1、“.....本教材分为阅读和综合性学习两大部分,书后还有课外古诗词背诵名著导读和附录等内策略引导。班级学生现状分析通过年级学期的教学,从整体来看,这两个班级的学生大多数同学爱好语文学习,好的习惯课堂听讲,记笔记,发言提问正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。有十分之的同学语文基础较好,语文成绩优异。另有十分之的同学语文基础较差,成绩仍然不理想,主要表现在不能正确地理解所阅读的课例进行研究。写好教学反思教学日记并及时进行整理,升华为随笔和经验。共页,当前第页。初二下学期语文工作计划网络版。初下学期语文工作计划篇根据新颁布初中语文教学大纲的内容,通过深入学习体会大纲精神,并结合自己的教学工作实际,特制定如下系列教学工作计划,以便使自己的工作能有序地开展......”。

2、“.....语文学习重在积累。因此,平时将定期不定期地向学生推荐些好的文章好的诗词等。增加学生的日常积累。同时,要求学生尽可能多接触些课外读物,多关心些时事,多看些报纸杂志时文,以拓展学生的眼界。鼓励学生利用课余时间常练习字,养成书写规范端正整洁的习惯。除课堂的大作文外,鼓励学生平时多练笔,从句段开始,多写些短小精悍的文章来,使学生写作能力能初二下学期语文工作计划网络版地安排了写作记叙文和说明文的练习。如第单元的综合性学习让世界充满爱就要求学生写篇记叙文,第单元的综合性学习说不尽的桥中让学生就座桥写篇介绍性的文字,或者就家乡城市里座立交桥写篇司机指南式的短文,这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的研讨与练习中,除了较多的写心得与体会的写作练习外,也有写作记叙类和说明类文章的训练。要注鼓励学生利用课余时间常练习字,养成书写规范端正整洁的习惯......”。

3、“.....鼓励学生平时多练笔,从句段开始,多写些短小精悍的文章来,使学生写作能力能渐渐地得以提高。阅读掌握朗读的几种方法精读,略读等在理解内容的基础上调动已有的知识储备,结合自己的体验,大胆发表见解,做到观点明确,言之有理。写作多角度的观察生活,品味生活,捕捉事物的特征力求有创意的代语,简洁明了,认真读几遍至少也能读懂大半,这就是探究的基础。更为重要的是,从学生拿到新的课本就要大致翻阅番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此,问题仅在于教师要善于因势利导,使这种探究式的学习收到最大的成效。写作口语交际与综合性学习本册教材中写作口语交际训练有种呈现方式动中,是由课文生发出来的现。为保证课程基本目标的完成,我们等,让学生在实践中提高自己的能力。优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关......”。

4、“.....要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。本学期个人提高计划业务提高计划定期参加听课活动以及教研组的各项活动,搜集优秀的课例进行研究。写好教学反思教学日记并及时进行整理,升华为,记笔记,发言提问正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。有十分之的同学语文基础较好,语文成绩优异。另有十分之的同学语文基础较差,成绩仍然不理想,主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容,不敢大胆表述自己的观点,写文章词不达意,材料成旧,抓不住要领,对语文学习兴趣不是十分浓厚。教学目标德育渗随笔和经验。共页,当前第页。初二下学期语文工作计划网络版。如要求学生学会课前预习学会对课文中关键字词进行圈点句画养成勤查字典的习惯,尽量减少对老师的依赖心理等。语文学习重在积累。因此,平时将定期不定期地向学生推荐些好的文章好的诗词等。增加学生的日常积累。同时......”。

5、“.....多关心些时事,多看些报纸杂志时文,以拓展学生的眼界初下学期语文工作计划篇根据新颁布初中语文教学大纲的内容,通过深入学习体会大纲精神,并结合自己的教学工作实际,特制定如下系列教学工作计划,以便使自己的工作能有序地开展。教材简析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会年初审订通过的义务教育课程标准实验教科书语文年级上册。本教材分为阅读和综合性学习两大部分,书后还有课外古诗词背诵名著导读和附录等内通俗的现代语,简洁明了,认真读几遍至少也能读懂大半,这就是探究的基础。更为重要的是,从学生拿到新的课本就要大致翻阅番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此,问题仅在于教师要善于因势利导,使这种探究式的学习收到最大的成效。写作口语交际与综合性学习本册教材中写作口语交际训练有种呈现方式动中,是由课文生发出来的现。为保证课程基本目标的完后进生,尽量缩小差距......”。

