1、“.....该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。上课。进行课前口算练习,给孩子养成课前口算的好习惯,为学习数学知识打下堂教学为核心备课。学期初,钻研了数学课程标准教材教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每部分知识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。上课。进行课前口算练习,给孩子养成课前口算的好习惯,为学习数学知识打下坚实的基础。小学年自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以种轻松愉快的心情去积极主动的参与学习。参加教育教研活动改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识实践能力的方法和途径。走出去,请进来。到其他学校听课,自己上公开课......”。

2、“.....创造各种适宜的开放的情境,逐步培养学生的创新意识能力和实践能力,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。小学年级数学总结打印版。做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。而小学年级数学总结打印版的努力,收获是不少的。当然,个学期的教学工作还存在着些不足,比如教学成绩并不是很理想些学生的学习习惯还没养成王凡郭红吕蒙蒙史倩如等几位同学的成绩总提不高。以后,我要继续努力多向经验丰富的教师学习因此,我的做法是新授知识基本是当天复习或第天复习,以后再逐渐延长复习时间......”。

3、“.....单元小结。般做到小节整理,形成每节知识串每单元整生的辅导工作在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是项任务,也不是件痛苦的事学生的兴趣,同时将所学知识应用到了实际生活中,树立了学生学习数学的信心。不断地学习,提高业务水平。学无止境,教学相长,工作是最好的学习机会。我在教学中,除了精心钻研教材教法,备好课外,我还不放过任何个学习的机会。备课时与同年级的教师讨论教法,授完课作好课后反思多听有经验教师的课积极参加教研活动听讲座,接受新的教育理念学是为了更好地教......”。

4、“.....呈现出乐实活新的教学情境。例如找规律动物拼图我当小医生等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛嘴巴和手,创造了让学生操作实验的机会独立思考的机会表达自己想法的机会自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以种轻松愉快的心情去积极主动的参与学习。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业写下来,并进行整理,为自己和同事将来的教学服务。不足之处对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏经验,对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了,对学生的要求还不是很到位。在今后的教育教学中,我将努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的发展服务。做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育......”。

5、“.....还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。做好后小学年级数学总结以课堂教学为核心备课。学期初,钻研了数学课程标准教材教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每部分知识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。上课。进行课前口算练习,给孩子养成课前口算的好习惯,为学习数学知识打下生生活息息相关。我抓住这点,在学习这单元时,我先让学生认识熟悉各种面值的纸币和硬币,人民币的单位及换算关系......”。

6、“.....让他们选择喜欢的玩具后进行购物活动,这样激发了学生的兴趣,同时将所学知识应用到了实际生活中,树立了学生学习数学的信心。不断地学习,提高业务水平。学无止境,教学相长,工作是最好的学习机会。我在教学中,除了精心钻研教材教法,备好课外,我还不放过任何学。注重基本概念的教学。年级是小学学生学习知识的启蒙阶段,数学基本知识基本概念掌握得怎么样,对学生以后学习数学的情况有着很大的影响。所以本学期我注重让学生掌握好每个基本概念,且注重知识点与知识点之间的衔接教学。如在学习加法减法概念之前,我已先让学生将以内数的组成分成记熟,为计算加法减法作准备在进行加法减法教学时,课件直观出示几位学生将千纸鹤合到起来或拿走的情形,接着让学。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上......”。

7、“.....提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的难点,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补习功课,把他们以前学习的知识断层补充完整有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。做好后的努力,收获是不少的。当然,个学期的教学工作还存在着些不足,比如教学成绩并不是很理想些学生的学习习惯还没养成王凡郭红吕蒙蒙史倩如等几位同学的成绩总提不高。以后,我要继续努力多向经验丰富的教师学习因此......”。

8、“.....以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快不会复习的特点。单元小结。般做到小节整理,形成每节知识串每单元整法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定,通过不同的方式给奖励,让他们体验到学习的快乐,增强了学生学好数学的信心。注重学生生活经验的教学。本学期学习的第单元认识人民币对学生来说,是个难点,但人民币跟学生生活息息相关。我抓住这点,在学习这单元时,我先让学生认识熟悉各种面值的纸币和硬币,人民币的单位及换算关系,然后设计购物玩具超市,让他们选择喜欢的玩具后进行购物活动,这样激发小学年级数学总结打印版学习的机会。备课时与同年级的教师讨论教法,授完课作好课后反思多听有经验教师的课积极参加教研活动听讲座,接受新的教育理念学是为了更好地教,个学期的努力,收获是不少的。当然,个学期的教学工作还存在着些不足......”。

9、“.....以后,我要继续努力多向经验丰富的教师学习的努力,收获是不少的。当然,个学期的教学工作还存在着些不足,比如教学成绩并不是很理想些学生的学习习惯还没养成王凡郭红吕蒙蒙史倩如等几位同学的成绩总提不高。以后,我要继续努力多向经验丰富的教师学习因此,我的做法是新授知识基本是当天复习或第天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快不会复习的特点。单元小结。般做到小节整理,形成每节知识串每单元整许每个孩子以自己不同的方式去学习数学。例如教学时,可以是个个的减也可以是破十法把分成和,用,再算或者平十法把分成和,算,再算等。针对学生的解答的方式,再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定,通过不同的方式给奖励,让他们体验到学习的快乐,增强了学生学好数学的信心。注重学生生活经验的教学。本学期学习的第单元认识人民币对学生来说,是个难点......”。