1、“.....有所感受,有所发现使学生有强烈的参与意识和合作精神,全面提高全体学生的语文素养。另外,年级的孩子的识字量有了定的积累,应该加大阅读量,让孩子学会自由地表达自己的想法,喜欢写日记,学会习作。这学期要采取有效的教学措施,加强优差生的辅导,调动每个孩子的语文兴趣,全面提高教学质量。教材分析本册共有课文篇,其中精读课文篇,略读课文篇。此外,教材后面还附有篇选读课文。设计了个专题,它们依次是多彩的生活名人故事心中的秋天细心观察灿烂的中华文化寓思想政治教育于学科教学中。正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。教材分析突出培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操......”。

2、“.....新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容,重视通过音乐教学活动,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来,真正成为人文学科的个重要领域和实施美育的重要途径之。本册教材有个单元,每单元由个集成块组成,即演唱演奏欣赏活动。其中,活动设音乐教学环境的主要途径之。因此,我要积极的,创造性的开展音乐教学活动,让课堂教学变成激发学习兴趣的催化剂,变成激活学生想象力的及时雨。在唱歌教学中,采用听唱的教学方法,让学生完整的欣赏乐曲,合理的安排范唱,首先根据歌曲的难易程度决定范唱的次数和时机,在般情况下,第次范唱可以放在分析歌曲之后,这时学生对歌曲有了初步的了解,教师有表情的为学生进行范唱有助于学生理解音乐,另外在处理歌曲时,教师也可以为学生再范唱,用来帮助学生进步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。教学措施根据教材特点及教学目标要求......”。

3、“.....将有些创新,主要集中在多媒体的运用,学生创新能力的培养,学生动手动脑能力的培养上,主要措施如下经常向学生宣讲思维为主,好奇好动模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用个舞图片游戏相结合的综合手段,进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。在识谱能力的教学上,让学生掌握拍号,听音,换气记号,渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法,通过自己的理解,表现不同题材体裁,风格特点,内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号,并在歌唱时,体现出拍子,拍子的不同特点。精选教学计划综合范文篇教师参考打印版。过程方法目标根据低年级学生的身心特点,从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的进步发展奠定基础,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望......”。

4、“.....每个专题丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。每组由导语篇精课课文篇略读课文个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字,略读课文后面没有安排会认的字,哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语,并适当提出略读的要求。部分后面有资料袋,有两组课文安排了综合性学习。全册书要求认识个字,会写个字,第次会写的字超过了会认的字。要求认识的字排在横条里,要求会写的字排在方格里。此外,教材在语文园地还归类安排了些要求认识的字,如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。每个语文园地由个栏目组成。其中有个固定的栏目口语交际习作我的发现日积月累第学生体验成功之感背诵自己创作的谜语。交流学习本课后的收获。有兴趣的可在课外观察种小动物,以谜语的形式写在日记里。我们抽时间交流......”。

5、“.....贯彻德智体美劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。教材分析突出培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。除对原有教学内进行整和外,新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容,法,抓住学生的学习兴趣,充分发挥指导学生进行有感情的演唱。精选教学计划综合范文篇教师参考篇学生情况分析本期本班共有学生人,其中男生人,女生人。学生在年级学习基础上,面着重进行阅读和写作方法的指导注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受......”。

6、“.....全面提高全体学生的语文素养。另外,年级的孩子的识字量有了定的积累,应该加大阅读量,让孩子学会自由地表达自己的想法,喜欢写日记,学会习作。这学期要采取有效的教学措施,加强优差生的辅导,调动每个孩子的语文兴趣,全面提高教学质量。教材分析本册共有课文篇,其中精读课文篇,略读课文篇。此外,教材后面还附有篇选读课文。设计了个专题,它唱歌姿势清晰的咬字吐字方法和气息方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准节奏和正确的情绪。演奏能初步学习竖笛的基本演奏方法。听赏了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家。进步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受。识谱掌握各种基本音符休止符及简单节奏,并能在活动中灵活运用。提高教学质量教学措施加强基础知识的训练,重点加强试唱识谱能力的培养抓住教材的重点,难点进行教学在教学的过程中,寓教于歌唱,欣赏,游戏中善于引导,启发......”。

7、“.....掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的了解与内容分别在个语文园地中交叉安排两次。教学目标在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱了解祖国壮丽的山河富饶的物产,培养热爱祖国热爱自然的思想感情认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感学习革命科学家的优秀品质受到关爱他人助人为乐的思想品德教育在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察善于思考的能力。认识个字,会写个字。累计认识个字,会写个字。会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字用毛笔描红。用普通话正确流利有感情地朗读课文。继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。学习联系上下文,借助字典词典和生活积累......”。

8、“.....提高学生的乐感和节奏感通过律动训练培养学生的乐感和节奏感通过集体舞教学,提高学生的综合素质。精选教学计划综合范文篇教师参考篇教材分析本册教材共个单元,教材对每课,每单元都尽可能地设置有意味的情境,这些内容都是有组织的联系在起的,每个单元的内容由感受与鉴赏音乐表现音乐创造音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样风格各异,能充分调动学生学习积极性。使学生在听,唱,跳,画,玩的过程中学会自主学习探究学习学会创作。音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式,主要引导学生以欢快活泼的情绪演唱,演唱时主要训练学生演唱技能,采用恰当的呼吸方法,抓住学生的学习兴趣,充分发挥指导学生进行有感情的演唱。总结升华,精选教学计划综合范文篇教师参考篇学生情况分析本期本班共有学生人,其中男生人,女生人。学生在年级学习基础上......”。

9、“.....亲身体验,有所感受,有所发现使学生有强烈的参与意识和合作精神,全面提高全体学生的语文素养。另外,年级的孩子的识字量有了定的积累,应该加大阅读量,让孩子学会自由地表达自己的想法,喜欢写日记,学会习作。这学期要采取有效的教学措施,加强优差生的辅导,调动每个孩子的语文兴趣,全面提高教学质量。教材分析本册共有课文篇,其中精读课文篇,略读课文篇。此外,教材后面还附有篇选读课文。设计了个专题,它们依次是多彩的生活名人故事心中的秋天细心观察灿烂的中华文化并解决问题。出示课题翠鸟你们想用翠鸟创作则谜语吗那好心动不如行动,让我们开始阅读课文吧,谜语激趣,使学生产生探究之欲自读课文,咬准字音,读通句子。指名分节读课文,读中正音,读中指导正确读文。默读课文,要求课文向我们介绍了翠鸟的哪些特点你能用这些特点创作谜语吗句两句都可以......”。