1、“.....打牢基础。本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如宽字下边本该见而非贝字,又如拔和拨字,学生总是分不清是拨打还是拔打,拔河还是拨河。类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对近讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。例如我上课时经常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与,人人思考。小学二年级语文教师个人工作总结网络版。口语训练我采用提问,设计说话题目的形式,让学生解放自己的嘴大胆去说......”。

2、“.....只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说,在交流,然后写,最后修改并抄正。多媒体教学应用其中,激发学生兴趣。多媒体采用音图象相互结合的方式,在教学中有其独特的魅力,在本学期教学中我经常使用课件教学,使抽象概念更直观,有助于学生抓差时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说,聪明与否,在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是种良好的学习方法。其实学习方法有很多,只要是有用的,都可以试试。做好扶优转差工作学习基础较好的学生,在学习中往往是非常轻松的,而学困生却常常来不及。小学年级语文教师个人工作总结小学年级语文教师个人工作总结随着春节脚步的临近,小学年级学期语文的教学工作也画上了句号。回顾这个学期的工作,有进步,有收获,也有些遗憾。现将学期的工作总结如下。抓好基础知识,打牢基础。本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实......”。

3、“.....因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如宽字下边本该见而非贝字,又如拔和拨字,学生总是分不清是拨打还是拔打,拔河还是拨河。类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近反义词的积累等,我都逐进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的能力。灵活处理教学方法根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主探究合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究小学二年级语文教师个人工作总结网络版在积累方面做得工作不少,但是让学生输出的机会少。下学期要加大学生的写作练习......”。

4、“.....针对以上情况所采取的对策,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识有所提高,语文能力得到了增强,为以后的语文学习打下了良好的基础。小学年级语文教师个人工作总结本学期,我担任年班的语文教学工作。在工作中,我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以个新教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作。经过个学期的努力,取得了点滴的进步,现将学期以来的工作总结如下主要工作和成绩。做好备课和上课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习兴趣,也训练了动脑的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣很浓,学生们都对语文有了定的了解。在本期的教学中,针对以上情况所采取的对策,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识有所提高,语文能力得到了增强,为以后的语文学习打下了良好的基础......”。

5、“.....按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结钻研教材,掌握新的教学理念。年级使用的是人教课标版实验教材,体现了人文性和工具性的有机结合。小学二年级语文教师个人工作总结网络版。培优目标不明确,时常有变更。给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学齐读,小组读,分角色朗读等。再次,用读帮助记忆,培养语感,陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。语文教学中,除了说和读很重要外,还要培养学生的总结,归纳能力,即学完个单元就自己归纳,学懂了些什么,还存在哪些问题。让学生自己心中有数。当然,在工作中还存在很多不尽人意的地方,有待于在以后的工作中进步完善。为培养高素质的人才贡献自己微薄的力量培优补差工作有所欠缺。这学期,我注重抓牢学生的基础知识,帮助学生打牢基础......”。

6、“.....但是接受慢的学生就消化不了。我却没能很好的处理这两方存在的问题。这样既耽误了优生的提前发展,也耽误了差生的进步。缺乏对学生说话和写作的锻炼。虽然研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文继续加强业务学习,提高自身的业务素质。在今后的工作中,我将不断探索,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,认识自己的不足,找出自己与优秀教师的差距,虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习,取长补短,争取做到最好。小学年级语文教师个人工作总结转眼,学期的教学又告结束。回顾学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。我思考,做以下的总结。狠抓基础知识和技能本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整......”。

7、“.....学生的学习要体现自主探究合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性,使学生始终保持种自我探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。例如我上课时经常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与,人人思考。指导学生学习方法俗话说,磨刀不误砍柴功。方法对于学习来说是最重要的。努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如宽字下边本该见而非贝字,又如拔和拨字,学生总是分不清是拨打还是拔打,拔河还是拨河。类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如......”。

8、“.....对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近反义词的积累等,我都逐进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的能力。进行各种词语收集。如式,式,式,式,式,式,式,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。开展各种语文游戏。如句子的转换,如把字句转换成被字句,问句转换成陈述句,两句话变成句话,学生在活动中提高小学年级语文教师个人工作总结小学年级语文教师个人工作总结随着春节脚步的临近,小学年级学期语文的教学工作也画上了句号。回顾这个学期的工作,有进步,有收获,也有些遗憾。现将学期的工作总结如下。抓好基础知识,打牢基础。本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字......”。

9、“.....如宽字下边本该见而非贝字,又如拔和拨字,学生总是分不清是拨打还是拔打,拔河还是拨河。类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对近乱的表达自己要说的话。同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言。如我教如何保护小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀,引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广,让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行,为什么说出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬,不好的给予指正,鼓励他的勇气,增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学,能讲几句,就给予表扬,相反,成绩较好,口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语,有顺序,有感情地表达。通过个学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了......”。