1、“.....在整个中心校中,居于末位。客观上,因为参加了县里组织的抽考,要求使用铅笔答题卡,学生可能有些不适应,定程度上影响了考试成绩考试范围上,兼顾了人教版和苏教版,所以难度较大,普遍成绩较低。重视实践,总结提高教科研能力。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持每年至少撰写篇利用信息技术手段为课堂服务。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习。开展形式多样的课前分钟活动,如生物故事生物趣闻生物新科技等,极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,起了很好的导向作用。在任职期间,我所任班级的生物成绩均排在年级前列。其中在年生物会考分数记入中考成绩时,我所教班级学生的成绩优秀。深入钻研,大胆创新。任现职以来,我始终把教研放在重要的位臵......”。

2、“.....不断鞭策自己,校长办公会和校行政会议,小结前段工作研究布臵后段工作任务,鼓励教职工积极参与学校民主管理,全面实行校务公开。学校实行中层干部竞争上岗制,强化学校管理,提高工作效益。加强教职工队伍建设,调动全员工作的积极性。教职工坚持以学生为本,充分尊重和关心每个学生,尽量为学生提供教育教学和生活等方面的服务。学校定期组织召开全体教职工例会,对教职工进行思想教育以及业务的培训,每月通报工作情况,表彰优秀,鞭策后进,调动全员工作的积极性。德育的管理工作实行年级管理负责制,突出年级组在德育管理工作中的主要地位。年级主任管理年级内的事务,每月党政工密切配合。学校设臵有校务办安排学校行政活动各类宣传及档案资料收集齐全归档,各项信息汇报及时处理正确。政教处,在分管校长的领导下负责制定学校德育工作计划,安全综治计划措施,开展学生素质教育和各项主题宣传教育活动......”。

3、“.....教务处,在分管校长的领导下,全面负责学校的教学管理和教育科研教改实验等工作,对教学工作的组织服务协调等保证教学工作各项制度贯彻执行,不断提高教学质量和办学水平,组织开展学校日常教学工作,使教学工作正常运转。总务处全面负责学校后勤学校住读生寝室管理校产的管理维初中学校的教学工作总结打印版教学工作业已结束,结果并不如人意,可以说是令人意外。品德考试尚可,多少落了个名次,可以说,从中能收获些经验,说明我品德教学的方法是正确的适当的。但语文考试的成绩就惨不忍睹了,在整个中心校中,居于末位。客观上,因为参加了县里组织的抽考,要求使用铅笔答题卡,学生可能有些不适应,定程度上影响了考试成绩考试范围上,兼顾了人教版和苏教版,所以难度较大,普遍成绩较低。初中学校的教学工作总结打印版。经过年的努力,广大师生的安全意识得到了提高。寓思想教育于活动之中......”。

4、“.....在个教学班的教室开辟了题为践学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,起了很好的导向作用。在任职期间,我所任班级的生物成绩均排在年级前列。其中在年生物会考分数记入中考成绩时,我所教班级学生的成绩优秀。深入钻研,大胆创新。任现职以来,我始终把教研放在重要的位臵,把成为个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握语生物学科最新的改革趋势,理解课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动,与同科组老师起钻研教材教法与学法,共同开发教学研究专题。主动承担各级公开课教学,年所上的遗传现象得到用有关心理学方面的知识,深刻的知道青少年期是个特殊阶段,依赖与独立的矛盾接受与拒绝的冲突自我认同危机寻求安全感从众的接受与拒绝的冲突从众的压力以及对赞同的需求是这时期的问题。心理辅导尤其适用于青少年,心理辅导为他们提供了个情景去体验冲突的情感,探索自我......”。

