1、“.....对学生学习生活安全教学工作等场所的环境卫生情况进行现场检查,对存在的问题及时提出整改意见礼仪的意识大大提高,学校卫生管理实现科学化制度化规范化。保护校园环境的意义作家说环境是心灵的港湾画家说环境是灵感的源泉教育家说环境是培养人的摇篮我想说环境是保证我们学习的必要条件。因为,校园环境的好坏直接影响到我们每个同学的学习和生活同时,校园环境也是个学校文明程度的重要标志。我们都渴望生活在走廊里,常会躺着些纸屑塑料袋。保护校园环境的措施以宣传作引导。通过校园广播宣传栏黑板报主题班会等对师生进行卫生习惯的养成教育,使他们努力做好校园的卫生工作,创设优美干净整洁的校园环境。以活动为载体。我校在全校范围内每月评选文明之星活动。文明之星评选活动下设礼仪之星勤学之星守纪之星环保之星学习之星自信之从采取以上保障措施后,学校的环境卫生有了明显的改善。每位学生讲卫生守纪律遵礼仪的意识大大提高......”。

2、“.....保护校园环境的意义作家说环境是心灵的港湾画家说环境是灵感的源泉教育家说环境是培养人的摇篮我想说环境是保证我们学习的必要条件。因为,校园环境的好坏直接影响到我们每个同学保护校园环境的措施打印版影响发生作用的切客观因素的总和。而学校的德育教育环境是离不开学校环境文化的影响的。所以说,学校的环境文化具有决定性因素,对德育教育起到决定性作用。我校自建校以来,已被评为广东省首个传统文化教育基地党风廉政教育基地中小学德育基地等。现在由于我校环境优美,校园文化浓厚,受到了全市人民的瞩目和全市学生的青睐校环境优美,校园文化浓厚,受到了全市人民的瞩目和全市学生的青睐,在校师生已达千多人。在这么优美的校园环境中,在这样浓厚优秀的传统文化的影响下,该校老师敬业,爱业,乐于奉献该校学生勤学,善思,奋于进取。这些已渐渐显现出环境育人的重要性和实效性。保护校园环境的措施打印版......”。

3、“.....多管齐下,形成种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境,年轻代才能茁壮成长起来。环境是指围绕在定主体周围并对主体产生影响作用的各种客观事物和条件,般可分为自然环境和社会环境。中学生思想品德的形成发展都是在定的环境中进行,并受到环境的制约和影响。德育教育环境是指对学生的思想品德的形成发展,产来越受到人们的重视。在关于教育问题的谈话中就曾经指出只有加强综合管理,多管齐下,形成种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境,年轻代才能茁壮成长起来。环境是指围绕在定主体周围并对主体产生影响作用的各种客观事物和条件,般可分为自然环境和社会环境。中学生思想品德的形成发展都是在定的环境中进行,并受到环约每度电拧紧水龙头,节约每滴水捡起地上的纸屑和饮料瓶,保持环境卫生。要像爱护自己的家样,爱护学校的草木要像珍惜自己的眼睛样,珍惜学校的点滴......”。

4、“.....让我们大家起行动起来,共同营造美丽温馨的家,保护环境,爱校园是每个学生的责任,是个人崇高的制约和影响。德育教育环境是指对学生的思想品德的形成发展,产生影响发生作用的切客观因素的总和。而学校的德育教育环境是离不开学校环境文化的影响的。所以说,学校的环境文化具有决定性因素,对德育教育起到决定性作用。我校自建校以来,已被评为广东省首个传统文化教育基地党风廉政教育基地中小学德育基地等。现在由于我召开现场办公会活动,解决各类实际问题。我校教育中心以校园环境卫生工程为主题,展开了系列亮点活动。结合行政效能建设的要求,学校将每月最后周的星期下午定为现场办公会,由学校领导班子成员各中层职能科室负责人深入校园基层,对学生学习生活安全教学工作等场所的环境卫生情况进行现场检查,对存在的问题及时提出整改意见觉维护校园的清洁卫生。从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯,不随地吐痰......”。

5、“.....做到垃圾入篓袋装垃圾入桶,并提醒和制止乱扔垃圾的行为。提倡弯腰精神,随时拾起地面上的零星垃圾,扔进垃圾筒里,确保地面的干净。诚信教育活动,培养学生好习惯。学校通过诚信教育感恩教育等德育教育工作,开展诚信校园诚信学生等将每月最后周的星期下午定为现场办公会,由学校领导班子成员各中层职能科室负责人深入校园基层,对学生学习生活安全教学工作等场所的环境卫生情况进行现场检查,对存在的问题及时提出整改意见,确保在下次会议前得到解决和完善。以创新为契机。诚信教育活动,培养学生好习惯。学校通过诚信教育感恩教育等德育教育工作,开展诚星活动。文明之星评选活动下设礼仪之星勤学之星守纪之星环保之星学习之星自信之星活动之星劳动之星生活之星交往之星等十项内容。这些文明之星以文明使者的形象极好地展现了自己的文明素质,还充分发挥了榜样示范作用,并作为文明的榜样深深地影响着身边的同学。通过对文明之星的评选......”。

