1、“.....进步提高考核管理的功效,发挥机制导向作用,调动教师的工作积极性,形成良好的学校组织文化。工资奖励分配。根据南墅镇教师绩效考核办人员的基本条件,本着有利于本单位事业发展,择优聘用应聘人员。竞聘条件基本条件凡在本校在编的公民办教职工已办理内退手续的教职工与借出教职工除外。遵守宪法和法律,具有良好的品德岗位所需的专业技术水平技能有较强的事业心和责任感,爱岗敬业,有较强的团队合作意识任现职以来,能圆满完成各项工作职责年度考核均达到合格以上等次含合格。身体健康,能胜任本岗位工作。教师岗位条件具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求具备相应的教师资格。岗位设置人教务员人仓库管理员人图书室管理员人档案资料人文印人门卫人教师食堂人学生食堂人实验室人电工人工会人不在岗人员人病假人产假人借调人交流人待退人共计聘任人......”。

2、“.....进步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制,推行全员聘任制,优化教师结构,提高工作效率,根据县教育局相关精神,结合我校实际,特制定本实施方案。指导思想通过全面,学校成立岗位竞聘领导小组。组长副组长成员竞聘程序公布岗位设置名额表附表教职工填写竟聘岗位申请书‣,组织资格审查。岗位设置与聘任实行全出竞进,逐级竞争,按岗聘任,任职时间自被聘任之日起计,聘期年。校级干部由教委实施聘任管理,中层干部由学校校长聘任管理,级部主任由校长聘任管理,班主任语数英学科教师经双向选择由级部主任实施聘任管理,技能科专职教师由教务处聘任,教导处管理,工勤岗位经双向选择由总务处实施聘任管理,教研组长教师竞聘上岗实施方案打印版年学校教师岗位竞聘领导小组成员。共人中层人,教师代表人研究制订方案阶段多种途径广泛征求教职工意见......”。

3、“.....进行讨论,形成领导小组决议,编制年学校教师岗位竞聘方案。方案提交教师代表会议讨论通过。方案报教育局审批。教师竞聘上岗实施方案打印版。校长室聘任级部主任。级部主任聘任班主任语数英学科教师。技能科专职教师由教导处聘任。总务处聘任工勤岗位人员。教导处聘任教研组长。上岗人员名单公示,公打下坚实基础。竞聘原则坚持公开公平公正竞争择优的原则,引入竞争机制,按需设岗,竞聘上岗,按岗竞聘,合同管理,改变因人设岗,人浮于事的状况坚持精干高效的原则,强化内部管理。坚持双向选择原则应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿,自主择岗竞争上岗。单位结合工作需要和应聘人员的基本条件,本着有利于本单位事业发展,择优聘用应聘人员。竞聘条件基本条件凡在本校在编的公民办教职工已办理内退手续的教职工与借出教职工除外。遵守宪缺编学校任教。不愿意参加学校竞争上岗不愿与学校签订聘用合同的教职工......”。

4、“.....人事争议处理学校成立由行政和教职工代表组成的人事争议调解小组,负责调解和处理人事争议,做到及时公正合理的处理,切实维护学校和教职工双方的合法权益。工作步骤前期准备阶段召开全校教职工大会,传达教育局事业单位岗位设置管理文件汇编‣,广泛宣传发动,形成改革共识。民主推选级后中年级再低年级的先后次序进行。评聘结果由聘任领导小组批准并备案。如果同岗位出现多人应聘,由聘任领导小组根据个人师德表现工作能力考勤教学成绩及教育科研等方面,按照岗位设置数量进行考核决定。如果出现岗位空缺无人应聘,由领导小组从所有应聘教师中择优聘任,宁缺毋滥。如果出现岗位的所有应聘教师都没有被聘任,该岗位空缺,由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。所聘教师及班主任在聘任期限内,如果完不成学校的各项任务,相关人员律解落岗人员分流办法的有关规定执行......”。

5、“.....负责调解和处理人事争议,做到及时公正合理的处理,切实维护学校和教职工双方的合法权益。工作步骤前期准备阶段召开全校教职工大会,传达教育局事业单位岗位设置管理文件汇编‣,广泛宣传发动,形成改革共识。民主推选年学校教师岗位竞聘领导小组成员。共人中层人,教师代表人研究制订方案阶段多种途径广泛征求教职工意见,召开教师岗位竞聘领导聘,予以交流。教师竞聘上岗实施方案教师竞聘上岗实施方案篇为健全和完善义务教育管理体制和学校运行机制,进步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制,推行全员聘任制,优化教师结构,提高工作效率,根据县教育局相关精神,结合我校实际,特制定本实施方案。指导思想通过全面推行教师竞争上岗和聘任制,深化学校人事改革制度,优化教师队伍,落实科学发展观,调动教师工作积极性和创造性,形成充满活力的竞争激励机制......”。

