1、“.....才能保证人才的健康成长。文部省在年度教育白皮书中强调道德教育在培养心灵丰富的人的过程中,起着极其重要的作用。从考察日本教育史可以清楚地看出,日本对学生道德品行培养的高度重视,具有悠久的历史。日本十分重视养成教育。第次世界大战前,日本建立了国家主义的道德观和价值观,战后,日本教育的培养目标直是按照智德体的次序来实践协调发展的。近些年来,日本鉴于青少年道德水平下降犯罪率日增的事实,下决心转为德智体的培养目标。针对青少年道德意识差的情况,文部省实行的学习指导纲要中加强了有关公民道德的科目和内容。日本大学的教育系或教育学院的学生必须学习经专门改进的课程,即德育和专门活动以及全部规定的学科,而且必须获得德育的基本学分。日本政府还专门拨款用于改德育价值,注重德育投资,因为他们认为德育投资会给社会管理生产管理带来不可估量的巨大的经济效益......”。

2、“.....个主要的原因,是日本劳动力具有良好的素质,尤其突出的是,普通工作人员都具有良好的职业道德和智能水平。除了国际方面的探究外,我国也有些地区正在进行相关的研究。辽宁省东北育才学校在年开始逐步探索知识性德育养成性德育情感性德育相统的自主体验式的德育模式,以丰富多彩的主题教育活动为载体,使学生在自主体验中学会做人学会生活。时至今日,该校在德育管理上取得了定实效,但在模式研究上,还没有系统的理论成果。,有部分地区在此领域走在前列,开始了已些卓有成效的研究,解决了些实际问题。主要有十期间,中央教育科学研究所学校教育研究部德育研究中心主持的全国教育科学十规划重点课题生态体验培养健康人格的德育模式研究和体验式道德学习的研究开始运行。该课题由中央教育科学研究所学校教育研究部主任中国德育研究中心主任博士生导师刘惊铎节标准开课设节......”。

3、“.....课题主要研究人员张家明,岁,现任湘北职专常务副校长党总支副书记,系中国化学会会员,常德市化学学会理事石门县化学学会副理事长,湖南省特级教师,常德市十百千人才工程第层次人选,石门县首届高中化学学科带头人,兼任中学生理化报特约编辑。治学严谨,教学有方,教学成绩显著,教研成果丰硕。先后主编和参编出版了有机化学规律及其应用等本化学著作,有多篇论文在省级以上报刊上发表或获奖。特别是高中化学教学与环保法制教育高化学总复习练议结探教学模式的研究与实践高化学试卷讲评课的调查与实践等篇论文先后在中学化学教学刊物,中国化学会会刊化学教育年第期年第期年第期上发表。美国现任总统克林顿认为,新政权的核心政策是教育政策,要恢复美国的国际竞争力,必须从培养人开始。近些年来日本社会强烈呼吁对学生加强道德教育,要求把加强道德教育作为教育改革的首要任务......”。

4、“.....才能保证人才的健康成长育观念看,许多教师认为提高教学效果,要使学生成绩提高的关键在于改进教学方法和手段,加强教学管理,没有意识到学生学习过程中的情绪的影响,化解学生的不良情绪,使学生积极主动开心地学习,这也是种素质教育。从教育方法来看。过去那种粗放型棍棒式家长式的教育方式仍没有彻底改变,面对学生的消极情绪,不是去分析探究其产生的原因,找出化解不良情绪的方法和途径,而是强迫性地予以压制,从而导致学生不良情绪的进步恶化,甚至造成悲剧性事件的发生。从教育对象来看。作为所农村职校,就读学生许多是差学生,即学习成绩差学习习惯差家庭条件差的学生。这些学生由于各方面条件差,加上社会对职业教育的偏见,使他们从小就有种低人等的自卑感,心理承受能力极差,别人个不经意的动作或者眼神,都会引起其情绪的波动,很容易产生消极情绪。如何使他们增强心理承受能力,摆脱消极情绪的影响......”。

5、“.....还没有深入探讨,采取有针对性的措施。可行性分析研究基础我校是湖南省学校心理健康教育专业委员会授予的国家攻关课题儿德育论文开题报告范文精选篇打印版明,真的是很难忘的回忆,结果出来也让我很满意,努力毕竟会有收获啊。至于我的整体成绩,其他还挺满意的,就是英语视听说不太理想,下学期要好好学英语了,重要的是得找机会多练习,多动嘴,多听听力。可喜的是,英语级已经过了,虽然没能报考口语,但我已经很满意了。下学期的课程比上学期更紧了,每门课都得好好学,不能再优哉游哉地过日子了,加油,工作篇刚开学的时候,我就竞选了班级负责人,后来顺利当上了团支书。以前就听说当班委挺锻炼人的,当上之后才更加有感触。当团支书真的是很累,每天开会开不完,从班长团支书例会到团支书会,每次都会下发好多任务。之后,要想着如何把团日活动弄得让同学们更感兴趣,如何让同学们积极参加,如何让活动更有意义,然后就是活动的实施和总结......”。

