1、“.....也就是说,新轮国家艺术教育课程改革将使我所处的角色发生很大的变化。这种历史性的变化让我欣喜,让我深感自己的责任将越来越重大。作为名站在教学第线的美术教师,新的课程环境下重新塑造自己并界定角色智能可以说是迫在眉睫。因此,在新课程的环境中,我将和我的学生起成长。新时代新思潮新理念新尝试新改变切的人在辅导学生作业的过程中,我降低标准,不用的眼光看待学生门的作品,也不用画得像不像作为衡量的唯标准,大大的鼓励了我的学生,使他们对学习美术充满了兴趣。大名鼎鼎的沃尔特边斯尼小时的经历就值得我们借鉴。他上小学时,曾把花朵画脸,叶子画成手,这神奇的幻想非但没有得到称赞,反而得到的是老师的顿毒打,庆幸的是这并末让小画家夭折。今天,这样的事将不再发生。作为老师,特别是从事充满色彩的艺术教学的教师,千万不要吝备用最美好的语言激励你的学生,如你画的真棒......”。

2、“.....你比老师画的好学生们会因此得到鼓励,更会为每个学文字说明为什么你认为自己选择的这种形象能代表你的个性。以敬廉崇洁为主题的绘画主要以图画为主,可搭配适量的文字,必须体现主题。还有,对蕴涵着艺术的自然地理资源也可以进行开发,独特的地形地貌,壮丽的山河总之,只要用心去想去做,我想这些丰富的艺术课程资源将给我们的艺术老师带来全新的艺术感悟,也将给我们的学生带来无穷的艺术享受。第将对学生的艺术学习作出合理的充满人性的评价,不断的激励他们更加积极主动的学习。支红笔,优良中下,好与不好,象与不象切都那样的自然。除了这样的评价方式,就再没别的让我觉得站在我的立场评价学生的最判者,致使学生始终处在种被评价和被测试的被动境地,给了他们自卑和压力,就好比在他们的脖子上挂着石块,而要求他们轻松的游过河。经过全新的思索和实验,印证了新课程标准评价理念要求美术教师从关注人的发展着眼......”。

3、“.....从而促进教师从评价角色转向课程学习和发展的激励角色。经过实践,我发现要这样把握首先,要激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地学习。教育家第斯多惠曾经说过我以为教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒。没有兴奋的情绪怎么激励人没有主动性怎么能唤醒沉睡的人在辅导学生作业的过程中,我降低标准,不用的眼光看待学生门的作品,也不用画得像不像作高中美术教师年度总结打印版都能以自己最大的热情把它完成好,做到任劳任怨优质高效。按时上岗,尽职尽责,与同事们和谐相处。这年的工作中,有收获也有不足。比如控制不好课堂长度纪律控制不够理想等。我会好好总结教学经验,再接再厉。高中美术教师年度总结打印版。次偶然的翻阅,让我知道了国家艺术教育课程改革开始了,而且新课程体系在课程功能结构内容实施评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。次新课程的培训,次新课程讲座的聆听,次新方法的尝试......”。

4、“.....也就是说,新轮国家艺术教育课程改革将使我所处的角色发生很大的变化。这种历史性的变化让我欣育学生能力,提高学生的素质为目的,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。教师自身素质的培养教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应十世纪的现代化教学模式。任劳任怨,完成学校其他工作对于学校布臵下来的每项任务,我都能以自己最大的热情把它完成好,做到任劳任怨优质高效。按时上岗,尽职尽责,与同事们和谐相处。这年的工作中,有收获也有不足。比如控制不好课堂长度纪律控制不够理想等。我会好好总结教学经验,再接再厉。踏上艺术道路的学生,提高其欣赏及艺术感悟能力,使每堂课都能让学生有所收获......”。

5、“.....虽然超出工作时间,但是看到学生那么积极也是种很大的动力。总之,在实际教学中,我都以培育学生能力,提高学生的素质为目的,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。教师自身素质的培养教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应十世纪的现代化教学模式。任劳任怨,完成学校其他工作对于学校布臵下来的每项任务,我,把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评,同时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上,我让学生走出课堂,到课外寻找内容。当学生看着自己的件件作品,瞪大眼睛,或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来,下子学生们的积极性就上来了,学习紧张的神经也放轻松了。现在,学生的积极性提高了,而我上课也轻松了许多......”。

