1、“.....让每名学生在活动中认识自我发现自我挑战自我完善自我,大胆张扬个性,发挥自己的潜能和创造力,实现活动中锻炼人活动中塑造人的活动目标。以制度化建设为载体,形成学校制度文化。学校必须建立健全各项规章制度,同时,建立评价体系和奖惩机制。制度化建设要体现个特点是要全,制度要涉及学校管理的各个方面是要细,内容具体明确,可操作性强是要严,真正做到纪律严明,赏罚分明。抓好相关工作,构建和谐校园做好网络道德划地组织学生观看爱国主义和革命传统教育影视作品,参观爱国主义法制教育基地。深入开展中国少年雏鹰行动手拉手互助活动传统节日教育活动清明节扫墓学雷锋活动月和社区志愿者行动等教育活动。结合学校和班级的实际情况,努力开展和组织学生喜闻乐见并积极参与的各种有益活动。积极创造条件,充分运用现代教育技术手段,开展生动活泼的教育教学活动。法制进校园活动。搞好每学期次的法制讲座,利用多媒体技术,实现网上法制小课堂......”。

2、“.....引导学生知法懂法守法,做合格的小公民。加强学校德育阵地建设,提高全面育人效果富和规范升旗仪式,打造德育新战场。按照要求和规定举行升旗仪式,根据节日和学校总体安排种制度落实措施。将学生健康成长作为学校切工作的出发点和落脚点,学校将德育工作创新纳入教师师德及绩效考核中。,全面落实各项德育工作措施,重点突出个特色项目,打造品牌。学校德育工作创新实施方案打印版。组织领导成立以校长为组长,分管领导为副组长,成员由德育处工作人员少先队大队辅导员家长代表班主任组成的领导小组形成全体教师全员参与的德育工作网络。建立工作责任制,实行德育工作项目化管理,强化德育工作绩效考核。主要内容全面推进活动育人课程建设。品德与生活品德与社会的教育教学活动是学校德育课堂工作的主导渠道。要从实际出发,深入研究当前学生思想品德特点,进步改革和完善教育教学内容,努力构建适应现代社会调研......”。

3、“.....建立学校与家委会联席会议制度,建立问题台账,实行问题销号管理,巩固家委会在学校管理中的重要地位,实现家委会在学校德育工作中的纽带和监督作用。是通过各种沟通平台,实现导师与家长全方位沟通,促进学校和谐发展。完善学生素质评价机制建立学生综合素质评价机制。结合分学段建立的习惯养成规范,明确标准,从德智体美等方面综合评价,注重过程管理,注重激励教育,注重典型带动。建立学生日常管理网络平台,做到反馈及时方法多样管理到位效果凸显。规范学生成长记录袋的使用和管理,提高个在学生成长过程中的重要作用,关注类特殊学生群体,建立心理干预机制,为学生健康成长提供服务。丰富学生学校德育工作创新实施方案打印版与学校办学优势,积极开发体现德育工作内涵富有时代气息满足学生个性化发展需要的德育校本课程道德礼仪教育。深化做个有道德的人不给他人添麻烦,做文明有礼的连江人等系列活动......”。

4、“.....在家孝敬父母在学校尊敬师长在社会奉献他人,使社会主义核心价值体系内化为学生的价值观念,外化为学生的自觉行动。把以文明礼仪行为规范为核心的养成教育作为突破口和关键点,把培养道德高尚行为规范心理健康的人作为人格教育目标。遵纪守法教育。围绕普法规划,将青少年学生法制教育与公民意识教育相结合,在发挥课堂教学主渠道作用得同时,整合和利用各种法制教育资源,坚持开展法纪专题月等法制教育专题活动,通过法律知介张贴在宣传栏,这样以点带面,逐步提高学校整体德育水平国旗下宣誓诵读。按照惯例,升旗仪式最后进行国旗下宣誓和学生诵读,宣誓内容主要是如何做好名合格的小学生,学生诵读是梁启超的少年中国说部分节选,激励学生发扬爱国主义集体主义,从而提升学生的思想道德情操。学校德育工作创新实施方案打印版。组织领导成立以校长为组长,分管领导为副组长......”。

