1、“.....增强自我教育能力。工作要点加强学校心理健康教育队伍建设学校心理健康教育不是心理健康教师个人的事,是所有学校教育工作者的事,所以学校应成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其园,接受以学生个体或小组为对象的咨询。逐步做到心理咨询室有专任教师负责,固定的开放时间,固定的场所。办好心灵信箱,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通预约咨询,般的问题由心理老师转交班主任回复,特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。以点带面,利用学校宣传阵地。小学心理健康教育的工作计划范文网络版。各班板报红领巾广播站是我校学生熟悉的宣传阵地,本理咨询工作。,努力发挥心理辅导室的作用,进步在全校做好宣传发动普及教育等工作。教学策略,有效提高教育教学水平,以点带面开展研究活动每学期最少开设节以心理健康为内容的主题班队会主要工作加强教师队伍建设,提高自身素质,进步提高认识,充实自我......”。

2、“.....并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。心理咨询室。逐步开放心灵家园,接受以学生个体或小组为对象的咨询。逐步做到心理咨询室有专任教师负责,固定的开放时间,固定的场所。办好心灵信箱,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通预约咨询,般的问题由心理老师转交班主任回复,特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。以点带面,利用学校宣传阵地。小学心理健康教育的工作计划范文小学心理健康教育工作计划范文指导思小学心理健康教育的工作计划范文网络版导。利用每班的健康课,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。设立心语信箱。开设心理咨询室,接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责和专门的工作计划,固定的开放时间,固定的场所。根据心理咨询室建设要求......”。

3、“.....除了符合心理辅导的要求,还要考虑儿童的审美特点,让学生进门便喜欢它。个案教育。以智优学生智心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私,公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道,要学会坦然地对人与对己。本着成长比成绩重要,比成才重要的理念,我们全体教育工作者全心投入,重视小学生自我心理健康教育,利用切资源开展小学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展,为孩子的心理健康保驾护航是我们为进学生人格的健康发展。对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。工作要点加强学校心理健康教育队伍建设学校心理健康教育不是心理健康教师个人的事,是所有学校教育工作者的事,所以学校应成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅......”。

4、“.....探索多渠道的学校心理健康教育的模式团体辅小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上讲,小学生心理健康教育主要依靠家庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,小学生心理健康最后要归结于此。因此,学校家长应该合力重视小学生的心理健康教育,我们利用家长会等多种途径,坚持不懈地向家长提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教育。指导小学生进行自我心理健康教育。指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的辅导的要求,还要考虑儿童的审美特点,让学生进门便喜欢它。个案教育。以智优学生智力临界学生模范学生问题较多的学生作为个案对象,以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟踪研究,合作的方式进行。指导家庭进行心理健康教育小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上讲,小学生心理健康教育主要依靠家庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,小学生心理健康最后要归结于此......”。

5、“.....要使小学生知道紧张是正常的心理反应,是可以通过想象转移注意力调整呼吸体育活动听音乐唱歌阅读睡觉等方法调节放松的。与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助,在学校可以找老师心理辅导老师谈心在家里可以找长辈亲友谈心在社会上也可以有谈心的对象,如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话,学会与人谈心辈子受益。学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。工作要点加强学校心理健康教育队伍建设学校心理健康教育不是心理健康教师个人的事,是所有学校教育工作者的事,所以学校应成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其情操教育。认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪......”。

6、“.....具体工作。每周中午。年级学生小学心理健康教育工作计划范文指导思想以教育部的关于加强中小学心理健康教育的若干意见中小学心理健康教育指导纲要的重要文件为指导,认真贯彻市中小学心理咨询室建设与管理暂行办法市中小学心理健康教师培训与上岗资格认证方案市推进中小学心理,坚持不懈向家长提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教育。具体工作。每周中午。年级学生小学心理健康教育工作计划范文指导思想以教育部的关于加强中小学心理健康教育的若干意见中小学心理健康教育指导纲要的重要文件为指导,认真贯彻市中小学心理咨询室建设与管理暂行办法市中小学心理健康教师培训与上岗资格认证方案市推进中小学心理健康教育实施意见等文件精神,结合我校学生实之努力的目标。每月具体工作安排如下月制定心理健康教育工作计划,明确本学期工作思路。开放心灵家园,心理老师开始正常值班......”。

7、“.....人格养成教育。引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。注重学生的自我人格养成教育。对有人格障碍的学生进行重点辅导。学校心理健康教育的途径。心理课辅导。每个月的最后周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。方法学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应,是可以通过想象转移注意力调整呼吸体育活动听音乐唱歌阅读睡觉等方法调节放松的。与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助,在学校可以找老师心理辅导老师谈心在家里可以找长辈亲友谈心在社会上也可以有谈心的对象,如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话,学会与人谈心辈子受益。学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈导。利用每班的健康课,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。设立心语信箱。开设心理咨询室,接受以学生个体或小组为对象的咨询......”。

8、“.....固定的开放时间,固定的场所。根据心理咨询室建设要求,布置合理的环境,除了符合心理辅导的要求,还要考虑儿童的审美特点,让学生进门便喜欢它。个案教育。以智优学生智长比成绩重要,比成才重要的理念,我们全体教育工作者全心投入,重视小学生自我心理健康教育,利用切资源开展小学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展,为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。每月具体工作安排如下月制定心理健康教育工作计划,明确本学期工作思路。开放心灵家园,心理老师开始正常值班。提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的向上的心理品质,小学心理健康教育的工作计划范文网络版健康教育实施意见等文件精神,结合我校学生实际开展学校的心理健康教育工作,力求把我校的心理健康教育推上新台阶。主要工作目标坚持以人为本,根据学生心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动......”。

9、“.....促进他们身心全面和谐的发展。立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生理解学导。利用每班的健康课,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。设立心语信箱。开设心理咨询室,接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责和专门的工作计划,固定的开放时间,固定的场所。根据心理咨询室建设要求,布置合理的环境,除了符合心理辅导的要求,还要考虑儿童的审美特点,让学生进门便喜欢它。个案教育。以智优学生智。做好家长的心理健康知识讲座。充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会内容要求学习心理与智能发展指导。帮助学生了解自己,认识自己的潜能,激发其学习的信心。引导学生形成强烈持久的学习动机。引导学生养成良好的学习习惯......”。