1、“.....因为课程顾问的自信指数影响着家长的信任指数及交费速度。同时,优秀的课程顾问要养成以下几种礼仪习惯全心的倾听以便了解家长所需必要的记录以示重视快速的判断并作出回应灵活的应对以取得家长信赖准确的定位做好课程推介明确的目标为达成攻单。专业知识是课程顾问不可或缺的职业基本功,也是衡量课程顾问是否合格的主要标准,其中包含了客户信息课程知识学校信息等,如果客户信息次留不全,可以在第次见到家长时先留下姓名和电话等关键信息,方便日后完善。关于来电咨询和电话邀约,就我所知,目前各校区的电话主要用于接而不是打,也就是说来电咨询较多,而邀约较少,基本上都采用短信平台的方式对是德智体美劳全面发展,从微观上,对学校的授课计划备课教学批改辅导复习考试成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理。本学期学校对备课作业等进行严格要求和检查。两次检查各有重点,每次都及时小结反馈,指导教学......”。

2、“.....每位教师必须备好每节课,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生能力的因素,建立教学上的最佳工作点,充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服定困难的前提下学到更多知识,增长能力。因此教导处对教师进行了不定期地随堂听课,并通过召开家长座谈会学生座谈会,了解反馈教师课堂教学等各方面的情况。本学期教导处还组织了偏重于单项技能的教学抽测调研,使校内调研逐步走向正规化科学化同时进行了体卫艺术工作的自查和迎检工作,以及年级的招生分班工作和毕业班的前期工作。本学期我们组织参加了市区的各项教育教学业务活动,师生都取得了不少的成绩。在市教局十月份的规范化学校每节课,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生能力的因素,建立教学上的最佳工作点,充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服定困难的前提下学到更多知识,增长能力。因此教导处对教师进行了不定期地随堂听课......”。

3、“.....了解反馈教师课堂教学等各方面的情况。本学期教导处还组织了偏重于单项技能的教学抽测调研,使校内调研逐步走向正规化科学化同时进行了体卫艺术工作的自查和迎检工作,以及年级的招生分班工作和毕业班的前期工作。本学期我们组织参加了市区的各项教育教学业务活动,师生都取得了不少的成绩。在市教局十月份的规范化学校验收和十月的常规教学调研中,我们的教学管理工作均受到了好评。课程顾问工作总结篇打印版。在教育教育科研方面,我们牢固确立科研兴教科研兴校科研兴课的思想,以研究促质量,研究求效益,研究创特色为宗旨,兴科研强校之风,以教育科研为先导,提升教育科研水平。明确教中,我们的教学管理工作均受到了好评。以校内教学比赛为载体促进课堂教学质量我校每学期次的教学比赛已初步形成特色,它为广大教师,特别是青年教师提供了个展示教学技能技巧的舞台,他们互相学习切磋,学习贯彻新课程标准,更新思想,转变观念......”。

4、“.....本学期教导处组织进行了示范课观摩和十岁以下教师公开课比赛活动,成立了比赛评委小组,并制定比赛方案,在公开公平公正的原则下,力求突出两个特点新授课教师观念新,落实新课程标准,教学有创新实教学过程要真实,体现老师教学真功夫。评出了等奖,鼓舞了老师们的教学热情。教导处及时进行了总结并提出了以后的调整建议以参与学生竞赛为形式促进学生综合发本学年教导处积极组织学生参与各种比赛活动,在活动中锻炼了学生的综合能力。尤其是在弘扬中华美德构建和谐学校读书活动中,我校有百多学生获得国家省市级等奖十几名教师获得辅导奖学校获得省集体等奖。在市中小学艺术课程顾问工作总结篇打印版研方面,学校推进以新课程为导向,以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象,以建设学习型学校工作为重点,以教师为研究主体,以课堂为主阵地,以研究和解决教师教育教学中的实际问题总结和提升教学经验为重点,以行动研究为主要方式......”。

