1、“.....以交往互动的教学活动促进学生发展,建立积极和谐的师生关系,沟通教学与生活社会的联系,以课堂教学的策略性灵活性作为提高课堂教学效率的保证。进步发挥教研组功能。不断提高教学研究和业务管理水平,力求做到研究专题化活动制度化学习理论和开展教学实践相结合。正常开展听课说课评课,为主要形式的常规教研活动。提倡课多作,加强评课,切磋环节,提高研究质量,发挥研教学工作力度较强,并取得了定的成效。主要工作目标规范每周次的教研活动,以课堂教学为中心进行教学改革,组织全组教师共同认真钻研教材,吃透教材,用活教材,发挥每位教师的才智,做好教研,为提高教学实效做最好的准备。组织全体组员积极参与新课程研究,勤反思勤撰写,不断提高自身的整体素质,人人争做教研型教师。加强教学质量和学生能力共同提高的意识,向十分钟要质量,通过教学,力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。教师的教学要具备幼教转向学的能力为前提......”。

2、“.....要关注学生的学习过程,抓住把握教材的重要性,尊重学生的需。让本组教师成为支思想素质业务素质过硬,成适应新课标要求的数学教师队伍。在数学学科教研教改中注重素质教育,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,开展教科研研究,促进教学质量的提高。狠抓双基教育,加强数学课堂改革力度,积极开展教学研讨活动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。以数学组为单位,开展业务学习活动,在全组形成教研之风互学之风创新教育之风,共同提高教育教学水平。主要措施教研组长配合中心校领导承担对年级数学教学的指导和管理,以抓课堂常规为突破口,做好数学教学各项常规工作。在日常教学中深入进行单元岳莉单元潘芸单元霍永慧具体实施途径强化常规管理,提高教学效率。备课实行共案备课制度,注重资源共享,做到备课要深。上课努力提高教学艺术......”。

3、“.....充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。作业作业设计要精,体现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细,要规范及时,注重纠错及情况反馈。辅导因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。开展些丰富多彩的数学活动,提高学生的数学素养。如口算比赛小小超市管理员等有趣的课外活动。年级数学教研组工作计划教研组工作计划基本情况年级数学教研二年级数学教研组工作计划打印版式的变革。以教师素质的提高,促课堂教学效益的提高。进步增强教学的活力,达到扎实双机,重视能力,发展创新意识和能力的教学目标。加强学习,更新教育观念,转变教学思想。树立正确的教学观,质量关,充分认识新时期教师工作的重要性。素质教育,两手起抓,认真学习教育部基础教育课程改革纲要和新的课程标准,上级行政部门有关的讲话和规程。强化教研组和备课组在新课标下的要求......”。

4、“.....讲究教学的层次性探究性,真正确立为了每个孩子的发展这宗旨。继续深化课堂教学研究,推进课堂教学改革。开展学科活动,营造校园数学文化气息计算是小学生的项必备的数学能力,在日常教学中学质量的提高。以数学组为单位,开展业务学习活动,在全组形成教研之风互学之风创新教育之风,共同提高教育教学水平。主要措施教研组长配合中心校领导承担对年级数学教学的指导和管理,以抓课堂常规为突破口,做好数学教学各项常规工作。在日常教学中深入进行课改实践与研究,有计划开展课改的各项研讨工作。开展数学教师的人课评议活动,做到集体备课,互评互学。在第周至第十周内完成。认真组织本组教师学习教研教改理论,树立正确的教师观学生观。开展学科活动,营造校园数学文化气息计算是小学生的项必备的数学能力,在日常教学中我们深切体会到计算能力的培养要从低年级抓起,因此本教研教学资源,如何把握课堂动态生成,在评课中,才能找回迷失的方向......”。

