1、“.....鼓励和指导学生自编顺口溜,举行知识竞赛辩论会演讲会征文比赛黑板报手抄报评比等教育活动,以学生喜闻乐见的形式,促进学生加深对守则规范的理解,使其逐步内化为自觉行动。举行师生养成良好习惯,提升文明素养主题演讲比赛,选拔优秀人员参加县演讲比赛具体时间另行充分利用班会课,教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。在广大教师中间形人抓养成促养成的浓厚氛围,为促进学生良好行为的形成,德育处开展阶段性考核和学期末考核。阶段性考核每周由德育处对各班进行不定期检查,做好记录及反馈工作,每月次小结,计入当月班级考核。学期末考核学期末由学校德育根据每月各项指标结合各班学期综合情况进行考核,成绩计入学期末班级考核。养成教育实施方案指导思想依照中共中央国务院关于深化教育改革全面推进的基本准则......”。

2、“.....即学习生活活动方面的秩序。根据不同年级的学生提出不同的要求,实现学校生活秩序化。要教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求,如交通秩序商场秩序剧场秩序等,树立良好的公众形象。尊重他人团结友爱的习惯懂得尊重他人是做人的道德准则,只有尊重他人才能得到别人的尊重,只有人们互相尊重,生活才能快乐和睦,社会才能安定团结。要教育学生礼貌待人宽厚待人,同学之间要团结友爱。讲究卫生的习惯讲究卫生是身体健康的保证,是个人文明的过学生的文明影响,带动家长的文明社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。领导小组组长副组长成员活动内容日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容,在青少年身心发展的关键时期,从小事抓抓小事。结合守则规范,针对不同年级和学生不同的心理特点,有计划地开展富有成效的养成教育活动。把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习,而且和每个老师都息息相关......”。

3、“.....学习习惯主要包括主动学习的习惯预习的习惯认真听课的习惯上课主动回答问题的习惯多思善问大胆质疑的习惯养成教育实施方案打印版工作情况,安排本周工作。每月召开次主题班会讨论会,进行次阶段性班内总结。具体实施阶段第步知熟知深知,良好习惯要在知中行。月份以班级为主体,召开养成良好习惯,提升文明素养主题班会可邀请家长参加让学生学习礼仪知识,并推荐优秀班会在全校展示。多形式学习公民道德建设实施纲要守则规范,鼓励学生联系家长,让家长和孩子起学习公民道德建设实施纲要。举行守则规范知识竞赛。结合学校实际,将本校当年养成教育的内容细目化,编印成册,组织学生学习。教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为素质评价方案试行的精神和要求,转变思想观念,为创建和谐的文明校园做好学生的思想政治教育工作。工作目标以养成教育为基础,以日常行为规范教育为重点,以校园经典文化教育为主线......”。

4、“.....使学生树立正确的世界观人生观价值观,形成健康的心理品质和人格,提高学习效率,全面提高我校教育教学质量。实施内容我校为完全制中学,在实施养成教育的过程中,在统教育思想的引导下,有针对性的促进初高中学生形成不同的良好行为习惯。养成教育实施方案养成活动。鼓励和指导学生自编顺口溜,举行知识竞赛辩论会演讲会征文比赛黑板报手抄报评比等教育活动,以学生喜闻乐见的形式,促进学生加深对守则规范的理解,使其逐步内化为自觉行动。举行师生养成良好习惯,提升文明素养主题演讲比赛,选拔优秀人员参加县演讲比赛具体时间另行通知。第步行躬行,共行,良好习惯要以行为本。每学期组织开展次养成教育黑板报手抄报评比展览活动,学校组织检查评比。发挥绿眼睛首望小组的监督作用,同学之间相互监督,相互帮助,纠正不良行为。坚持周下午班会制度,总结上周本班养成教周召开次班主任会议,明确教育主题,安排当月工作......”。