6、“.....丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力,创作画面就会显得呆板,相反,当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。再者,提高学生的表现欲也很重要。只有让学生在自己高高兴兴地参与学习实践中,才能使得教师,我会努力努力,再努力,尽自己所能为新课程改革添砖加瓦。高中美术教师年度总结范文转眼间个学期又要结束了,回顾这学期所从事的美术教育教学工作,基本上比较顺利圆满的。可以说,在工作中我享受到了收获的喜悦,但也在工作中发现些存在的问题。现对这个学期中的美术课教学工作总结如下,以便取长补短,教学水平能更上层楼。美术课堂这学期我担任初年和高年的美术课教学工作。初中学生的美术基础普遍较为薄弱,在动手作业这块会表现不尽理想,但是我们可以取长补短,在指导技巧的同时,鼓励表现主义的创作手法。在美术认知领域里,初中生也表现得较为懵懂......”。

7、“.....创新的火花迸发,从而在不知不觉中把课堂知识掌握了高年这边课堂教学以美术鉴赏为主,重点从对各类艺术作品的欣赏讨论中,让学生获得正确的审美观艺术观。课堂教学涉及的知识面很宽,需要精心备课,收集大量可能被学生提问到的资料。精心准备用于多媒体幻灯片的图片和视频,有效引导学生进入课题主题。另有开设美术特长生的课,为周周周下午第节第节课,旨在注意挖掘有美术禀赋且有意踏上艺术道路的学生,提高其欣赏及艺术感悟能力,使每堂课都能让学生有所收获。学生在课后也很积极的自动留下提问和绘画。虽然超出工作时间,但是看到学生那么积极也是种很大的动力。总之,在实际教学中,我都以培次偶然的翻阅,让我知道了国家艺术教育课程改革开始了,而且新课程体系在课程功能结构内容实施评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。次新课程的培训,次新课程讲座的聆听,次新方法的尝试......”。

8、“.....也就是说,新轮国家艺术教育课程改革将使我所处的角色发生很大的变化。这种历史性的变化让我欣喜,让我深感自己的责任将越来越重大。作为名站在教学第线的美术教师,新的课程环境下重新塑造自己并界定角色智能可以说是迫在眉睫。因此,在新课程的环境中,我将和我的学生起成长。新时代新思潮新理念新尝试新改变切需要了。如我年教艺术年级下册春日抒情之播种希望课时,里面所涉及到了乐器知识语文中的诗词解读知识,还有关于春天气候方面的知识等,我感觉到了自己知识的匮乏。所以,越发的感受到新的艺术课程迫切的要求艺术教师要改善自己的知识结构,使自己具有更开阔的教学视野。高中美术教师年度总结打印版。开设课程造型基础素描每周的周中午,每周周中午每周周日下午。本学期内修读了几本比较重要的美术教育相关文件或著作美术课程标准研修教育部基础教育司,教育部师范教育司组织编写......”。

9、“.....高中美术课程标准教师读本吴乐年主编,华中师范大学出版社年月第版,美术教学理论与方法钱美术教学论孙乃树程明太编著,华东师范大学出版社年月第版,努力地去领会教育部普通高中课程方案实验和普通高中美术课程标准实验,福建省普通高中新课程美术学科教学实施指导意见传达的精神和指导思想,做到更好地把握新课程改革的方向和目标。高中美术教师年度总结范文我是名普通的中学美术教师,从事美术教育工作己近个年头,这份美好的工作已成为我生命中不可缺少的部分,次次与学生的情感交流,回回与学生的心灵碰撞,都让我的生命多了份惊喜,多了份幸福,多了份期待。我惊喜于学生无穷的创造力,幸福于学生无尽的求知热情,更期待着适合学生的新的教学理念的诞生。新课程标准则不然,它确认美术课程是中美术教师年度总结打印版。还有,对蕴涵着艺术的自然地理资源也可以进行开发,独特的地形地貌,壮丽的山河总之,只要用心去想去做......”。