5、“.....切实提高课堂教学效率,真正减轻学生的课余负担,避免多余的补课。及时总结经验,认真撰写篇教育教学论文。面向世纪的教育改革,呼唤着教育科研作先导,呼唤着大批科研型教师的涌现,这是教育个面向的需要,也是全面实施素质教育的必然,是知识经济时代到来的需要。我们深入备课,耐心辅导,全身心地投入工作,丝不苟。也注重在平时的教育教学中及时记录教学得失,在这些基础上及时撰写论文,为老师们互相学习提供充足的学习素材。以新课程理念指导教学的改革,关注每个学生的发展,坚持以教师观念的转变,促进教学极参与新课程研究,勤反思勤撰写,不断提高自身的整体素质,人人争做教研型教师。加强教学质量和学生能力共同提高的意识,向十分钟要质量,通过教学,力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。年级数学教研组工作计划教研组工作计划基本情况年级数学教研组有个教学班,由位教学经验丰富的教师组成。数学教研组工作有定特色和活力......”。

6、“.....并取得定的成效。指导思想学习数学课程标准,更新观念,确立新课程标准的基本理念,坚定不移地实施以培养学生创新意识,探索意识和实践能力为重心的素质教育,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景性。作业要落实有讲必练有练必批有批必评有错必纠的要求。教研组工作计划基本情况年级数学教研组有个教学班,由位教学经验丰富的教师组成。数学教研组工作有定特色和活力,教研教学工作力度较强,并取得了定的成效。主要工作目标规范每周次的教研活动,以课堂教学为中心进行教学改革,组织全组教师共同认真钻研教材,吃透教材,用活教材,发挥每位教师的才智,做好教研,为提高教学实效做最好的准备。组织全体组员积极参与新课程研究,勤反思勤撰写,不断提高自身的整体素质,人人争做教研型教师。二年级数学教研组工作计划打印版。各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学小学数学教研工作新体系......”。

7、“.....推进课堂教学素质化,进步提高我校的数学教学质量,促进学生和谐发展。目标任务配合数学课改建设,进步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量。让本组教师成为支思想素质业务素质过硬,成适应新课标要求的数学教师队伍。在数学学科教研教改中注重素质教育,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,开展教科研研究,促进教学质量的提高。狠抓双基教育,加强数学课堂改革力度,积极开展教学研讨活动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教师的教学要具备幼教转向学的能力为前提,体现在课堂重要多给学生更多自主发展的时间与空间,要关注学生的学习过程,抓住把握教材的重要性,尊重学生的需要。保护学生的自尊心和自信心,赋予学生的教学过程中的主体地位,以交往互动的教学活动促进学生发展,建立积极和谐的师生关系......”。

8、“.....以课堂教学的策略性灵活性作为提高课堂教学效率的保证。进步发挥教研组功能。不断提高教学研究和业务管理水平,力求做到研究专题化活动制度化学习理论和开展教学实践相结合。正常开展听课说课评课,为主要形式的常规教研活动。提倡课多作,加强评课,切磋环节,提高研究质量,发挥的得失,在听课中才能以旁观者的清醒收集课堂教学资源,如何把握课堂动态生成,在评课中,才能找回迷失的方向,通过活动,切实提高课堂教学效率,真正减轻学生的课余负担,避免多余的补课。及时总结经验,认真撰写篇教育教学论文。面向世纪的教育改革,呼唤着教育科研作先导,呼唤着大批科研型教师的涌现,这是教育个面向的需要,也是全面实施素质教育的必然,是知识经济时代到来的需要。我们深入备课,耐心辅导,全身心地投入工作,丝不苟。也注重在平时的教育教学中及时记录教学得失,在这些基础上及时撰写论文,为老师们互相学习提供充足的学习素材......”。

9、“.....关注每个。进步开展实践研究,探索有效实施的策略。教研组工作计划加强自身修养,认真研读本教育教学理论书籍。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参,创造性地使用教材。所以本学期至少保证组内老师认真阅读本有关教育教学方面的书籍。再好的理论只有通过实践才有说服力,虽然我们认真阅读了教参教育教学理论,但只有通过课堂才得以体现它们的作用。及时总结经验,认真撰写篇教育教学论文。指导思想以学生发展为宗旨,认真贯彻落实校教科研工作计划,以培养学生动手动脑,做人做事为工作重点,以实施有效课堂教学为中心,以教研组集体备课为手段。积极开展自学交流互听互相听课互评提高教育教组的学科活动将紧紧围绕提高学生计算能力来展开,平时加强日常训练,学期末组织全体学生参与计算能力竞赛。本学期将开展心灵手巧竞赛活动。各班自行组织,于月日前完成班级内的竞赛......”。