1、“.....在本学期末上交篇高质量的教学论文案例或教学反思。端正态度提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课节以上,内容真实,并有定质量的评语。积极参加本学期两周次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。认真理解掌握备教对于教师所教的内容要会读,会认,而且发音要清晰,标准,语音,语调要适中,要带有感彩,这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。教师要加强训练自己的语音,语调和感彩。教学方法采取方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的学习兴趣,多和老英语教师沟通,采用综合的教学路子。情景法视听法直接法结构法功能法交际法全身反应法沉浸法折衷法综合法等,只要有助于教学目标都可以采纳。相互交流激励情意,启发学习动机,树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景......”。

2、“.....为学生提供使度快,加强英语教学方法多样化的运用运用各种不同的肢体语言来辅助教学。在课堂上多开展些有趣的活动游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语多为学生营造些学习氛围,如创设英语角等等要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍多与学生交流,进行口语交际训练。工作中要注意的事项首先,要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程重认知轻情感重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能过程与方法情感态度与价值观个纬度的有机结合。其次,要注意教学内容的开放性。要,才能实现师生之间和学生之间的互动性。年小学英语老师的个人工作计划篇网络版。认真撰写论文,争取有篇论文获得省级以上奖励或者发表。利用网络进行网上教研和教学交流。个人工作计划从事小学英语教学工作已有年多的时间,但是感觉在知识上我还欠缺很多......”。

3、“.....钻研教材,学教结合,做好自己的本职工作。下面是我个人的学期工作计划教育工作中,要课前精备课上精讲课后精练,减轻学生负担,提高教学质量的教学环节,面对有限的课时,以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的年小学英语老师的个人工作计划篇网络版量。主要工作任务认真学习新课程理念,了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习有效教师有效研修和我所教的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有定的质量,全学期次。在本学期末上交篇高质量的教学论文案例或教学反思。端正态度提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课节以上,内容真实,并有定质量的评语。积极参加本学期两周次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成......”。

4、“.....每当孩子们进入角色,成功地做成件事,他们便情不自禁,喜形于色,因测兴趣倍增信心加强,动机和情意受到了很大地激励。,手脑口耳眼肢体并用,静态动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音语调书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。,开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。这类活动,可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动,通过完成特定的交课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地,必须做好以下几点要对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式改革陈旧呆板单调的英语课堂教学模式,研究和设计科学新颖活泼开放型的英语课堂教学模式英语课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养坚决做到面向全体学生......”。

5、“.....研究和实施分层分类教学努力促使课堂教学结构的化,大大提高英语课堂教学效率。对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作,提高教学质的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式改革陈旧呆板单调的英语课堂教学模式,研究和设计科学新颖活泼开放型的英语课堂教学模式英语课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养坚决做到面向全体学生,照顾不同程度不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学努力促使课堂教学结构的化,大大提高英语课堂教学效率。对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作,提高教学质量。教学目标年级英语的目标是主要培养学生对英语的兴趣,让学生喜欢上英语,对为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养起互相关心,合作团体精神......”。

6、“.....更新教学观念,提高自身素质新时期的英语教学又有了新的要求,为了适应这种新形势,不被淘汰,力争成为学者型的教师,在理论学习方面需要做到以下几点认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,要围绕减负素质教育创新教育等热点问题,结合教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。要坚持通读种英语教学刊物,及时了解英语教学的动态和英语教改趋势教师所教的内容要会读,会认,而且发音要清晰,标准,语音,语调要适中,要带有感彩,这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。教师要加强训练自己的语音,语调和感彩。教学方法采取方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的学习兴趣,多和老英语教师沟通,采用综合的教学路子。情景法视听法直接法结构法功能法交际法全身反应法沉浸法折衷法综合法等,只要有助于教学目标都可以采纳。相互交流激励情意,启发学习动机......”。

7、“.....充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话购物生日聚会野餐旅游问路看病等,为学生提供使用英主要工作任务认真学习新课程理念,了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习有效教师有效研修和我所教的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有定的质量,全学期次。在本学期末上交篇高质量的教学论文案例或教学反思。端正态度提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课节以上,内容真实,并有定质量的评语。积极参加本学期两周次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。认真理解掌握备教英语教学质量。进步加强学生的思想工作。教材整体分析本学期英语课所使用教材是人教版教材,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容......”。

8、“.....引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇句型交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。总体教学目标坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。巧用英文儿歌歌谣绕口令谚语等训练析本学期英语课所使用教材是人教版教材,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇句型交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。总体教学目标坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性......”。

9、“.....引导学生运用观察发现归纳实践等方任务来获得和积累相应的学习经验。课堂上所设计地任务般都要给些语境图示或文字说明和词语提示,但要给学生留有思考和想象地空间,启发学生动脑思考同思维,更有利于发展他们地求异思维。另外,在教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,有利于充分调动学生的积极性高频率保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益,加大每个学生地实践量。多人小组成行成排半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的实践性教师所教的内容要会读,会认,而且发音要清晰,标准,语音,语调要适中,要带有感彩,这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。教师要加强训练自己的语音,语调和感彩。教学方法采取方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的学习兴趣,多和老英语教师沟通,采用综合的教学路子......”。