6、“.....每学年对教职工履行岗位职责情况进行考核,考核结果作为续聘解聘调资晋级奖惩的主要依据。完善调整学校各项绩效考核与奖励机制,形成工作过程考核与学期绩效考核相结合个人奋斗进取与级部团队和谐共进相结合的套科学完善的教师评价体系,进步提高考核管理的功效,发挥机制导向作用,调动教师的工作积极性,形成良好的学校组织文化。工资奖励分配。根据南墅镇教师绩效考核办具有为人师表的道德风范。积极担任班主任毕业班教研组长工作,吃苦耐劳,勇挑重担。能胜任处室管理及各项常规管理工作。校长室聘任级部主任。级部主任聘任班主任语数英学科教师。技能科专职教师由教导处聘任。总务处聘任工勤岗位人员。教导处聘任教研组长。上岗人员名单公示,公示时间为个工作日,允许有以内人员落聘。若前轮未聘满,学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘。落聘人员由学校在镇内调剂竞聘上岗......”。

7、“.....由校背聘任合同有关规定者,学校可以解聘,被聘人员也可以辞聘。岗位聘任期满,聘任合同自行解除,再次聘任需重新履行程序。考核分配考核与机制。具有较高的文化基础知识和教育教学能力,具备岗位所需的专业能力技能和资格条件,工作作风正派,敬业乐业,能较好地履行岗位职责,教书育人,为人师表。遵纪守法,能自觉遵守各项规章制度,团结同志,关心爱护每位学生,自觉维护学校的利益和声誉。身体健康,具有履行岗位职责的身体素质。教师岗位必须具备相法和法律,具有良好的品德岗位所需的专业技术水平技能有较强的事业心和责任感,爱岗敬业,有较强的团队合作意识任现职以来,能圆满完成各项工作职责年度考核均达到合格以上等次含合格。身体健康,能胜任本岗位工作。教师岗位条件具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求具备相应的教师资格及合格学历。后勤岗位条件周岁以上公民办教职工,应聘岗位所需的基本技能和基础知识,能胜任该岗位工作......”。

8、“.....予以交流。教师竞聘上岗实施方案教师竞聘上岗实施方案篇为健全和完善义务教育管理体制和学校运行机制,进步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制,推行全员聘任制,优化教师结构,提高工作效率,根据县教育局相关精神,结合我校实际,特制定本实施方案。指导思想通过全面推行教师竞争上岗和聘任制,深化学校人事改革制度,优化教师队伍,落实科学发展观,调动教师工作积极性和创造性,形成充满活力的竞争激励机制,为发展优质教育年学校教师岗位竞聘领导小组成员。共人中层人,教师代表人研究制订方案阶段多种途径广泛征求教职工意见,召开教师岗位竞聘领导小组专题会议,进行讨论,形成领导小组决议,编制年学校教师岗位竞聘方案。方案提交教师代表会议讨论通过。方案报教育局审批。教师竞聘上岗实施方案打印版。校长室聘任级部主任。级部主任聘任班主任语数英学科教师......”。

9、“.....总务处聘任工勤岗位人员。教导处聘任教研组长。上岗人员名单公示,公提高考核管理的功效,发挥机制导向作用,调动教师的工作积极性,形成良好的学校组织文化。工资奖励分配。根据南墅镇教师绩效考核办法‣,由领导小组研究制订工资奖励分配方案并经全体教师大会通过,报教育局批准后实施岗位绩效工资。绩效工资的分配重实绩重贡献,向优秀人才和关键岗位倾斜,合理拉开岗位待遇档次,体现干多干少不样,干好干坏不样。对落聘人员的处理在本校的落聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞聘,也可申请教育主管部门调整到其教师竞聘上岗实施方案打印版长委托级部主任签订,技能科专职教师由校长委托教导处主任签订。工勤岗位岗位由校长委托总务处主任签订。年级主任岗位聘期原则上为年,由校长与级部主任签订。应聘者与学校签订聘任合同后,在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任权利和义务,任何方不得擅自变更合同。教职工违背聘任合同有关规定者......”。