5、“.....想要成为名优秀的课程顾问,首先要具备良好的内化素养,要有正确的价值观世界观人生观,要会站在家长的角度上为他思考,要学会让交流成为享受让执行成为动力让招生成为爱好,并且在同时具备强烈的成功欲望对成功的自信和专业技术和流程的认知,因为课程顾问的自信指数影响着家长的信任指数及交费速度。同时,优秀的课程顾问要养成以下几种礼仪习惯全心的倾听以便了解家长所需必要的记录以示重视快速的判断并作出回应灵活的应对以取得家长信赖准确的定位做好课程推介明确的目标为达成攻单。专业知识是课程顾问不可或缺的职业基本功,也是衡量课程育科学研究队伍,加强教育科研交流,充分认识教育科学技术是第生产力,教学科研在教育改革和发展中的先导作用,进步确定教科研在当前学校工作中的重要地位,强化了科研意识,目前我校已结项课题项,其中项获省教科研成果等奖,立项正在研究课题项......”。

6、“.....有十余名教师的论文获省级奖励有名数学教师获中国教育学会先进工作者称号。以教学常规为中心规范教学管理教学常规是教学工作的根本。我校贯重视对教学常规管理工作,学校的教学常规管理,如组织教研活动听课评课活动教学比赛学生竞赛作业检查教案检查资料归档等工作,贯认认真真从不懈怠。在今年市教育局要求各学校开展教育管理年活动的新形势下,我校结合市教育局中小学教学常规手册文件精神进步修订完善了学校的教学常规管理制度,并组织全体教师认真学习领会文件精神,加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是德智体美劳全面发展,带活动,并积极发挥学校指导教师团队的作用,由教导处组织教研组则负责从学科教学所涉及的专业领域教学中的常见的难点问题学生及班级管理中的问题等方面对青年教师加以指导,指导教师则从备课上课作业学生辅导教学实践中所遇到的实际问题等细节方面对青年教师给予指导......”。

7、“.....教导处坚持对青年教师采用听推门课与自己申报课结合的培养制度,要求每位青年教师每月至少要申报上两次汇报课,听指导教师及同学科教师节课,并写出听课点评,每月上交份学习心得。在工作中我们加强分析和反思认真参与督导,适时调整,使年轻教师在做中学,在实践中领悟,走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。他们都深深地体会到平时练兵的好处,都不同程度地有了较大的提高。我们每月还抽出时间组织青年教师座谈会,了解青年教师的情况同时给青年教师明确思路和方向,帮助青年教师更好更快的成长。以教研组为校本教研单位落实教研促教在校本教学校的些德高望重的老教师担任学校的教学顾问,动员这些骨干教师和教学顾问共同参与到青年教师的培养工作中来,形成对青年教师的培养合力。同时开展师徒结对,传帮带活动,让这些骨干教师和教学顾问担任指导教师,青年教师采用自己拜师与学校分配相结合的方式......”。

8、“.....我们继续开展拜师结队传帮带活动,并积极发挥学校指导教师团队的作用,由教导处组织教研组则负责从学科教学所涉及的专业领域教学中的常见的难点问题学生及班级管理中的问题等方面对青年教师加以指导,指导教师则从备课上课作业学生辅导教学实践中所遇到的实际问题等细节方面对青年教师给予指导。在教学能力的培养上,教导处坚持对青年教师采用听推门课与自己申报课结合的培养制度,要求每位青年教师每月至少要申报上两次汇报课,听指导教师及同学科教师节课,并写出听课点评,每月上交份学习心得。在工作中我们加强分析和反思认真参与题丢回给家长,让家长觉得专业化,更容易达成攻单。当然,倾听要有耐心,课程顾问需要提升自己捕捉准确信息有用信息的能力。推荐课程时重中之重,这就需要课程顾问具备熟练的专业知识。课程顾问工作总结篇打印版......”。

9、“.....学校组织全体教师认真学习市区两级教育局的有关文件精神,引导广大教师进步明确学校管理的目的和意义,把开展教育管理年活动与进步加强教师素质提高业务能力结合起来,牢固树立要给学生滴水,自己要有长流水的新型教师观敬业爱生的新型学生观以及以人为本,依法执教,文明执教,廉洁从教的新型育人观。在教师的专业化成长上,我们关注每位教师的发展,努力探索规范管理和人文关怀的最佳结合点,创建东边出太阳,西边圆月亮,千秋万物安康,人人有方向的和谐有为的工作氛围。今年先后派出十余名教师外出参加各学科的教育年会,外出学习教师导,适时调整,使年轻教师在做中学,在实践中领悟,走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。他们都深深地体会到平时练兵的好处,都不同程度地有了较大的提高。我们每月还抽出时间组织青年教师座谈会,了解青年教师的情况同时给青年教师明确思路和方向,帮助青年教师更好更快的成长......”。