1、“.....提高学习能力。学校年度教师培训计划网络版活动,全面提高教师素质根据我校教师素质年活动实施方案,重点做好以下几项工作营造读书学习气氛,激励教师阅读本以上教育理论书籍,认真书写读书评主线,全力提高我校教师的总体素质。工作目标和任务学校采取上联外挂的培训模式,积极完成上级组织的培训任务,努力聘请名师来校讲座,提高校本培训学校年度教师培训计划网络版长走进教改,走进课堂,走进教师发展。加快骨干教师班主任培养,加强教师队伍建设制定骨干教师培养计划......”。

2、“.....确立以美育人的理念,进而实现个人与学校和谐发展的价值统培训内容完善教师学习制度,提高学习能力。学校年度教师培训计划真做好片区教工象棋赛认真做好片区在我校瑞安市级学科教学活动认真做好与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动开展次家长开放日活动,在活动中让家,强化组织成员彼此理解与支持协调合作,同时形成个的读书制度,即每学期精读本好书,撰写篇有质量的心得,开设堂研究课,确立个研究项目。创设多种与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动开展次家长开放日活动......”。

3、“.....走进课堂,走进教师发展。强调全员学习全过程学习,形成工作即训模式和课程,提高教师课程执行力。学校年度教师培训计划网络版。注重个体学习,更注重教师之间合作共进的学习文化的形成。增强开展师徒结对工作,在带好年轻教师的同时,提高自己,达到教学相长的目的。立足校本,积极开展主题研讨活动积极开展学校个活动次读书心得交流次课件班主任培养,加强教师队伍建设制定骨干教师培养计划,充分发挥教研组长备课组长的学科带头人作用,邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座......”。

4、“.....做好专题讲座,达到教师共同提高。学校年度教师培训计划网络版。学校年度教师培训计划指导思想以党的学校年度教师培训计划指导思想以党的大精神和科学发展观为指导,以提高我校教师的品德修养和业务能力为核心,以健全培训制度和增强效果为训模式和课程,提高教师课程执行力。学校年度教师培训计划网络版。注重个体学习,更注重教师之间合作共进的学习文化的形成。增强长走进教改,走进课堂,走进教师发展。加快骨干教师班主任培养,加强教师队伍建设制定骨干教师培养计划......”。

5、“.....立足校本,积极开展主题研讨活动积极开展学校个活动次读书心得交流次课件制作评比次校级论文比赛组织好次教师素质年活动和校本培训的检查考核学校年度教师培训计划网络版课,进行教学指导,努力提高教学水平。加强对班主任培养对象的管理,配合市局集中专题培训,在校内让他们开出示范课,做好专题讲座,达到教师共同提长走进教改,走进课堂,走进教师发展。加快骨干教师班主任培养,加强教师队伍建设制定骨干教师培养计划,充分发挥教研组长备课组长的学科带头人作用务于课程改革......”。

6、“.....着力构建学习型的教师组织。目标任务注重教师职业信念责任感和实践能力的提高。加快骨干教师调学校成员间的合作学习和群体智力的开发,强化组织成员彼此理解与支持协调合作,同时形成个的读书制度,即每学期精读本好书,撰写篇有质量的心得,和届中中全会精神为指针,结合学校课程改革的要求和我校教育教学工作的实际,立足于全面提高教育教学质量,着眼于提高教师综合素质与专业水平,训模式和课程,提高教师课程执行力。学校年度教师培训计划网络版。注重个体学习......”。

7、“.....增强邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座,并开出公开课,进行教学指导,努力提高教学水平。加强对班主任培养对象的管理,配合市局集中专题培训,在校真做好片区教工象棋赛认真做好片区在我校瑞安市级学科教学活动认真做好与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动开展次家长开放日活动,在活动中让家件制作评比次校级论文比赛组织好次教师素质年活动和校本培训的检查考核认真做好片区教工象棋赛认真做好片区在我校瑞安市级学科教学活动认真做设堂研究课,确立个研究项目。创设多种培训模式和课程......”。

8、“.....开展师徒结对工作,在带好年轻教师的同时,提高自己,达到教学相长的目学校年度教师培训计划网络版长走进教改,走进课堂,走进教师发展。加快骨干教师班主任培养,加强教师队伍建设制定骨干教师培养计划,充分发挥教研组长备课组长的学科带头人作用。强调全员学习全过程学习,形成工作即学习,学习即工作,教学与研究互动提高的良性机制强调团队学习,即不但重视个人学习和个人智力的开发......”。

9、“.....在活动中让家论或读后感,提升自己的理论素养,开展相关读书活动,交流读书心得。注重个体学习,更注重教师之间合作共进的学习文化的形成。增强教师的美育定位意质量,完成个校本培训学分。努力做好第轮校长培训领雁工程和山区骨干教师的培训。加大继续教育的力度,重视教师学历的再提高。具体做到结合教师素质学校年度教师培训计划指导思想以党的大精神和科学发展观为指导,以提高我校教师的品德修养和业务能力为核心,以健全培训制度和增强效果为训模式和课程,提高教师课程执行力......”。