5、“.....建立工作责任制,实行德育工作项目化管理,强化德育工作绩效考核。主要内容全面推进活动育人课程建设。品德与生活品德与社会的教育教学活动是学校德育课堂工作的主导渠道。要角度多样化的评价方式,努力发挥德育评价在学生品德形成中的教育发展功能。提高德育队伍素质。开展班主任专业能力调研,结合福州市班主任专业能力评价标准试行,开展优秀班会案例征集活动,促进班主任专业能力提升。完善德育团队片区沟通交流机制,相互学习,互通德育工作信息,共同提升德育团队干部工作水平。加强德育工作调研。发挥德育科研在德育工作中的引领指导作用,县局决定成立德育研究工作室,组织开展并指导学校开展德育重点课题研究。学校也针对当前中小学德育工作中面临的突出问题,学生成长过程中出现的典型问题,家庭教育中存在的普遍问题,组织教师立足本职工作,积极开展德育校本课题研究......”。

6、“.....积极开发体现德育工作内涵富有时代气息满足学生个性化发展需要的德育校本课程,培养学生的社会责任感和奉献精神。在继续减轻中小学生过重课业负担的同时,要根据青少年学生身心发展规律,寓德育于教育活动之中,积极开展有益于青少年学生健康成长的科技文艺和体育等校园文化活动。要有计划地组织学生观看爱国主义和革命传统教育影视作品,参观爱国主义法制教育基地。深入开展中国少年雏鹰行动手拉手互助活动传统节日教育活动清明节扫墓学雷锋活动月和社区志愿者行动等教育活动。结合学校和班级的实际情况,努力开展和组织学生喜闻乐见并积极参与的各种有益活动。积极创造条件,充分运用现代教育技术手段,开育。进步落实特殊学生课任教师教育分工负责制,建立特殊学生档案,做到摸清情况采取措施教育有效。抓好结合网络建设。学校要充分挖掘社会德育资源,积极构建共建共管共育的德育模式......”。

7、“.....努力构建有特色的德育工作新体系。学校要把家长学校办学工作列入常规,加强管理,并与妇联关工委等部门密切配合,积极协调和组织好家长学校的工作,加强计划性,提高家长学校的办学效果。依靠公安工商文化建设等相关部门及社会力量,创设良好的校园周边环境。加强德育工作研究,提升育人水平。抓好学生德育评价工作。学校要继续研究建立科学的德育评价机制,以切实推进德育工作的有序开展。注意评价的真实性过程性激励生动活泼的教育教学活动。法制进校园活动。搞好每学期次的法制讲座,利用多媒体技术,实现网上法制小课堂,邀请公检法等部分进行法制知识宣传教育,引导学生知法懂法守法,做合格的小公民。加强学校德育阵地建设,提高全面育人效果富和规范升旗仪式,打造德育新战场。按照要求和规定举行升旗仪式,根据节日和学校总体安排,组织好国旗下讲话......”。

8、“.....通过班级上报参评年级择优推荐学校审核进行每周之星的评选,内容包括文明之星学习之星感恩之星尊师之星守纪之星卫生之星礼仪之星等等,注重典型事迹的宣传,获奖学生的事迹简以各项活动为载体,丰富校园文化生活。定期举办全校性的艺术体育科技等活动,注重全方位的挖掘校园文化活动的途径,各类活动要做到班班行动,人人参与,丰富学生的课余生活陶冶学生的情操。活动要突现学生的个性特长,让每名学生在活动中认识自我发现自我挑战自我完善自我,大胆张扬个性,发挥自己的潜能和创造力,实现活动中锻炼人活动中塑造人的活动目标。以制度化建设为载体,形成学校制度文化。学校必须建立健全各项规章制度,同时,建立评价体系和奖惩机制。制度化建设要体现个特点是要全,制度要涉及学校管理的各个方面是要细,内容具体明确,可操作性强是要严,真正做到纪律严明,赏罚分明。抓好相关工作......”。

9、“.....遵纪守法教育。围绕普法规划,将青少年学生法制教育与公民意识教育相结合,在发挥课堂教学主渠道作用得同时,整合和利用各种法制教育资源,坚持开展法纪专题月等法制教育专题活动,通过法律知识竞赛模拟法庭庭审旁听等实践性趣味性强的活动,丰富法制教育形式,引导青少年学生养成遵纪守法的行为习惯,初步树立社会主义民主法治自由平等公平正义的理念。继续抓好以校园拒绝珍爱生命,远离毒品等为主题的反对邪禁毒预防教育严防黄毒赌邪向青少年人群渗透。诚信和谐教育。以各级诚信校园建设为契机。要求老师带头讲诚信,为人师表,率先垂范,通过典型的事例教育学生诚实待人,形成诚信参与到环境保护家园清洁文明交通关爱孤寡老人等力所能及的志愿服务中,培养社会责任意识。大力加强校园文化建设,优化美化育人环境以环境建设为载体,提升学校文化品位。各学校园要在校园绿化美化净化的基础上......”。