1、“.....篇初班主任期末工作总结学期的工作紧张而又有序的结束了,作为班主任的我,真的是松了口气,我深深的体会到班主任工作的艰辛。班主任是班级的组织者和教育管理发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务,引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我,自我指导,自我强化,自觉主动地钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长期的进步。鼓励竞争,强大自我。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,我在班集体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习巨大的潜能。通过竞争,学生提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效和习惯。帮助后进生。在我班,存在有两极分化的现象,大约有百分之十后进生。后进生落后的原因有多种......”。

2、“.....我在后进生转化工作中从以下几个方面做起争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力,在实际工作中我般采取电访的形式,汇报学生在校的表现,争取家长支持配合。对后进生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求,并通过开展各类有益活动,发挥特长,转移兴趣,变无所事事为有所事事。尊重后进生后进生。尊重后进生的人格,以表扬为主,发现挖掘后进生的闪光点,给他们用武之地,激发他们热情,增强他们的信心。致力学风建设,充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的,在良好学风的包围中,少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多,先进带动落后,在先进群体的感召下,加之班主任循循善诱,天长日久,后进生会逐渐走向积极健康的大道。第确立班级奋斗目标让学生学会做人,让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要......”。

3、“.....给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则如经常自律,上课认真听讲,学习成绩优秀,团结同学穿校服等,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。建立班主任与学生的双向信任相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学生以诚相待,在教室里的教他们唱些有意义的歌等。存在的不足激发学生学习兴趣和自主学习还不够。促优工作效果不够明显,优等生人数还不够。对后进生不能常抓不懈,缺乏穷追不舍的精神。以上是我在班主任工作中的几点心得。总而言之,班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校家庭社会的桥梁。班主任既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护。我知道......”。

4、“.....与领导的要求还有差距,但我永不放弃。初二班主任期末工作总结打印版半点马虎的。个学期来,我始终坚持大处着眼,把加强德育工作,帮助学生树立正确的人生观纪律观学习观的观放在首位,引导班团干部找差距,想对策,抓落实,求实效。培养和选拔班干部。要有个良好的班集体,必须有个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。开学初我调整了班干部的人选,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了些关心集体,团结同学,作风正派,有定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养教巨大的潜能。通过竞争,学生提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。让学生学会会学。未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人,我引导学生真正认识会学的意义,认识自学能力的重要性,我用自己亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机......”。

5、“.....学习有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养教育既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则如经常自律,上课认真听讲,学习成绩优秀,团结同学穿校服等,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。培养良好的学习态度和习惯。化被人经验,改善完善自己的学习方法。防止偏科,全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣......”。

6、“.....了解学生各科的学习情况,反映学生对教学的要求,共同探讨提高学生学习成绩的方法,随时把握偏科学生学习情况,和科任教师起为他们出谋划策,排解困难。开展活动,劳逸结合利用课外时间,我组织学生搞娱乐活动,丰富学生的学习生活。这学期,为了调节学生的学习生活,我适时进行优秀学生培养,找学生谈心赵小兰向仲秀王章珍肖洋郑添禧黎敏唐静霞黄子珈主题班会安全教育主题班会消防知识安全教育主题班会预防毒品禁毒教育主题班会预防诈骗教育主题班会远离主题班会防止早恋主题班会学习旅游法主题班会国防知识教育主题班会用电安全主题班会校园安全教育主题班会诚信做人诚信做事主题班会。篇初班主任期末工作总结学期的工作紧张而又有序的结束了,作为班主任的我,真的是松了口气,我深深的体会到班主任工作的艰辛。班主任是班级的组织者和教育管理好的条件。我与学生以诚相待,在教室里的双边活动中,在寝室里的关顾了解中,在办公室的谈话中......”。

7、“.....坦诚相待,使他们知道班主任处处在为他们设想,充分取得他们的信任。信任他们,则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。对于些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己的基协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。我方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作另方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。第本学期班级工作组织我班参加歌咏比赛。我班同学王章珍参加培养良好习惯争做文明学生演讲比赛。在实际工作中,还有许多做法值得我去......”。

8、“.....在我班,存在有两极分化的现象,大约有百分之十后进生。后进生落后的原因有多种,例如知识基础学习习惯家庭环境等。我在后进生转化工作中从以下几个方面做起争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力,在实际工作中我般采取电访的形式,汇报学生在校的表现,争取家长支持配合。对后进生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求,并通过开展各类有益活动,发挥特长,转移兴趣,变无所事事为有所事事。尊重后进生,激励人经验,改善完善自己的学习方法。防止偏科,全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣。我和各学科老师保持密切联系,密切配合,了解学生各科的学习情况,反映学生对教学的要求,共同探讨提高学生学习成绩的方法,随时把握偏科学生学习情况,和科任教师起为他们出谋划策,排解困难。开展活动,劳逸结合利用课外时间......”。

9、“.....丰富学生的学习生活。这学期,为了调节学生的学习生活,我适时育既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则如经常自律,上课认真听讲,学习成绩优秀,团结同学穿校服等,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。建立班主任与学生的双向信任相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学生以诚相待,在教室里的黄子珈主题班会安全教育主题班会消防知识安全教育主题班会预防毒品禁毒教育主题班会预防诈骗教育主题班会远离主题班会防止早恋主题班会学习旅游法主题班会国防知识教育主题班会用电安全主题班会校园安全教育主题班会诚信做人诚信做事主题班会......”。