1、“.....通过开展丰富多采的语文实践活动,全面提高学生的语文素质,努力建立以教师为主导,以学生为主体,以读书训练为主线,以学生自主实践活动为载体的教学模动为载体的教学模式。班级学生情况分析在经过了个学期的语文学习后,大部分学生已经达到学习的目标,养成基本的学习习惯,对学习汉字有着定的兴趣,乐于参加到学习活动中来。虽然多数学生基础知识掌握比较牢固,但本班学生对课文的理解和记忆的能力还有待加强,这是本学期应着重努力的方向。面对较大的识字量,学生遗忘较快。因此本学期,应该更多地关注如何用生动有趣形式多样的方法提高学生的识字能力语文。重视语文基本功的培养。年级学生处于入学的启蒙阶段,良好的学习习惯的培养,语文基本功的训练是不可忽视的。篇学生情况分析从上学期英语期末检测来看,个班中,班总平均分,班最低,但几个班平均分相差不大,班和班的平均分接近,班和班的平均分也接近......”。

2、“.....个班大部分学生较认真学习英语,也有小部分学生较顽皮,回家懒读书,有待今后加强对他们进行思想教育,使他认识。教改措施理解教材编辑意图,以组为单位整体设计教学,加强交流研讨。充分利用教材中精美的图画儿歌来激发学生的学习兴趣。倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动,加强同学间的交流与合作,重引导发现,鼓励探究学习。在课堂上扶放结合,要大胆地放巧妙地扶,并且让学生在学习的过程中不仅学会,还要会学,及时让学生总结学习方法,培养学生爱学习乐学习的兴趣。提倡学生运用记忆规律,发现新与年级老师个人工作计划网络版地进行教学。教学措施及应该注意的事项教学措施在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习主动探索,培养学生的自学自练自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。注意事项年龄普遍较小,多采用游戏小学生好胜心强......”。

3、“.....因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣改进呈现形式,使理解教材编辑意图,以组为单位整体设计教学,加强交流研讨。充分利用教材中精美的图画儿歌来激发学生的学习兴趣。倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动,加强同学间的交流与合作,重引导发现,鼓励探究学习。在课堂上扶放结合,要大胆地放巧妙地扶,并且让学生在学习的过程中不仅学会,还要会学,及时让学生总结学习方法,培养学生爱学习乐学习的兴趣。采用话题功能结构任务相结合的编写思路。在内容戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括基本活动排队活动基本体操徒手的和使用轻器械的走跑跳跃投掷攀爬跳绳踢毽子滚翻韵律活动包括简易舞蹈自我表现活动等。游戏奔跑游戏多种移动躲闪急停跳跃游戏各种跳跃等投掷游戏各种挥动抛掷等和小球类游戏等。这些内容强调活动......”。

4、“.....教师都可以自行选择和组合,创造体验生活。要重视课外阅读的指导,给学生提供课外阅读成果展示的机会,使学生互相学习互相促进,不断产生成就感。努力开发语文课程资源,充分利用教材内容和当时当地的语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,比如识字竞赛书写展示故事会朗诵比赛等,使学生在日常生活中学语文用语文。重视语文基本功的培养。年级学生处于入学的启蒙阶段,良好的学习习惯的培养,语文基本功的训练是不可忽视的。篇学学习所获得的乐趣。同时,还要鼓励学生上课积极回答问题,加强书写上的指导。教学分析教材内容本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设个专题,分为组多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,有趣的自然科学。这个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值。而且,每个专题内涵都比较宽泛,避免了教材内容的局限性......”。

5、“.....个班中,班总平均分,班最低,但几个班平均分相差不大,班和班的平均分接近,班和班的平均分也接近,其中班小部分学生接受能力稍差些,个班大部分学生较认真学习英语,也有小部分学生较顽皮,回家懒读书,有待今后加强对他们进行思想教育,使他们端正学习态度。教学难点提高识字能力,养成良好的写字习惯。能说完整的话,能清晰准确地表达自己地想法和认识。教改措施年级老师个人工作计划在经过了个学期的语文学习后,大部分学生已经达到学习的目标,养成基本的学习习惯,对学习汉字有着定的兴趣,乐于参加到学习活动中来。在年级下学期的语文教学中,我制定了以下计划指导思想以全新的语文课程标准教学理念为指导,通过开展丰富多采的语文实践活动,全面提高学生的语文素质,努力建立以教师为主导,以学生为主体,以读书训练为主线,以学生自主实践活动为载体的教学模体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏......”。

6、“.....也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括基本活动排队活动基本体操徒手的和使用轻器械的走跑跳跃投掷攀爬跳绳踢毽子滚翻韵律活动包括简易舞蹈自我表现活动等。游戏奔跑游戏多种移动躲闪急停跳跃游戏各种跳跃等投掷游戏各种挥动抛掷等和小球类游戏等。这些内容强调活动,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自识字,能主动识,学着自己识,这是学生识字不竭的动力。定要重视兴趣习惯的培养。要重激励多鼓励。流利有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法,乐于与人交流。读诗歌能展开想象,感受语言的优美。允许有个从指读到不指读,从出声到不出声,从只顾读到边读边想的训练过程。年级老师个人工作计划网络版。教学目标及重难点教学目标掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运安排上注意由近及远,由表及里,又浅入深地逐步递进,同时提供丰富的情景设置,保证词汇的复现率。教学活动丰富生动......”。

7、“.....歌曲歌谣每个单元都有,使学习过程变得轻松愉快。科学地把握学习难度,适当控制词汇量。本教材提供了许多选做的活动,使其充实而又有弹性。年级老师个人工作计划网络版。教学难点提高识字能力,养成良好的写字习惯。能说完整的话,能清晰准确地表达自己地想法情况分析从上学期英语期末检测来看,个班中,班总平均分,班最低,但几个班平均分相差不大,班和班的平均分接近,班和班的平均分也接近,其中班小部分学生接受能力稍差些,个班大部分学生较认真学习英语,也有小部分学生较顽皮,回家懒读书,有待今后加强对他们进行思想教育,使他们端正学习态度。教学难点提高识字能力,养成良好的写字习惯。能说完整的话,能清晰准确地表达自己地想法和认识。教改措施地进行教学。教学措施及应该注意的事项教学措施在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习主动探索,培养学生的自学自练自评的能力......”。

8、“.....让学生乐于其中。注意事项年龄普遍较小,多采用游戏小学生好胜心强,可采用些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣改进呈现形式,使播操教学难点年级的学生理解动作比较慢,在进行些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的些基本舞步学生接受起来会比较困难。教材分析年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游年级老师个人工作计划网络版行选择和组合,创造性地进行教学。教学措施及应该注意的事项教学措施在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习主动探索,培养学生的自学自练自评的能力......”。

9、“.....让学生乐于其中。注意事项年龄普遍较小,多采用游戏小学生好胜心强,可采用些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣地进行教学。教学措施及应该注意的事项教学措施在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习主动探索,培养学生的自学自练自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。注意事项年龄普遍较小,多采用游戏小学生好胜心强,可采用些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣改进呈现形式,使校园集体舞,彩阳光广播操教学难点年级的学生理解动作比较慢,在进行些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的些基本舞步学生接受起来会比较困难。教材分析年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标......”。