1、“.....尽量多的辅导学生。要求学生学得轻松,课堂气氛和谐。让学生学会学习,学会分析问题,能客,提高教学效率。区地理教学研究活动,向兄弟学校学习,通过观摩和交流等研究活动,进步明确教学要求,对教学目标教学内容的研究,帮助教师研究和改进教学方式,进步提高课堂教学效率。,改进教学方法,重视学生能力的培养。,不断学习新的教学理论和先进的教学方法。展教学范围,把课堂从课内向课外延伸,积,提高课堂教学的质量是教学的工作重点,我们重点做好初地理会考工作。争取会考中取得优异成绩价体系,减轻初与初学生负担,科学布臵作业,精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。,提倡组员互听,评义,共同提高。继续开展好集体备课,公开课和评课活动,要求每位老师都要开节多媒体课,并写好公开课的反师生情感,从而更好的引导学生积极主动的学习。开展多种丰富多彩的课余活动,充分利用电视网络等设施,多方位不断拓宽学生的知识面......”。

2、“.....初地理教学计划本教材的主要特点是教材在结构设计中加大了探究活动的力度,教材中活动和综合探究是教学内容的重要组成部分,其功能已经从复习巩固初地理的教学计划打印版大。但是,大多数的学生还是兴趣比较浓厚,也热爱地理这个学科,且基础还行。本教材的主要特点是增删改进意见教材设计较合理,尤其是图比较多,能直观形象的表达出来。我个人认为,文字描述太少,有些知识过于粗浅,不能为优生开拓视野。在第章活动中,例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,教材重点难点。运用现代化教学设施,制作教学道具等,创设教学情境,设臵多种课堂教学模式,从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性,变被动学习为主动探究。强化学生基础知识和基本技能的训练,巩固学生读图填图和绘图的能力。利用地图地理填充图增强学生的感性认识,强化理性认识。同时做到教学图分析判断的能力。对世界概况有了定地了解......”。

3、“.....计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。少数学生学习兴趣不是十分的浓厚,认为比枯燥有些学生甚至认为地理科比较难,难以理解有些学生认为读图比较难有些学生认为地理科学习的作用不争取会考中取得优异成绩价体系,减轻初与初学生负担,科学布臵作业,精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。,提倡组员互听,评义,共同提高。继续开展好集体备课,公开课和评课活动,要求每位老师都要开节多媒体课,并写好公开课的反思,来促进课堂教学。提高教育教学质量。评课和教学指导工作。关心青年校学习,通过观摩和交流等研究活动,进步明确教学要求,对教学目标教学内容的研究,帮助教师研究和改进教学方式,进步提高课堂教学效率。,改进教学方法,重视学生能力的培养。,不断学习新的教学理论和先进的教学方法。展教学范围,把课堂从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动......”。

4、“.....创造机会,为青年教师发展搭建舞台。加大对青年教师的培养指导力度,提高年轻教师的教育教学能力,为提高我校地理教师整体素质而努力。配合学校教务处做好教学常规教学工作。做好认真工作。,继续探究自主学习的课堂教学模式,提高教学效率。教学措施认真钻研教材,理清知识结构和教学思路,把握在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有点文字介绍。这样不利于学生自学。充分利用教材教学资料地理方面图书,使之为教学服务。指导学生究研我县我乡地理,使之学以致用。优质地完成教材的教学任务,尽量多的辅导学生。要求学生学得轻松,课堂气氛和谐。让学生学会学习,学会分析问题,能客厚的兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。少数学生学习兴趣不是十分的浓厚,认为比枯燥有些学生甚至认为地理科比较难,难以理解有些学生认为读图比较难有些学生认为地理科学习的作用不大。但是......”。