6、“.....促使学生健康成长。的制约和影响。德育教育环境是指对学生的思想品德的形成发展,产生影响发生作用的切客观因素的总和。而学校的德育教育环境是离不开学校环境文化的影响的。所以说,学校的环境文化具有决定性因素,对德育教育起到决定性作用。我校自建校以来,已被评为广东省首个传统文化教育基地党风廉政教育基地中小学德育基地等。现在由于我影响发生作用的切客观因素的总和。而学校的德育教育环境是离不开学校环境文化的影响的。所以说,学校的环境文化具有决定性因素,对德育教育起到决定性作用。我校自建校以来,已被评为广东省首个传统文化教育基地党风廉政教育基地中小学德育基地等。现在由于我校环境优美,校园文化浓厚,受到了全市人民的瞩目和全市学生的青睐我们从自我做起,从现在做起,从点滴做起,立即行动起来,自觉与不文明行为说再见,与不文明行为作斗争,成为保护学校环境的卫士,共同营造个美丽整洁温馨和谐低碳环保的校园吧......”。

7、“.....在关于教育问题的谈话中就曾经指出只有保护校园环境的措施打印版动,开展校园内外清洁活动,让学生从思想上认识校园环境卫生工程的重要意义,养成良好的卫生习惯。根据校园环境卫生工程的要求,学校加强了检查和奖励制度,学工处强化了班主任工作方案及校园环境卫生检查方案。过去,不少男生宿舍的问题比较多,常有乱扔垃圾的现象,现在已经消失了,而且男生们叠被子整齐,宿舍都比以前干净影响发生作用的切客观因素的总和。而学校的德育教育环境是离不开学校环境文化的影响的。所以说,学校的环境文化具有决定性因素,对德育教育起到决定性作用。我校自建校以来,已被评为广东省首个传统文化教育基地党风廉政教育基地中小学德育基地等。现在由于我校环境优美,校园文化浓厚,受到了全市人民的瞩目和全市学生的青睐宿舍都比以前干净了......”。

8、“.....以倡议促习惯。作为学校的员,我们每个人都有责任和义务爱护校园,努力做文明校园的开拓者实践者建设者。只有这样,我们的校园才会更加美丽,更加和谐。因此,我们向全校师生倡议爱我校园,从我做起的活动,并希望大家做到以下几点以构建和谐校园,以爱护校园环境为己任,不能只靠值日生打扫,靠卫生保洁员的检查,更应该靠同学们自觉提高环保意识,用实际行动保持我们校园的环境卫生。让我们从自己身边做起,从日常点滴做起,为校园的环境献出自己的份力,为了这个目标,我们应该从小事做起。爱护公物,从身边做起。随手关灯,节约每度电拧紧水龙头,节约每滴水捡起地上的纸屑和饮料瓶,保持信校园诚信学生等活动,开展校园内外清洁活动,让学生从思想上认识校园环境卫生工程的重要意义,养成良好的卫生习惯。根据校园环境卫生工程的要求,学校加强了检查和奖励制度,学工处强化了班主任工作方案及校园环境卫生检查方案。过去......”。

9、“.....常有乱扔垃圾的现象,现在已经消失了,而且男生们叠被子整齐的制约和影响。德育教育环境是指对学生的思想品德的形成发展,产生影响发生作用的切客观因素的总和。而学校的德育教育环境是离不开学校环境文化的影响的。所以说,学校的环境文化具有决定性因素,对德育教育起到决定性作用。我校自建校以来,已被评为广东省首个传统文化教育基地党风廉政教育基地中小学德育基地等。现在由于我在校师生已达千多人。在这么优美的校园环境中,在这样浓厚优秀的传统文化的影响下,该校老师敬业,爱业,乐于奉献该校学生勤学,善思,奋于进取。这些已渐渐显现出环境育人的重要性和实效性。召开现场办公会活动,解决各类实际问题。我校教育中心以校园环境卫生工程为主题,展开了系列亮点活动。结合行政效能建设的要求,学强综合管理,多管齐下,形成种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境,年轻代才能茁壮成长起来......”。