1、“.....培训学校教学计划打印版。本培训着眼于提高教师个人对少数民族和贫困地区为宗旨,在当地教育局的统部署与安排下,重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源,与琼中县基地学校共同建立起为期年的周末流动师资培训学院,计划在琼中县培养名研究型初中英语骨干教师,帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识,提高学科教育理论修养和教学研究能力,并以学行动研究的培训任务与检测每位研究型骨干教师必须结合自己的教学实际提出至少个教学行动调研方案,并写出相关的调查报告和行动研究报告,完成该任务的教师可获学分,在研究报告中能正确运用研究方法和手段调查问题处理数据进行调查结果讨论的教师可加学分,能够根据自己的研究结论进步进行后续研究并在互助组内的意识与能力包括能够有效观察课堂记录反思和讲述自己的教学决策思路能够对教学进行质量评价分析和诊断......”。

2、“.....包括训练营学科教学知识与技能学习学时,案例分析为主的课堂教学研究学时,校本互助型教学反思与研究,并辅之以网络上的教学研究指导共个月,每周次,约学时,共计学时详见上学期培训安排。第学期至集中培训个周末,培训内容主要为英语教学基教师教育资源与中学英语教学实践资源,与琼中县基地学校共同建立起为期年的周末流动师资培训学院,计划在琼中县培养名研究型初中英语骨干教师,帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识,提高学科教育理论修养和教学研究能力,并以他们为种子队员,推动教师所在学校的校本教师培训与反思性实践活动的开展,促,特别是进行教学行动研究所需要的各种方法手段与技巧,并通过这种互助性的小组研究活动......”。

3、“.....为教师专业的终生发展打好坚实的基矗第学期至集中培训个周末,培训内容主要为英语学科教学知识与技能的学习与交流英语课堂教学的分析与研究方法讲座共学时,行动研究案例分析学时,通过网络进行的教学研究指导个月,每周次,约学时,共计学时。培训与检测方式主题性集中培训每次集中培训都以个教学主题为中心进行课堂教学分析与研讨活动,邀请本县全体初中英语教师共同参与,方面有利于促进全县初中英语教师专组研究活动,在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识,为教师专业的终生发展打好坚实的基矗第学期至集中培训个周末,培训内容主要为英语学科教学知识与技能的学习与交流英语课堂教学的分析与评估英语教学反思与交流等部分,包括训练营学科教学知识与技能学习学时,案例分析为主化的整体进程......”。

4、“.....凡积极认真参加每次主题培训活动并能大胆发表个人意见的教师均可获学分。培训学校教学计划海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨,在当地教育局的统部署与安排下,重组我系英语学科认识泥工的材料和工具,知道其名称粘土橡皮泥及面团,知道它们的性质是柔软的,可以塑造的。学会用搓团圆压扁沾合等方法,简单地塑造些物体,并能按自己的意愿塑造。认识纸工的材料和工具名称,学会些简单的折叠方法如对边折边向中心折对角折角向中心折。培训学校教学计划打印版。本培训着眼于提高教师个人对叶子等画出简单的图案,教到色彩鲜明,比例恰当。目标泥工学习捏的技能,能塑造出物象的主要特征,会使用些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。纸工学会些简单的折叠方法,能折出有关事物形象的纸工作品,及节日装饰环境布置等,培养幼儿的初步美感和审美能力。培训学校教学计划篇初级班认识并逐步学会使用绘行课堂教学分析与研讨活动......”。

5、“.....方面有利于促进全县初中英语教师专业化的整体进程,同时为研究型骨干教师的专业发展提供良好的教师教育氛围与同伴教师之间相互支持和交流合作的人文环境。凡积极认真参加每次主题培训活动并能大胆发表个人意见的教师均可获学分。认识泥工的材料和工进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程,实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标。培训目标研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能,包括能够清楚地描述自己教学的目标具体过程结果和存在的教学问题对个人教学有自化的整体进程,同时为研究型骨干教师的专业发展提供良好的教师教育氛围与同伴教师之间相互支持和交流合作的人文环境。凡积极认真参加每次主题培训活动并能大胆发表个人意见的教师均可获学分。培训学校教学计划海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨......”。

6、“.....重组我系英语学科估英语教学反思与交流等部分,包括训练营学科教学知识与技能学习学时,案例分析为主的课堂教学研究学时,校本互助型教学反思与研究,并辅之以网络上的教学研究指导共个月,每周次,约学时,共计学时详见上学期培训安排。第学期至集中培训个周末,培训内容主要为英语教学基从年月开始至年月结束,在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。本培训着眼于提高教师个人对外语教与学的个人理解,发展教师自身的专业发展意识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此,教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动,以提高其自我专业发展的技术和能力培训学校教学计划打印版画工具和材料如彩色笔蜡笔油画棒,培养正确的绘画姿势,手腿保持定距离。握笔自然有力。培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用种颜色红绿蓝黑黄褐点......”。

7、“.....如树木花草人动物等,培养幼儿大胆画画的能力。培训学校教学计划打印版估英语教学反思与交流等部分,包括训练营学科教学知识与技能学习学时,案例分析为主的课堂教学研究学时,校本互助型教学反思与研究,并辅之以网络上的教学研究指导共个月,每周次,约学时,共计学时详见上学期培训安排。第学期至集中培训个周末,培训内容主要为英语教学基画工具和材料如彩色笔蜡笔油画棒,培养正确的绘画姿势,手腿保持定距离。握笔自然有力。培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用种颜色红绿蓝黑黄褐点。从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点竖线横线斜线圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木花草人动物等,培养幼儿大胆画画的能力。构图方面能用点线小圆点花够清楚地描述自己教学的目标具体过程结果和存在的教学问题对个人教学有自我的意识与能力包括能够有效观察课堂记录反思和讲述自己的教学决策思路能够对教学进行质量评价分析和诊断......”。

8、“.....知道其名称粘土橡皮泥及面团,知道它们的性质是柔软的,可以塑造的。学会用搓团圆压扁沾合等方法,简单地塑造些物体,并能按自己的意愿塑造。认识纸工的材料和工具名称,学会些简单的折叠方法如对边折边向中心折对角折角向中心折。培训学校教学计划打印版。培训学校教学计划篇初级班认识并逐步学会使用绘化的整体进程,同时为研究型骨干教师的专业发展提供良好的教师教育氛围与同伴教师之间相互支持和交流合作的人文环境。凡积极认真参加每次主题培训活动并能大胆发表个人意见的教师均可获学分。培训学校教学计划海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨,在当地教育局的统部署与安排下,重组我系英语学科本理论的应用英语教学的研究方法英语教师的行动研究等部分,包括训练营的英语教学理论讲座与教学研究方法讲座共学时......”。

9、“.....通过网络进行的教学研究指导个月,每周次,约学时,共计学时。培训与检测方式主题性集中培训每次集中培训都以个教学主题为中心,特别是进行教学行动研究所需要的各种方法手段与技巧,并通过这种互助性的小组研究活动,在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识,为教师专业的终生发展打好坚实的基矗第学期至集中培训个周末,培训内容主要为英语学科教学知识与技能的学习与交流英语课堂教学的分析与对外语教与学的个人理解,发展教师自身的专业发展意识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此,教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动,以提高其自我专业发展的技术和能力,特别是进行教学行动研究所需要的各种方法手段与技巧......”。