1、“.....各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,及时检测,及时考评。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册生的学习兴趣,增强学生对学习的主动性。共页,当前第页。开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究实践体验和合作交流的学习方式。精心打造自主高效课堂模路小组打造和课堂评价标准设计强化集体备课和教研活动,进行课程整合与开发。继续深入开展教材教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教助真正发挥它应有的功效,真正做到促进教学相长。继续加强新课程实施的研究。着重加强对年级的汉语拼音教学年级的识字教学至年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到真实有效。鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确生动形象......”。

2、“.....继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管互相听课,共同提高。完善集体备课制度,提高整体教学水平。本学期,我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间,加强集体备课的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活学年农村小学语文教研工作计划网络版力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式,同年级的老师针对同课在其他班进行磨课......”。

3、“.....提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字朗读写作读书等方面的训练,把学生的语文素养和能力的提升列入到考查内容上来。积极开展教学研究活动,提高教研水平大力推进自主高效课进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好本书,开展大量阅读活动,并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读本教学专著,和学生同成长。强化课改意识,改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展即教师发展学生发展。首先,我们要研起来,改往日的研课模式。本学期,我们的教研活动要努力在实上下工夫,在新字上做文章,努展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习......”。

4、“.....精心打造自主高效课堂模路小组打造和课堂评价标准设计强化集体备课和教研活动,进行课程整合与开发。继续深入开展教材教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过举办读书节,进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好本书,开展大量阅读活动,并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读本教学专著,和学生同成长。认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做个写教学随笔个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。主要工作加强教研组建设,构建学习型教研组。学年农村小学语文教研工作计划网络版。重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各语文教师要根据年级的教学实际......”。

5、“.....搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,及时检测,及时考评。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册师针对同课在其他班进行磨课,同级老师再在起研课,指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改,最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课研课还在周上午的时间深入研究课堂教学,使每次研课都能让老师从中有所学习,有所收获。同时,每位语文教师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。丰富教研活动......”。

6、“.....继续加强新课程实施的研究。着重加强对年级年级的识字教学至年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到真实有效。鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确生动形象,为学生示范。学年农村小学语文教研工作计划网络版。具体工作安排月份制订教研组工作计堂构成要件操作流程模式导学案小组建设学习目标自学合作学习探究学习展示反馈检测评价导学案编写学习小组建设和课后检测个项目,以课堂为阵地,精心组织,分阶段实施,努力实践自主学习交流展示分层训练的课堂教学模式,由建模走向出模,确立学科模式。教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组写教学随笔个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。主要工作加强教研组建设,构建学习型教研组......”。

7、“.....重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各语文教师要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式,同年级的老师针对同课在其他班进行磨课,同级老师开放性的作业,少做标准答案,在作业这环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。开展课改研究活动。是每周进行两节的教研究活动课是根据学校计划......”。

8、“.....共同学科的老师研讨,在活动中,要发挥学科带头人和骨干教师的作用。组织各项活动和竞赛,创设展示才华的平台。举办读书节学年农村小学语文教研工作计划网络版要求,积极开展教学实践活动,各年级探讨本学期的班级活动。继续加强新课程实施的研究。着重加强对年级年级的识字教学至年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到真实有效。鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确生动形象,为学生示范。学年农村小学语文教研工作计划网络版力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力提高全组教师的业务水平......”。

9、“.....同年级的老师针对同课在其他班进行磨课,同级老师努力在实上下工夫,在新字上做文章,努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式,同年级的老习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。严格执行和落实教学常规,强化教学管理。教学常规包括教学准备课堂教学批改与辅导教学评价教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。坚持集体划及各年级语文教学计划制定教学进度表......”。