1、“.....遵循级培训,以校为本的原则,把基地培训和校本研修结合起来。充分利用网上全员培训资源和远程教育手段。定期聘请专家学者来校讲课,充分发参加听课活动,做好听评课记录,学期听课节以上备课组人员安排高段组长组员高段组长组员说明学期初由备课组组长牵头负责制订备课计划。备课组活动要做到定备和统,即定时间定内容定中心发言人上公开课前要先进行小组集体备课讨论统教学进度统目的要求统重点难点统作业练习统测验考试。主讲人及时做好集体备课活动记录学期至少次。师徒理。建设教师队伍。加强教学指导,强化高质量的服务意识。根据学校教育振兴年行动计划,建设支高素质的教师队伍。积极组织参加学校的导学之星评比的有关活动。关注青年骨干教师的成长,做好师徒结对工作,充分发挥骨干教师的示范辐射和传帮带作用,带动青年教师成长,促进各学科教师队伍建设。教学管理要求按时制订上交计划,实行超周提前备课......”。

2、“.....强调班主任应树立尊重学生爱护学生保护学生的责任意识,倡导情感教育人文关怀,防止简单粗暴对待学生,严禁谩骂与变相体罚。定期召开班主任工作讲座,交流班主任工作经验,研讨班级工作新动向新热点新问题,讲究工作方法与策略。加大培训力度,完善班主任工作评估反馈机制与体制,坚持班主任月例会制度,定期分析学校德育工作现状,相互切生物教研组教学工作计划范文打印版以培促学以查促训,走内涵式培训之路,不断提升教师的实践智慧和师德水平。抓好骨干教师培训,以创新模式提炼培训成果为重点,拓展新思维,开创新局面。青年教师除参加校本培训外,重在自主学习专业教师指导。指导教师对培养对象在教学及实践研究方面具体引领。师徒均做好读书笔记以及活动记录。突出课堂教学规范化,教学管理规范化。建立健全与新课程相适应的教学管织参加学校的导学之星评比的有关活动。关注青年骨干教师的成长,做好师徒结对工作......”。

3、“.....带动青年教师成长,促进各学科教师队伍建设。教学管理要求按时制订上交计划,实行超周提前备课。按要求按章节次序每课时写好个教案,编好顺序,并简要的写出教学后记或教学反思至少个以上。重视教学反馈,高每学期作业批改般要达到次和单元育技术在课堂教学中的应用研究,合理利用网上资源,改变传统的课堂教学模式。以课题研究为载体,以课堂教学为渠道,以教研促进教师的成长,促进教学质量的提高。加强综合实践活动课程实施的研究与管理规范教学过程,建立网络教研激励机制。加强校本培训管理与监督,务实高效有针对性地搞好校本培训,客观真实地做好第轮中小学继续教育终结性评价,迎接省级验收检查。对徒进行教学管理指导,徒弟要积极的师请教,多听师的课,次数以听课或其他的原始记录为准。学期结束要有总结。生物教研组教学工作计划范文本学期工作指导思想以大确定的方针政策路线为行动指南,以科学发展观为统领,实事求是......”。

4、“.....全心全意为师生服务积极开展规范化学校和师德师风建设活动,以改革与发展带动学校全局工作团结拼搏,想方设法,直面困研究,合理利用网上资源,改变传统的课堂教学模式。以课题研究为载体,以课堂教学为渠道,以教研促进教师的成长,促进教学质量的提高。加强综合实践活动课程实施的研究与管理规范教学过程,建立网络教研激励机制。每人至少撰写篇教学论文或教学案例或课例。积极参加听课活动,做好听评课记录,学期听课节以上备课组人员安排高段组长组员高段组长组,创造性地解决学校工作中的各种矛盾贯彻落实县教育工作会议精神,探索现代学校制度建设,狠抓内部管理,狠抓师德建设,狠抓教学质量,提高学校的整体办学水平。本学期主要工作目标围绕教育质量年开展教育教学教研活动,努力提升学校教育教学质量。建设教师队伍。加强教学指导,强化高质量的服务意识。根据学校教育振兴年行动计划,建设支高素质的教师队伍......”。

5、“.....帮助教师从多角度反思,促进教学方式的转变。帮助教师学会教学,实现从经验型教师向研究型教师转变。促进教师专业发展,促进学校学习型组织的建设和可持续发展,重建学校文化。遵循级培训,以校为本的原则,把基地培训和校本研修结合起来。充分利用网上全员培训资源和远程教育手段。定期聘请专家学者来校讲课,充分发以培促学以查促训,走内涵式培训之路,不断提升教师的实践智慧和师德水平。抓好骨干教师培训,以创新模式提炼培训成果为重点,拓展新思维,开创新局面。青年教师除参加校本培训外,重在自主学习专业教师指导。指导教师对培养对象在教学及实践研究方面具体引领。师徒均做好读书笔记以及活动记录。突出课堂教学规范化,教学管理规范化。建立健全与新课程相适应的教学管式。生物教研组教学工作计划范文打印版......”。