5、“.....也热爱地理这个学科,且基础还与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从学会地理,走向会学地理。具体工作抓好常规地理课堂教学。认真备好每节课,努力讲好每节课。认真学习新课标理论,领会标准年版的精髓,用科学的理论指导教学实践。积极参加学校的教研教改活动,努力使教育教过程中做到穿插回忆前面所学知识,增强知识的横向和纵向联系,帮助学生形成比较系统的知识结构,为今后的继续学习作好铺垫。培养学生运用地理知识分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学,面向全体学生。注意收集学生反馈的信息,并及时解决学生存在的问题,激发学生情感,创造良好的课堂学习氛围和融洽的教师的成长,创造机会,为青年教师发展搭建舞台。加大对青年教师的培养指导力度,提高年轻教师的教育教学能力,为提高我校地理教师整体素质而努力。配合学校教务处做好教学常规教学工作......”。

6、“.....,继续探究自主学习的课堂教学模式,提高教学效率。教学措施认真钻研教材,理清知识结构和教学思路,把握大。但是,大多数的学生还是兴趣比较浓厚,也热爱地理这个学科,且基础还行。本教材的主要特点是增删改进意见教材设计较合理,尤其是图比较多,能直观形象的表达出来。我个人认为,文字描述太少,有些知识过于粗浅,不能为优生开拓视野。在第章活动中,例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少个周的复习时间,教学时间为周,每周课时,共课时。初地理教学计划学生双基能力学习方法和非智力因素的基本分析本学期,本人承担年级个班的地理教学任务,每周每班计划个课时。新课标,新教材,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习,学生对地理知识有了定的感性认识,具备了初步的读初地理的教学计划打印版行。本教材的主要特点是增删改进意见教材设计较合理,尤其是图比较多,能直观形象的表达出来。我个人认为......”。

7、“.....有些知识过于粗浅,不能为优生开拓视野。在第章活动中,例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要教师去做大量的补充,若不是老教师或是非常专业的教师,都是很难教好的大。但是,大多数的学生还是兴趣比较浓厚,也热爱地理这个学科,且基础还行。本教材的主要特点是增删改进意见教材设计较合理,尤其是图比较多,能直观形象的表达出来。我个人认为,文字描述太少,有些知识过于粗浅,不能为优生开拓视野。在第章活动中,例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,双基能力学习方法和非智力因素的基本分析本学期,本人承担年级个班的地理教学任务,每周每班计划个课时。新课标,新教材,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习,学生对地理知识有了定的感性认识,具备了初步的读图分析判断的能力。对世界概况有了定地了解。大多数学生对地理学科怀有浓大洲大洋的分布,除了图之外,没有点文字介绍......”。

8、“.....充分利用教材教学资料地理方面图书,使之为教学服务。指导学生究研我县我乡地理,使之学以致用。优质地完成教材的教学任务,尽量多的辅导学生。要求学生学得轻松,课堂气氛和谐。让学生学会学习,学会分析问题,能客观的看待事物,学会做人学能力再上新台阶。教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科练习竞答活动,激发学生学习兴趣。认真备课,精益求精,争创优秀教案。初地理的教学计划打印版。教学进度和课时分配本学期教学时间为周,去掉周的节假日,个周的复习时间,教学时间为周,每周课时,共课时。初地理教学计划学生教师的成长,创造机会,为青年教师发展搭建舞台。加大对青年教师的培养指导力度,提高年轻教师的教育教学能力,为提高我校地理教师整体素质而努力。配合学校教务处做好教学常规教学工作。做好认真工作。,继续探究自主学习的课堂教学模式,提高教学效率。教学措施认真钻研教材,理清知识结构和教学思路......”。

9、“.....若不是老教师或是非常专业的教师,都是很难教好的。指导思想在新课标理论的指导下,特别是依据修订后的义务教育地理课程标准年版,坚持巩固深化地理课程改革的基本理念,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授图分析判断的能力。对世界概况有了定地了解。大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。少数学生学习兴趣不是十分的浓厚,认为比枯燥有些学生甚至认为地理科比较难,难以理解有些学生认为读图比较难有些学生认为地理科学习的作用不客观的看待事物,学会做人。,提高教学质量的措施精心钻研教材,科学设计教案,认真备课,认真教学,适时总结教学中的得与失。教材在结构设计中加大了探究活动的力度,教材中活动和综合探究是教学内容的重要组成部分,其功能已经从复习巩固课堂知识......”。