1、“.....我想,在这种情况下,象是个集体,要领导好个集体,班主任起着非常重要的作用。而产生这种得作用的最大因素是班主任的亲和力。个有亲和力的班主任,学生自然会和你走得很近。可以和你敞开心扉,也有利于你了解学生,帮助学生。处理教学关系前必先处理师生关系。的自信心,提高他们的学习积极性。比如在我的班就有名偏科很严重的女同学,英语可以考到班级第,而数学只有刚刚及格。我知道这样的学生不是不聪明,而很有可能是对数学的认识还不够,或者根本就是没有兴趣或信心,于是我在上课的时候经常把要的作用。而产生这种得作用的最大因素是班主任的亲和力。个有亲和力的班主任,学生自然会和你走得很近。可以和你敞开心扉,也有利于你了解学生,帮助学生。处理教学关系前必先处理师生关系。师生关系处理好了,教学关系基本上能处理好。对新班主任工作总结打印版打印版。现在的学生和老师之间不在是学生怕老师,而更多的是喜欢和老师接近......”。

2、“.....时间长了,他会觉得和老师之间没有了任何的界限,对老师也不再敬畏,尤其是年轻教师在和学生之间距离的把握上,很难做到恰到好处。我想,在全班学生的批评要点到为止,以积极正面的鼓励为主。帮助他们正视自己的弱点,努力克服。当然,对于个别懒散的学生,个别谈话还是很有必要的。以学生为本绝对不是不管学生,学生想要什么就有什么,而是要给学生以生活和学习的指导,在你的指绝对不是不管学生,学生想要什么就有什么,而是要给学生以生活和学习的指导,在你的指导之下学生自行安排自己的学习。我认为这样才是种良好,和谐的师生关系。教师的主导作用和学生的主体作用都得到了体现。共页,当前第页。新班主任工作总他们渴望获得尊重,期待老师的信任,和尽量少的管教。所以当老师开始满足他们的愿望的时候,他们会很感激老师,并积极做到老师所提出的各种要求。但是时间长,他们身上的些毛病,比如迟到,不交作业等就会如雨后春笋般出现......”。

3、“.....较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重理解,通过真挚的爱去感染引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。辩证地看待以学生为本原则以学生为本的理念往往会疲于应付,苦不堪言。处理班级学生学习态度问题的时候要有个前提,那就是相信大多数学生都是懂事的,想要积极向上的。鼓励他们学会自己管理自己,并结合值日班长制度让他们有种主人翁意识每个人都是班级的分子,要为班级争光。所以,现在的学生和老师之间不在是学生怕老师,而更多的是喜欢和老师接近,希望老师注意他。时间长了,他会觉得和老师之间没有了任何的界限,对老师也不再敬畏,尤其是年轻教师在和学生之间距离的把握上,很难做到恰到好处。我想,在这种情况下,同时也会在班主任工作上更加用心,争取能够早日成为名优秀班主任。新班主任工作总结篇还未担任过班主任的工作,缺乏实践经验......”。

4、“.....对班主任工作有了定的认识和感触。新班主任工作总结打印版。首先,班初学生心智不成熟,较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重理解,通过真挚的爱去感染引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。首先,班班主任对学生的心理掌握导之下学生自行安排自己的学习。我认为这样才是种良好,和谐的师生关系。教师的主导作用和学生的主体作用都得到了体现。共页,当前第页。新班主任工作总结打印版。亲和力原则班主任工作的对象是个集体,要领导好个集体,班主任起着非常往往会疲于应付,苦不堪言。处理班级学生学习态度问题的时候要有个前提,那就是相信大多数学生都是懂事的,想要积极向上的。鼓励他们学会自己管理自己,并结合值日班长制度让他们有种主人翁意识每个人都是班级的分子,要为班级争光。所以,打印版。现在的学生和老师之间不在是学生怕老师......”。

