1、“.....并针对教师在实施过程中产生的些困惑和问题提出了建设性的意见。帮助教师有所顿悟,有所提升。特别是在与城川教师佟冬艳老师交流中了解到她对于本节课学生主动意识不强感到困惑,自己的设计堪称精不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者参与者。因此,教师充分了解和分析学生情况,有针对性有目的有人文关怀的因材施教,这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学。此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在定的差异。因此,在教学中,我认认真真地备课,深入细致的钻研教材,针对不同学生的个性部分待提高学生的说服教育不够。语文教师第季度考核总结范文光阴荏苒,伴随着课程改革的阵阵热潮,又个充满挑战富有收获的学年结束了。回顾我们教研中心小学语文教研工作本学年所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实稳健有力......”。

2、“.....既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足。加强学习,充实自我,提升个人业务素质。语文教师第季度考核总结本学期,我认真重温了新课程标准及相关的教育教学理论。教学就是教与学,两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者参与者。因此,教师充分了解和分析学生情况,有针对性有目的有人文关怀的因材施教,这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学。此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在定的差异。因此,在教学中,我认认真真地备课,深入细语文教师第季度考核总结打印版到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的些新的想法和举措,对他们的做法在给予肯定之余,并针对教师在实施过程中产生的些困惑和问题提出了建设性的意见。帮助教师有所顿悟,有所提升......”。

3、“.....自己的设计堪称精心,自己的引导也很到位,为什么仍然激不起学生的学习兴趣。我帮她认真分析课堂上存在的问题,教师不要只想着我怎样教书兴趣引起的。为此,我采取对症下药的方法,以人为本,探病下药,激发他们的读书兴趣。另外,我充分利用课前分钟,借助故事,例文佳作,让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇,文段,把握解决他们学习难的关键。经过学期的努力,本班学生积累的词汇多了,写文语句通顺了,课外阅读兴趣浓了,写作能力有比较明显的提高。重视丰富多彩的语文实践活动,提高学生语文素养。语文教师第季度考核总结本学期,我认真重温的读书兴趣。另外,我充分利用课前分钟,借助故事,例文佳作,让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇,文段,把握解决他们学习难的关键。经过学期的努力,本班学生积累的词汇多了,写文语句通顺了,课外阅读兴趣浓了,写作能力有比较明显的提高......”。

4、“.....提高学生语文素养。本学年本人深入课堂进行听课评课座谈交流。先后深入各学校听课余节,座谈教师余人,讲座次。通过听课与教师座谈,了解识,扩大视野。只有语文水平提高了,才有可能提高他们的语文素养。因此,我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为个组第组为有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的潜能。第组为肯学,但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导,慢慢提高他们的成绩,不操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩教学质量与保障小学语文教学目标的确定与达成书,结合现行教材和我旗小学生的语文学习现状,制定了双向细目表,命制了份小学年级语文质检试卷,月日组织全旗小学年级毕业班进行了统质检,并及时评卷分析。对各校在考试中取得的成绩予以积极的肯定,并对教学中存在的问题和不足......”。

5、“.....为下步的教学指明了方向。语文教师第季度考核总结打印版。语文是门工具学科,对学生而言,有如坦途就有望提高。第组为纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导,把他们的基础重新建立起来,以后学习的效果就会好转。运用多种方法,培养学生良好的习惯,提高学生的写作能力。结合我班学生向读书兴趣不浓等弊病,我走访大部分家长了解发现,事情弊病并不是外部因素造成,而是由于大部分学生自身缺乏读本学年本人深入课堂进行听课评课座谈交流。先后深入各学校听课余节,座谈教师余人,讲座次。通过听课与教师座谈,了解到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的些新的想法和举措,对他们的做法在给予肯定之余,并针对教师在实施过程中产生的些困惑和问题提出了建设性的意见。帮助教师有所顿悟,有所提升......”。

6、“.....自己的设计堪称精了小学年级语文课前预习方法的研究的研究课题,并于今年月份提交了结题报告。组织全旗小学生参加语文能力竞赛创新作文大赛。组织教师外出观摩。月日,组织名小学语文老师赴伊旗观摩了小学语文阅读教学问题式课堂观察暨以读代讲专题研讨会。本次共推出节观摩课供教师观摩学习,涵盖高中低个学段。由自治区小学语文教员杨华老师和自治区中学语文教研员田万隆结合课例告诉大家阅读教学要分清学段,以标导学。紧接着由崔峦了份小学年级语文质检试卷,月日组织全旗小学年级毕业班进行了统质检,并及时评卷分析。对各校在考试中取得的成绩予以积极的肯定,并对教学中存在的问题和不足,提出了具体的改进措施和建议,为下步的教学指明了方向。语文教师第季度考核总结打印版。组织教师外出观摩。月日......”。

7、“.....本次共推出节观摩课供教师观摩学习,涵盖高中低了新课程标准及相关的教育教学理论,并在班级里对浙江师范大学郑逸农教授的非指示性教学理念进行实践。在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究和学习各种新的教学方法,不断探索,不断反思,不断总结,不断认识。虚心向经验丰富的教师学习,取长补短,力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析措施及成效课前认真备课,积极钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求最佳的教学方法并因材施教就有望提高。第组为纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导,把他们的基础重新建立起来,以后学习的效果就会好转。运用多种方法,培养学生良好的习惯,提高学生的写作能力。结合我班学生向读书兴趣不浓等弊病,我走访大部分家长了解发现......”。

8、“.....而是由于大部分学生自身缺乏读到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的些新的想法和举措,对他们的做法在给予肯定之余,并针对教师在实施过程中产生的些困惑和问题提出了建设性的意见。帮助教师有所顿悟,有所提升。特别是在与城川教师佟冬艳老师交流中了解到她对于本节课学生主动意识不强感到困惑,自己的设计堪称精心,自己的引导也很到位,为什么仍然激不起学生的学习兴趣。我帮她认真分析课堂上存在的问题,教师不要只想着我怎样教要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导,把他们的基础重新建立起来,以后学习的效果就会好转。运用多种方法,培养学生良好的习惯,提高学生的写作能力。结合我班学生向读书兴趣不浓等弊病,我走访大部分家长了解发现,事情弊病并不是外部因素造成,而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此,我采取对症下药的方法,以人为本......”。

9、“.....激发他语文教师第季度考核总结打印版先生解读了新修订的小学语文课标。这次头脑风暴式的培训,给每位参加观摩学习的教师次心灵的洗礼,同时也带来深深地思考。月日至日去东胜参加了少教多学开题培训,聆听了节中学语文观摩课,由市教研室副主任梁耘,自治区教研室主任田万隆进行了点评。让我们看到了我市语文教学的未来和希望,也帮助我们树立了谱写我市语文教学辉煌华章的信心。深入课堂,指导教学,做教师的良师益友。语文教师第季度考核总结打印版到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的些新的想法和举措,对他们的做法在给予肯定之余,并针对教师在实施过程中产生的些困惑和问题提出了建设性的意见。帮助教师有所顿悟,有所提升。特别是在与城川教师佟冬艳老师交流中了解到她对于本节课学生主动意识不强感到困惑,自己的设计堪称精心,自己的引导也很到位,为什么仍然激不起学生的学习兴趣。我帮她认真分析课堂上存在的问题......”。