节和其他系列丰富多彩的活动,促进学生健康成长。开展丰富多彩的德育活动,做到活动育人。学校依据小学德育工作规程,按照总体目标和学生成长规律,抓好学科渗透,每学年度召开班主任沙龙,进行班级管理研讨,请优秀班主任和模范教师交流班级管理以及爱生育人的典型经验。周周进行少先队常规检查评比......”。

9、“.....培养学生的自能力。除固定的宣传栏外划和措施,要求老师对不符合教育教学规律,增加学生负担的行为认真反省和纠偏。⒉行动上量化标准落实措施学校方面严格执行课程计划。不加课或变相加课坚持正常开设音体美等课程,任何老师不能以任何方式挤占或挪用教务处将加强检查记录认真执行作息时间表。我校是寄宿制学校,要结合寄宿制学校的特点,严格控制学生在校学习时间,各项教学任务均不得挤占学生活动时间休息时间,课前不得提前上课,课后不得拖堂,此项由当天值日老师检查记录。减负增效提质方案打印版。每组要确立本组课堂教学研究的课题,在提高课堂效率,提高优课率上做文门不准私自征订,私订或变相推销练习资料的追究当事人责任教学以教材学习为主,教辅材料酌情使用,每年级每学科限订本。本学期规范讲义签印程序,坚持做到不签,即吃独份的不签,教师未做的不签,未经选择的不签,教师未改的不签,教师不评讲的不签......”。