1、“.....有机地渗透在各项活动中,减少学生学习的畏惧心理,使学生在饶有兴趣的学习中,自然地掌握必要的音乐知识和技能。根据教学的实际情况,灵活地创造性地运用书本,有意识地加强有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内容。认真步提高,他们能够随琴完整地视唱旋律,做到节奏音高准确。在离琴清唱中也能考虑到音乐形象的特点,但形象把握还不是很到位,学生还不能完全脱离键盘,对琴的依赖性很重,尤其是学生的独立识谱能力,有定的困难,要重点培养。两部合唱的能力较差,单音的听辨要继续加强,以利于学生唱好两声部。学生的欣赏水平有待培养提高,尤其是欣赏后的表达能力。学生上课思维活跃,兴趣浓厚,能够积极主动地参与音乐活动,大胆表现对音乐的看法,创新意识较强。学生上课不够自觉教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果。密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展......”。

2、“.....不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。年级音乐教学计划指导思想以教育要面向现代化面向世界面向未来和同志个代表的重要思想为指导,全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,促进每位学划打印版。教学重点以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。教学难点审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。教学措施采用歌舞图片游戏相结合的综合手段,进行直观教学。要求从听入手,从感性入手,从感受入手,以聆听欣赏鉴赏为中心,展开教学活动。并且聆听音乐的材料要短小有趣形象鲜明。从情入手,从情境入手,从情感入手,以感受美表现美创造美为核心来展开教学。以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的六年级音乐的教学计划打印版力发展学生音乐创造性思维......”。

3、“.....丰富学生的音乐视野教学目标总目标保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁形式,培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力,发展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量,在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。分目标感受与鉴赏知道常见的中国民乐器,并能听辩其音色,在感知音乐节奏和旋律的过程中生的全面发展,并培养学生终身学习音乐的愿望和能力。学情分析本学期所带年级班音乐课,通过年的音乐教学和学生的共同努力,大部分学生已经初步学会了有气息支持的有力度变化地歌唱然而歌唱的状态还不能持久地保持,气息运用不够灵活自如。在齐唱时,学生的声音已经能够做得比较整齐统了然而,美中不足的是因为平时注重要求声音的整齐,提倡学生轻唱,导致有小部分学生在独唱时变得没声了。今后,要特别培养学生自信大胆地表现歌曲。另外......”。

4、“.....使学生能够充分发展。课堂形式设计多样,充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。年级音乐教学计划范文指导思想以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。教学重难点丰富音乐情感体验,发展音乐感域音乐与历史音乐与姊妹艺术等方面的内容。动脉线与静脉线的交叉综合,编织出课本体例与结构的脉络。本册教材较为突出的特点是以音乐审美为中心,提倡师生互动学生自主学习,重视音乐实践和音乐创造,强调音乐与文化的关联和多学科综合,注意完善评价机制。本册教材在音乐知识方面降低了学习的难度,将知识学习技能训练寓于音乐活动之中。本册教材注重引导学生感受体验歌唱的快乐......”。

5、“.....用自己的歌声表现美创造美。积极地使用现代化的验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。学生上课不够自觉,个别同学倾听的习惯还未养成,上课参与不够积极主动大部分学生喜欢流行音乐,普遍不喜欢教材上音乐。学生喜欢音乐课,学习态度端正,上课举手积极,发言热烈尤其是个别的女生,表现欲较强,气氛活跃教材简析本册教材延续前册的结构,共分为个单元。其中歌曲首欣赏曲首活动项。总计音乐作品首,其中新作品首,传统作品首,新作品占。本册重点从速度音区力度节奏旋律调性等方面来感知感教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果。密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求......”。

6、“.....全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,促进每位学提高教学质量措施突出培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与能力的培养对原有教学内容进行整合,扩展音乐创造与相关文化的内容重视音乐教学活动,发展学生创造思维能力教学中将音乐学科知识与技能,有机地渗透在各项活动中,减少学生学习的畏惧心理,使学生在饶有兴趣的学习中,自然地掌握必要的音乐知识和技能。根据教学的实际情况,灵活地创造性地运用书本,有意识地加强有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内容。认真并能听辩其音色,在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低快慢强弱,能感知乐句与乐段的结束,并能做出相应的反映。能体验并简述音乐情绪的变化,能区别齐唱与合唱齐奏与合奏,聆听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐......”。

7、“.....音乐表现乐于参与各种演唱活动,并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映,演唱时姿势正确,声音自然,节奏音调准确,在合唱中能注意与他人合作。知道力度记号反复利用人声乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事音乐游戏音乐剧,并能参与表演。能创作小节的节奏短句,及简单的旋律。音乐与相关文化关注日常生活中的音乐,热心收集各种音乐材料并经常聆听。主动参与社区乡村的文艺活动,并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演,接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。六年级音乐的教学计划打印版。教学目标思想教育。引导学生热爱民族民间音乐步提高,他们能够随琴完整地视唱旋律,做到节奏音高准确。在离琴清唱中也能考虑到音乐形象的特点,但形象把握还不是很到位,学生还不能完全脱离键盘,对琴的依赖性很重,尤其是学生的独立识谱能力......”。

8、“.....要重点培养。两部合唱的能力较差,单音的听辨要继续加强,以利于学生唱好两声部。学生的欣赏水平有待培养提高,尤其是欣赏后的表达能力。学生上课思维活跃,兴趣浓厚,能够积极主动地参与音乐活动,大胆表现对音乐的看法,创新意识较强。六年级音乐的教学教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果。密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。年级音乐教学计划指导思想以教育要面向现代化面向世界面向未来和同志个代表的重要思想为指导,全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,促进每位学力发展学生音乐创造性思维,注重音乐能力培养了解当今比较流行的世界音乐,丰富学生的音乐视野教学目标总目标保持学生对音乐的兴趣......”。

9、“.....引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁形式,培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力,发展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量,在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。分目标感受与鉴赏知道常见的中国民乐器,并能听辩其音色,在感知音乐节奏和旋律的过程中教学内容进行整合,扩展音乐创造与相关文化的内容重视音乐教学活动,发展学生创造思维能力教学中将音乐学科知识与技能,有机地渗透在各项活动中,减少学生学习的畏惧心理,使学生在饶有兴趣的学习中,自然地掌握必要的音乐知识和技能。根据教学的实际情况,灵活地创造性地运用书本,有意识地加强有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内容。认真备课,设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣,并注意备学生。因材施教,对不同的学生要注意采用六年级音乐的教学计划打印版记号......”。