5、“.....希望老师注意他。时间长了,他会觉得和老师之间没有了任何的界限,对老师也不再敬畏,尤其是年轻教师在和学生之间距离的把握上,很难做到恰到好处。我想,在并结合值日班长制度让他们有种主人翁意识每个人都是班级的分子,要为班级争光。所以,对全班学生的批评要点到为止,以积极正面的鼓励为主。帮助他们正视自己的弱点,努力克服。当然,对于个别懒散的学生,个别谈话还是很有必要的。以学生为新班主任工作总结打印版主任对学生的心理掌握的十分到位,可能是因为她是政治老师的缘故。不是有句老话说知己知彼,方能百战百胜,只有了解了学生的心理,掌握了他们在想什么,才能做好他们的领导者。其次,我觉得严师出高徒这句话用在今天的班主任工作上是最好的打印版。现在的学生和老师之间不在是学生怕老师,而更多的是喜欢和老师接近,希望老师注意他。时间长了,他会觉得和老师之间没有了任何的界限,对老师也不再敬畏......”。

6、“.....很难做到恰到好处。我想,在来在教学工作和班主任工作等方面的些心得体会。在我的工作过程中还存在些不足。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,认真学习体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,在教学实践中逐步完善自己。绩不好的时候,你就不得不痛定思痛,特别是小学生的心理往往处于不成熟和不完善的状态。他们渴望获得尊重,期待老师的信任,和尽量少的管教。所以当老师开始满足他们的愿望的时候,他们会很感激老师,并积极做到老师所提出的各种要求。但是的十分到位,可能是因为她是政治老师的缘故。不是有句老话说知己知彼,方能百战百胜,只有了解了学生的心理,掌握了他们在想什么,才能做好他们的领导者。其次,我觉得严师出高徒这句话用在今天的班主任工作上是最好的了。以上内容是我从教往往会疲于应付,苦不堪言。处理班级学生学习态度问题的时候要有个前提......”。

7、“.....想要积极向上的。鼓励他们学会自己管理自己,并结合值日班长制度让他们有种主人翁意识每个人都是班级的分子,要为班级争光。所以,这种情况下,用个严和爱字来描述师生关系更为贴切。既要严格要求,又要无限热爱学生,严与爱应统起来。严就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,爱就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决些实际问题。第,尊重学生,做学生的良师益友绝对不是不管学生,学生想要什么就有什么,而是要给学生以生活和学习的指导,在你的指导之下学生自行安排自己的学习。我认为这样才是种良好,和谐的师生关系。教师的主导作用和学生的主体作用都得到了体现。共页,当前第页。新班主任工作总,用个严和爱字来描述师生关系更为贴切。既要严格要求,又要无限热爱学生,严与爱应统起来。严就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,爱就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决些实际问题。第,尊重学生,做学生的良师益友......”。

8、“.....他们身上的些毛病,比如迟到,不交作业等就会如雨后春笋般出现,那个时候班主任往往会疲于应付,苦不堪言。处理班级学生学习态度问题的时候要有个前提,那就是相信大多数学生都是懂事的,想要积极向上的。鼓励他们学会自己管理自己,新班主任工作总结打印版打印版。现在的学生和老师之间不在是学生怕老师,而更多的是喜欢和老师接近,希望老师注意他。时间长了,他会觉得和老师之间没有了任何的界限,对老师也不再敬畏,尤其是年轻教师在和学生之间距离的把握上,很难做到恰到好处。我想,在生关系处理好了,教学关系基本上能处理好。辩证地看待以学生为本原则以学生为本的理念在操作过程中有可能因为新教师的经验不足,把握不好度而起不到应有的效果,甚至有可能产生放任学生的反效果。当学生作业质量不高,听课效率不高,学习成绝对不是不管学生,学生想要什么就有什么,而是要给学生以生活和学习的指导,在你的指导之下学生自行安排自己的学习......”。

9、“.....和谐的师生关系。教师的主导作用和学生的主体作用都得到了体现。共页,当前第页。新班主任工作总光投在她身上,每节课我都让她与我有目光上的交流,课下我还和她定了个协议,要求她每天放学后到办公室问两个题目,这样不论是在课堂上,还是课下,我和她的交流多了,我的鼓励使她有了信心,成绩也在稳步的提高。亲和力原则班主任工作的对绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理有时在课堂上提问他们些容易回答的问题,增强他们导之下学生自行安排自己的学习。我认为这样才是种良好,和谐的师生关系。教师的主导作用和学生的主体作用都得到了体现。共页,当前第页。新班主任工作总结打印版。亲和力原则班主任工作的对象是个集体,要领导好个集体,班主任起着非常往往会疲于应付,苦不堪言......”。