5、“.....突出重点,明确目的。对学生行为训练,在德育处统部署下,实行年级部班级负责制。班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作,其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。根据学生行为习惯的形成规律,在教育过程中要做到引导训练自纠巩固相结合。充分利用班会课,教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。在广大教师中间形人抓养成促养成的浓厚爱学习热爱劳动艰苦朴素保护环境的行为习惯和诚实守信自尊自爱不惧困难积极进取的心理品质。日常行为习惯要求要形成良好的文明礼仪习惯卫生健康习惯安全守纪习惯等。学习习惯要求要形成良好的写字习惯预习习惯听课习惯作业习惯读书习惯写日记习惯制定计划习惯等。素质能力要求体育锻炼习惯演讲语言表达习惯写日记习惯等。高中阶段重点培养学生科学人生观价值观和创造性思维方法......”。

6、“.....形成正确的道德判断力,具有民族自尊心社会责任感法制观念劳动观念及自强自信围,为促进学生良好行为的形成,德育处开展阶段性考核和学期末考核。阶段性考核每周由德育处对各班进行不定期检查,做好记录及反馈工作,每月次小结,计入当月班级考核。学期末考核学期末由学校德育根据每月各项指标结合各班学期综合情况进行考核,成绩计入学期末班级考核。养成教育实施方案指导思想依照中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见教育部中小学德育指导意见中小学生日常行为规范中小学德育规程黑龙江省普通高中学生综课间活动导开展唱健康童谣,做文明游戏教育实践活动即号召全体同学读童谣编童谣说童谣唱童谣演童谣,在课间游戏中在文艺演出中用童谣这种儿童喜爱的形式培养队员良好习惯。第步悟感悟参悟,良好习惯要在悟中觉......”。

7、“.....鼓励和指导学生自编顺口溜,举行知识竞赛辩论会演讲会征文比赛黑板报手抄报评比等教育活动,以学生喜闻乐见的形式,促进学生加深对守则规范的理解,使其逐步内化为自觉行动。举行师生养成良好习惯,提升文明素养主题演讲比赛,选拔优秀人员参加县演讲比赛具体时间另行明素养主题班会可邀请家长参加让学生学习礼仪知识,并推荐优秀班会在全校展示。多形式学习公民道德建设实施纲要守则规范,鼓励学生联系家长,让家长和孩子起学习公民道德建设实施纲要。举行守则规范知识竞赛。结合学校实际,将本校当年养成教育的内容细目化,编印成册,组织学生学习。教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。做到会不节约,倡导带无。具体内容为会生活会自理讲学习守纪讲自觉,集体活动讲秩序节约节约粒米,节约度电,节约滴水打手机不进课堂。队员典型导在进行养成教育训练时,坚持正面教育......”。

8、“.....让榜样起带头和示范作用,去感染队员,让自己成为其他同学学习的标兵。养成教育实施方案打印版。工作目标,使学生逐步养成尊敬师长礼貌待人的优秀品质,提高分清是非美丑善恶真假的能力。讲效率讲公德有理智的好习惯,提高学生的生活能力。,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。教育内容以中小学生守则中学生日常行为规范石嘴山市第中学中学生素质量化评价实施育实施方案指导思想以公民道德建设实施纲要中小学生守则小学生日常行为规范中学生日常行为规范以下简称守则规范为基础,以培养学生高尚的品质文明的习惯和健康的心理为核心,深入开展学生养成教育活动,将养成教育活动与民族精神教育传统美德教育文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合,促进良好校风学风的形成。活动目标通过开展内容丰富形式多样的养成教育活动,教会学生做人......”。

9、“.....围,为促进学生良好行为的形成,德育处开展阶段性考核和学期末考核。阶段性考核每周由德育处对各班进行不定期检查,做好记录及反馈工作,每月次小结,计入当月班级考核。学期末考核学期末由学校德育根据每月各项指标结合各班学期综合情况进行考核,成绩计入学期末班级考核。养成教育实施方案指导思想依照中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见教育部中小学德育指导意见中小学生日常行为规范中小学德育规程黑龙江省普通高中学生综工作情况,安排本周工作。每月召开次主题班会讨论会,进行次阶段性班内总结。具体实施阶段第步知熟知深知,良好习惯要在知中行。月份以班级为主体,召开养成良好习惯,提升文明素养主题班会可邀请家长参加让学生学习礼仪知识,并推荐优秀班会在全校展示......”。