6、“.....认真学习贯彻市县教育局教研室教科室的有关文件精神,以教育科研为先导,以提高深化课程改革课堂有效学习为中心,推进导学案的实施,增强课堂教学的效率,务求提高教学质量。工作重点加强式练习次以上,高每学期作业批改般要达到次和单元式练习次以上。要求每个备课组每学期上好节公开课,并把课件备课组命好的月考或段考的试题及时传到我邮箱。本学期主要工作德育教育工作整合学校各方面德育力量,以强化学生日常行为规范贯彻中学生守则和中学生日常行为规范为载体,努力实现全员育人全程育人全面育人。加强班主任队伍建设。塑造良好的师德形象,进步提,创造性地解决学校工作中的各种矛盾贯彻落实县教育工作会议精神,探索现代学校制度建设,狠抓内部管理,狠抓师德建设,狠抓教学质量,提高学校的整体办学水平。本学期主要工作目标围绕教育质量年开展教育教学教研活动,努力提升学校教育教学质量。建设教师队伍。加强教学指导......”。

7、“.....根据学校教育振兴年行动计划,建设支高素质的教师队伍。积极组以培促学以查促训,走内涵式培训之路,不断提升教师的实践智慧和师德水平。抓好骨干教师培训,以创新模式提炼培训成果为重点,拓展新思维,开创新局面。青年教师除参加校本培训外,重在自主学习专业教师指导。指导教师对培养对象在教学及实践研究方面具体引领。师徒均做好读书笔记以及活动记录。突出课堂教学规范化,教学管理规范化。建立健全与新课程相适应的教学管聘请专家学者来校讲课,充分发挥校内名优教师的优势,开设满足不同层次和不同类型教师需求的培训课程,使广大教师都能在培训过程中有所获,学有所用。加强课题研究,促进教学质量提高。继续加强对规划立项课题的指导与管理,做好市级规划课题的中期检查评估工作。鼓励小课题或个人课题的申报,提高课题研究的针对性和实效性,确保课题申报质量。积极开展现代生物教研组教学工作计划范文打印版理制度......”。

8、“.....进步规范教育管理和教师的教学行为。强化教师的质量意识,促进教师教育教学水平的提高,促进学校管理步入制度化规范化科学化轨道。加强校本研训,稳步实施我校校本研训方案。按照市教培院的要求,继续实行校本教研制度落实和教师校本教研个要求加强对校本教研方式的研究,提高校本教研的实效性丰富研训方式,探索研训体化模以培促学以查促训,走内涵式培训之路,不断提升教师的实践智慧和师德水平。抓好骨干教师培训,以创新模式提炼培训成果为重点,拓展新思维,开创新局面。青年教师除参加校本培训外,重在自主学习专业教师指导。指导教师对培养对象在教学及实践研究方面具体引领。师徒均做好读书笔记以及活动记录。突出课堂教学规范化,教学管理规范化。建立健全与新课程相适应的教学管程意识,更新教学思想,改变教学方式,强调以学定教,提高课堂教学的有效性明确学习目标,以期化解疑难,突破瓶颈,大面积提高教学质量......”。

9、“.....基本形成学生在校学习指导规范,优化学习习惯和学习方法。加强校本培训管理与监督,务实高效有针对性地搞好校本培训,客观真实地做好第轮中小学继续教育终结性评价,迎接省级验收检查。积极开展规范化学校和师德师风建设活动,以改革与发展带动学校全局工作团结拼搏,想方设法,直面困难,创造性地解决学校工作中的各种矛盾贯彻落实县教育工作会议精神,探索现代学校制度建设,狠抓内部管理,狠抓师德建设,狠抓教学质量,提高学校的整体办学水平。本学期主要工作目标围绕教育质量年开展教育教学教研活动,努力提升学校教育教学质量。生物教研组论学习,深化课程改革。认真学习政策法规,了解课程改革的主要精神。学习了解高中生物课程改革的主要内容任务和方法,体会生物新课程改革的基本思想,不断更新教学观念,为改革教学方式奠定理论基础。加强教学研究,开展课堂教学变革实验。积极推进导学案这项有效学习的课堂教学变革项目......”。