1、“.....用柱状图折线图处理数据,并认识到重复实验的意义。教学重难点教学重点重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。教学以创新精神和实践能力为核心,重点强调发展学生搜集处理信息的能力自主获取新知识的能力分析解决问题的能力及进行专题研究的能力,在探究目标的落实上,以亲身探究为手段,重点落实强化课程标准中让学生逐步学会科学地看问题想问题的要求。教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了地球和地表的变化声音的秘密秋冬星空生活中的材料水循环研究与实践个单元。以发展学生为本,以科学探究为核心,以学生的生活经验为主要线索构建事物之间的内在联系,变化规律和原因不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然变化规律,原因的采用问题观察实验思考结论应用或问题假设观察实验结论应用的结构以培养学生技能为主的课多采用认识构造,原理......”。

2、“.....贯彻理论联系实际的原则,加强与生活生产社会的联系。注意发展儿童智力,培养能力。注意与其它年级其它学科之间的联系。基本活动把科学课程生查查画画读读说说想想做做,多种感官并用,吸引学生的注意力,培养学生的动能力,即动手动口动脑。在教学中要面向全体学生,因材施教,针对学生的个体差异,做到层次教学,使学生在学会知识的同时,能够从中理解学习的意义,掌握定的学习方法,使大部分学生从要我学变成我要学。主要教学活动类型搜集信息现场考察自然状态下的观察与实验专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论科学游戏信息发布会报告会交流会参观访问竞赛科学欣小学五年级上册科学教学计划篇打印版奇心与求知欲,形成大胆细心,注重证据,敢于质疑的科学态度和爱科学,爱家乡,爱祖国的情感亲近自然,欣赏自然,珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。教材分析知识方面,划分为个教学单元生物与环境单元......”。

3、“.....蚯蚓的选择的研究生物的生存和非生物环境的关系。引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网,并通过对生态瓶的制作观察,探究生态群落中生物和生物生物和非排了地球和地表的变化声音的秘密秋冬星空生活中的材料水循环研究与实践个单元。以发展学生为本,以科学探究为核心,以学生的生活经验为主要线索构建单元,体现了生活经验引领下的内容综合化,将科学探究科学知识和情感态度价值观有机的整合,重点落实创新精神和实践能力的培养内容。教学重点难点包含在部分基本教学措施本册教材在纵观全册教材,教师应更加放开手脚,把学生感兴趣的话题,有较强求知欲望的话题作为课的主体,通己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题,想问题。继续指导......”。

4、“.....分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量,采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。保持和发展对周围世界的好境的关系。引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网,并通过对生态瓶的制作观察,探究生态群落中生物和生物生物和非生物相互依存的关系。通过这些典型事例的分析,认识到保护大自然维护生态平衡的重要性。知道物质是由不同的材料组成的。能根据不同物质性质进行分类,知道各种物质的作用。正确使用,注意负面影响,人对环境负有责任。认识到水蒸发要吸收热量了解影响蒸发快慢的原因知道水的冰点和沸点探究雨活动教学目标培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学,运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程......”。

5、“.....增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题,想问题。继续指导,引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中雪雾霜的成因及水在自然界循环的规律。,利用科学方法,为人类创造出更多的财富。人对环境负有责任。能力培养本册教材的构建密切联系学生生活和经验,以创新精神和实践能力为核心,重点强调发展学生搜集处理信息的能力自主获取新知识的能力分析解决问题的能力及进行专题研究的能力,在探究目标的落实上,以亲身探究为手段,重点落实强化课程标准中让学生逐步学会科学地看问题想问题的要求。教材分析本册教科书以主题研究的形式在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括强调实验前后的推测解释要有充分的依据进步掌握控制变量实验的技能,并学习实际控制变量实验运用模拟实验探究自然事物发生的原因变化及规律。面临几次较长期的观察研究活动能用线条符号图画文字等方式记录观察现象......”。

6、“.....并认识到重复实验的意义。教学重难点教学重点重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。教学学探究活动。尊重证据愿意合作与交流。对待科学认识到科学是不断发展的。对待科学技术和社会的关系乐于用学到的知识改善生活关注与科学有关的社会问题意识到科学技术给人类带的好处的同时,也可能产生的负面影响。小学五年级上册科学教学计划篇打印版。地球表面及其变化内容主要包括两个方面是认识地球表面总的地形概貌,以及河流海洋山脉高原等地形及特点是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动学重点重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。教学难点通过动手动脑亲自实践,在感知体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。教学措施首先要加强自身的科学教学基本功的训练。平时充分利用空闲时间,认真学习科学课程标准科学教材,认真钻研科学教法学法......”。

7、“.....地球表面及其变化内容主要包括两个方面是认识地球表面总的地形概貌,以及河流海洋山脉高原等地形及特点过活动使学生亲身经历科学探究,从而加深对科学对科学探究对科学学习的理解。解释与模型是年级集中训练的过程与方法,要结合具体学习内容,在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识,根据教材特点,制作些课件,借助课件的动画效果彩色图片,激发学生的学习兴趣,分解教材中的重点难点,使学生易于接受。在教学中要调动学生的学习积极性,根据教材特点,让学雪雾霜的成因及水在自然界循环的规律。,利用科学方法,为人类创造出更多的财富。人对环境负有责任。能力培养本册教材的构建密切联系学生生活和经验,以创新精神和实践能力为核心,重点强调发展学生搜集处理信息的能力自主获取新知识的能力分析解决问题的能力及进行专题研究的能力,在探究目标的落实上......”。

8、“.....重点落实强化课程标准中让学生逐步学会科学地看问题想问题的要求。教材分析本册教科书以主题研究的形式奇心与求知欲,形成大胆细心,注重证据,敢于质疑的科学态度和爱科学,爱家乡,爱祖国的情感亲近自然,欣赏自然,珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。教材分析知识方面,划分为个教学单元生物与环境单元,通过对绿豆种子发芽和生长,蚯蚓的选择的研究生物的生存和非生物环境的关系。引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网,并通过对生态瓶的制作观察,探究生态群落中生物和生物生物和非时课时课时第单元声音的秘密课时课时课时各种各样的声音课时课时第单元秋冬星空课时冬季星空第单元生活中的材料纸第单元蒸发沸腾小水滴的旅行研究与实践。小学年级上册科学教学计划篇充分挖掘课程资源,和孩子们起探究,实施真正意义上的科学探究性教学......”。

9、“.....努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学,运用科学,把科学转化为对小学五年级上册科学教学计划篇打印版,是太阳流水风冰川波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。运动和力内容可分为个部分。第部分了解重力弹力反冲力,让学生用这些力作动力使小车运动起来,并研究动力的大小与小车运动的关系。第部分学习测量力的大小,认识力的单位,为研究摩擦力大小做好技能准备。第部分认识摩擦力,研究影响摩擦力大小的些因素,研究摩擦力对物体运动的影响。第部分动手实践,设计和制作个小车。教学目标引导学生经历更为完整的探究过奇心与求知欲,形成大胆细心,注重证据,敢于质疑的科学态度和爱科学,爱家乡,爱祖国的情感亲近自然,欣赏自然,珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。教材分析知识方面,划分为个教学单元生物与环境单元,通过对绿豆种子发芽和生长......”。