6、“.....我反省了下,觉得我应该发动大家和我起想主意,毕竟众人拾柴火焰高嘛其次,我要学会分担,把任务分配给各个班委,不要总自己干,那样只会得不偿失,自己很累,其他班委还觉得自己没事干没成就感。希望这学期我能吸取以经过多年的心理咨询实践,创造了理论,其基本观点就是人的情绪不是由诱发性事件的本身所引起,而是由经历了这事件的人对这事件的解释和评价所引起的。在理论模式中,是指诱发事件是指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念,即他对这事件的看法解释和评价是指特定情景下,个体的情绪及行为的结果。通常人们会认为,人的情绪的行为反应是直接由诱发事件引起的,即引起。理论则指出,诱发事件只是引起情绪及行为反应的间接原因,而人们对诱发事件所持的信念看法解释才是引起人的情绪及行为反应的更直接的原因。也就是说由于所持的信念不同,同样的件事情发生在不同的两个人身上会导致截然不同两种情绪反应。通过理论......”。

7、“.....农职中学生与普通中学生消极情绪产生的异同,从而探讨有针对性地解决途径和方法。马斯洛的需要层次理论。美国心理学家马斯洛认为人有个层次的需要,即生理安全归属和我们很快就开始军训了,站军姿,齐步走,齐步跑,正步走军训中记忆深的是和个营长两个教官两个指导员的相处以及打靶的经历。我们的营长真不是盖的,训兵真的挺有套,而且还很幽默,我挺喜欢他的。两个教官虽然有时候挺严格的,但大部分时候也挺有人情味的,他们会尽可能体谅我们,理解我们。军训结束后,其中个教官再来学校的时候还给我们带来了他们那里的特产,让我们很是感动呢。还有两个指导员,她们在生活中照顾我们,在军训时激励我们,是我们的良师益友。在这里,我真心的感谢你们,让我有了这段美好的回忆。激动的时刻就是去打靶的时候了,十几秒钟,发子弹,却成了记忆中无法抹去的深刻回忆。学习篇本以为上大学后学习会很轻松,没想到......”。

8、“.....学习依然是第要务,这让我加深了对活到老,学到老的理解。第学期有好多相对来说不是很重要的课,比如近代史思修知识产权,所以我就把重心放在了微积分机械制图英语计算机这些学分比较高的课上了。还记得微积分考前的突击,晚上和同学在活动室学到些障碍和疾患及由此而产生的消极情绪和行为。中职生消极情绪问题研究就是根据中职生生理心理发展特点,通过心理咨询心理辅导心理训练心理常识课等方法,达到培养受教育者良好心理素质的目的。反映学生心理健康状况的指标主要包括情绪状态人际关系学习评价自我控制自我概念动机等几个维度,每个维度包括几项内容,比如情绪状态这个维度包括焦虑抑郁孤独敌对恐惧敏感性生理反应等人际关系包括异性关系同性关系亲子关系师生关系与陌生人的关系和应变能力等。课题研究的目的及意义目前中职学校的生源大多是中考双差生。他们入校后,心理压力大,自卑感较重,消极情绪相当突出,具体表现在是有自卑心理......”。

9、“.....觉得受家长老师同学亲属社会上人的歧视。是由心理负担,他们担心出路,年纪尚小就要面临人生抉择,他们担心中专毕业后找工作难或对口上大学继续深造难。是学习压力重,中职专业课学习要求学生自学能力理解能力实际操作能力要强,因而学生入职校后由于学习基础较差,感觉学习难度大,认为自己很笨,怎么学也学不会有成效的研究,解决了些实际问题。主要有十期间,中央教育科学研究所学校教育研究部德育研究中心主持的全国教育科学十规划重点课题生态体验培养健康人格的德育模式研究和体验式道德学习的研究开始运行。该课题由中央教育科学研究所学校教育研究部主任中国德育研究中心主任博士生导师刘惊铎教授主持。课题坚持理论与实践有机结合,以原创性理论视野关注中国德育的基础性问题和热点问题,聚焦本土化校本园本教育问题研究,深度合作并引领课题实验学校教师的教育教学实践探索。至此,已取得部分丰硕成果......”。