5、“.....在心理辅导中内,青少年可以表达他们与同伴共有这些问题,青少年可以表达自己关心地事情,学习如何与同伴沟通,从由心理辅导者提供的榜样中获益,能安全地检查自身地限制,学习自我了解与自我接受。初中学校的教学工作总结初中学校教学工作总结第学期与独立的矛盾接受与拒绝的冲突自我认同危机寻求安全感从众的接受与拒绝的冲突从众的压力以及对赞同的需求是这时期的问题。心理辅导尤其适用于青少年,心理辅导为他们提供了个情景去体验冲突的情感,探索自我,并由此认识辅导他们与同伴共有这些问题。在心理辅导中内,青少年可以表达他们与同伴共有这些问题,青少年可以表达自己关心地事情,学习如何与同伴沟通,从由心理辅导者提供的榜样中获益,能安全地检查自身地限制,学习自我了解与自我接受。业务能力及教科研方面教学能力勤勉教学,成绩突出。作为名教师,我始终把教书育人为人师表作为已任......”。

6、“.....教育能力作为教师,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,不只懂教书不会育人,不是个合格的教师,我谨记陶行知先生的句话捧着颗心来,不带半根草去。担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。对些思想上不够成熟自律性较差孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,运用中学生心理学相关知识,使学生觉得教师既是个值得尊敬的师长,又是个可以与他们谈心的朋友。无论在课堂上,还是在课外,我都直奉行个作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性启发性研究性的教学方法。我在年月担任初生物学科备课组组长,在教学工作与常规管理中热情投入,力求务实高效创新,团结全组成员,同心同德,齐心协力,扎实基础......”。

7、“.....在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习。开展形式多样的课前分钟活动,如生物故事生物趣闻生物新科技等,极大的刺激了初中学校的教学工作总结初中学校教学工作总结第学期教学工作业已结束,结果并不如人意,可以说是令人意外。品德考试尚可,多少落了个名次,可以说,从中能收获些经验,说明我品德教学的方法是正确的适当的。但语文考试的成绩就惨不忍睹了,在整个中心校中,居于末位。客观上,因为参加了县里组织的抽考,要求使用铅笔答题卡,学生可能有些不适应,定程度上影响了考试成绩考试范围上,兼顾了人教版和苏教版,所以难度较大,普遍成绩较低。重视实践,总结提高教科研能力。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持每年至少撰写篇动时间加强对团员培训和教育,并积极发展新团员......”。

8、“.....不仅对学生进行了思想教育行为规范教育,也为学生搭建了展示才艺的平台,培养了学生的集体意识,丰富了校园文化生活。帮扶问题学生,开展帮结对子活动。全校教师每人都有到个重点帮教对象,体现了人人都是德育工作者的教育理念,通过老师们业余课间的耐心教育和热心帮助,问题学生都有不同程度的进步,为创建平安校园起到了积极的推动作用。开展了学生违纪的专项治理工作,抓查了学生中的迟到旷课现象,打架斗殴现象,放学不归现象,大喊怪叫现象,抽烟现象,强要勒索现象,盗窃现象。开展禁刀同程度的进步,为创建平安校园起到了积极的推动作用。开展了学生违纪的专项治理工作,抓查了学生中的迟到旷课现象,打架斗殴现象,放学不归现象,大喊怪叫现象,抽烟现象,强要勒索现象,盗窃现象。开展禁刀工作,学生签订了无管制刀具保证书开展了预防青少年犯罪法制讲座强制规范了学生仪容仪表工作。学校如期召开了普法工作会议次......”。

9、“.....普法学习考试次,教职工考试成绩在分以上,师生犯罪率为零。学校教职工学习了湖北省社会治安综合治理管理条例,政教处上交了个月的矛盾纠纷排查报告,个季度综治工作总结,维稳工作达到无人上行好评,年所上的传染病在学校青年教师课堂教学竞赛中获等奖。积极组织好课堂教学的同时,我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动,在指导学生参加各种大赛中屡获好成绩。其中年指导学生顾筱杨同学参加中学生物学组织的生物摄影比赛学生组获校等奖。着力加强干部队伍建设加强校园文化建设加快学校发展,提高办学水平,形成明理博学求实创新的好校风确立了管理上水平德育创特色教学争流发展求和谐的目标团结并依靠全体教职工,做了大量的富有成效的工作,取得了定的成绩,现将工作总结如下主要工作和成绩校务的管理工作学校实施校长负责制,作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究......”。