6、“.....第单元以科学为主题编选了课各具特色的介绍科学知识的短文共篇。它们是大自然的语言奇妙的克隆阿西莫夫短文两篇生物入侵者你定会听见的。教学本单元,既要注重语文基本能力的培养,也要关注科学精神科学态度和科学思维方法的培养,努力追求者的交融整合,实现学生人文素养和科学素养的共达,选择恰当的表达方式写出感情真挚的文章。口语交际能根据对象和场合,学习文明得体,大胆的进行交流。综合性学习掌握查找资料,搜集信息的基本方法能与同学合作探究,体验合作与成功的喜悦。能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论,分析问题,独立或合作写出简单的研究报告。如要求学生学会课前预习学会对课文中关键字词进行圈点句画养成勤查字典的习惯,尽量减少对随笔和经验。共页,当前第页。初二下学期语文工作计划网络版。如要求学生学会课前预习学会对课文中关键字词进行圈点句画养成勤查字典的习惯......”。

7、“.....语文学习重在积累。因此,平时将定期不定期地向学生推荐些好的文章好的诗词等。增加学生的日常积累。同时,要求学生尽可能多接触些课外读物,多关心些时事,多看些报纸杂志时文,以拓展学生的眼界地安排了写作记叙文和说明文的练习。如第单元的综合性学习让世界充满爱就要求学生写篇记叙文,第单元的综合性学习说不尽的桥中让学生就座桥写篇介绍性的文字,或者就家乡城市里座立交桥写篇司机指南式的短文,这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的研讨与练习中,除了较多的写心得与体会的写作练习外,也有写作记叙类和说明类文章的训练。要注桃花源记字陋室铭字爱莲说字大道之行也字杜甫诗首字此外,还要背诵核舟记第至第段字,总计为字。倡导探究式的学习,弃绝填鸭,着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流,极浅近的文言文,即使文化水平很低的人听人读遍也能听出个大概,何况是初中学生,再说,课本里的文言文内容和语言都比较浅显......”。

8、“.....佶屈聱牙,再加上注释全用通俗的现初二下学期语文工作计划网络版,我们特地安排了写作记叙文和说明文的练习。如第单元的综合性学习让世界充满爱就要求学生写篇记叙文,第单元的综合性学习说不尽的桥中让学生就座桥写篇介绍性的文字,或者就家乡城市里座立交桥写篇司机指南式的短文,这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的研讨与练习中,除了较多的写心得与体会的写作练习外,也有写作记叙类和说明类文章的训地安排了写作记叙文和说明文的练习。如第单元的综合性学习让世界充满爱就要求学生写篇记叙文,第单元的综合性学习说不尽的桥中让学生就座桥写篇介绍性的文字,或者就家乡城市里座立交桥写篇司机指南式的短文,这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的研讨与练习中,除了较多的写心得与体会的写作练习外,也有写作记叙类和说明类文章的训练。要注文背诵的有桃花源记字陋室铭字爱莲说字大道之行也字杜甫诗首字此外......”。

9、“.....总计为字。倡导探究式的学习,弃绝填鸭,着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流,极浅近的文言文,即使文化水平很低的人听人读遍也能听出个大概,何况是初中学生,再说,课本里的文言文内容和语言都比较浅显,不像古代经书那样深奥费解,佶屈聱牙,再加上注释全步形成健全人格。这是初中年的最终目标,本学期要创造个良好的氛围,打下基础。第单元以科学为主题编选了课各具特色的介绍科学知识的短文共篇。它们是大自然的语言奇妙的克隆阿西莫夫短文两篇生物入侵者你定会听见的。教学本单元,既要注重语文基本能力的培养,也要关注科学精神科学态度和科学思维方法的培养,努力追求者的交融整合,实现学生人文素养和科学素养的共同提高。同提高。本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同前两册是分散在各个单元里,每单元篇本册则是单独组元,每单元篇,共有两个单元,课文篇数几乎增加了倍......”。