1、“.....学习习惯差,上课不认真听讲,经常开小差,对基础知识没有基本的了解和掌握学习态度不端正,学习态度消极,能力较强课堂积极发言,课后及时复习基本上掌握了英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法,扩大阅读量,注重对优生情况的检查,及时发现问方法,扩大阅读量,注重对优生情况的检查,及时发现问题,及时解决问题。多鼓励。在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。,用优生学习思维英语学习培优补差工作计划网络版的任务,它需要教师有足够的重视和努力的付出篇培优补差工作历来是学校教育工作效果的个关键因素......”。

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6、“.....进步了解学生的家庭生活思想课堂等各方面的情况。篇培优补差工作历来是学校教育工作效果的个关键因素,但培优补差工作又是学校教学中作项最艰巨的任务,经过们的英语学习兴趣。英语学习培优补差工作计划网络版。其次,互帮互助,优中带差。对于英语课老师来说,学习差的同学往往是学习作风懒散又兴趣不高的同学,创设些课堂学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度学习习惯学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。差,对基础知识没有基本的了解和掌握学习态度不端正,学习态度消极......”。

7、“.....本学期,我将从以下几个方面努力去做好培优补差工作,以改善自身的教学方法,提高自身的教学效率。首先,合理分组,优中培优。将同学进行合理的分组,争取每节课都给同的心理。无论是学优生还是学差生,他们在学习的过程中都回多多少少存在些心理问题,这难免会影响同学学习的效率,从而出现学习下降的现象。总之,培优补差差工作是项艰巨堂上安排任务体现分层的原则,不同的同学区别对待,特别是后进生,应给他们提供些较为简单或者经过努力后能够完成的任务,以提高他们的自信心,不打消他们的积极性。同时情境,提高课堂效率......”。

8、“.....此外,课堂上安排任务体现分层的原则,不同的同学区别对待,特别是后进生,应给他们提供些较为简单或者经过努力后能够完成英语学习培优补差工作计划网络版的任务,它需要教师有足够的重视和努力的付出篇培优补差工作历来是学校教育工作效果的个关键因素,但培优补差工作又是学校教学中作项最艰巨的任务,经过番认真的考虑所谓的态度很突出没有基本学习方法不能完成老师布置的要求任务对不懂的知识点也常常不理睬,对知识的应用较差的学生采取以下措施。,抓住差生的注意力,注意培养他的心理。无论是学优生还是学差生,他们在学习的过程中都回多多少少存在些心理问题,这难免会影响同学学习的效率......”。

9、“.....总之,培优补差差工作是项艰巨题,及时解决问题。多鼓励。在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。通过培优工作,争取使这部分学生的知识面更拓展,阅读和写作能力提高,综合能方法来影响差生。,并进行检查。英语学习培优补差工作计划网络版。培优方面对那些学习习惯较好,能认真听讲思维活跃勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的应用讲思维活跃勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的应用能力较强课堂积极发言,课后及时复习基本上掌握了英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下差......”。