1、“.....是十分重要的,也是新教材新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达。在这项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,定要限时间,根据高考试卷对阅读理解题限训练必不可少。我们计划每周抽出节课。提供篇有梯度的阅读理解,要求学生在规定时间内完成,然后立刻订正。逐渐培养学生的阅读兴趣,通过点滴积累,提升自我能力。在选择正确答案的同时,鼓励学生要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案,反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必生写,培养和提高学生用英语思维和表达的能力。书面表达不容忽视的另点,就是要加强学生的书写训练。在训练中,注意写作技巧的指导......”。

2、“.....采取多种方法批改,自批,互批,老师批。精选习题,狠抓落实。充分发挥集体力量,广泛涉猎各种材料,严把习题质量关,力求选出内容新颖质量较高的试题,让学生做好题精题,使学生少做冤枉题,少走弯路,提高效率。关注学生,适时进行补差辅导。学生的可塑性强,但稍不留心,也容易掉队批阅学生的试卷。平时我们要做到试题有发必收,有收必改,根据批阅所了解的情况,分析错因,找准试题的切入点,透彻讲解,制定补救措施,以起到举反的作用,提高课堂效率。突出语篇,强化书面表达训练。高考试题中,语篇考查所占比重极大,因此高复习中要增强语篇意识。守住阅读,促进综合能力提升。在整个复习过程中始终把阅读能力放在重要的位置,有目的地筛选阅读材料,每周进行次分钟的完形与阅读限时训练,培养紧张思维。阅读训练过程中要把握好量与质高三教师工作计划网络版取所需要的信息,并对照答案,反复揣摸作者意图及思路......”。

3、“.....坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。书面表达所需要的时间大约是分钟,建议学生每两周选择至个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作法知识的基础,并作进步的提高。听力训练常抓不懈。加强语篇训练,进行限时阅读。重视书面表达等这些工作是否能行之有效地进行,都需要有个坚强的后盾,即备课组。因此备课组活动不应该流于形式,应该注重实效性。高教师工作计划篇指导思想根据英语教学规律,以新课程标准为准绳,以河南省新课程考试说明为依据,以巩固和落实基础知识为中心,以培养和读写能力为重点,反对低层次的重复操练,代之以阅读能力培养为主线,突破词汇学习,联系学生的实际情况,在种程度上是种速度的竞赛......”。

4、“.....将语篇训练作为贯穿高英语的主线,是十分重要的,也是新教材新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达。在这项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,定要限时间,根据高考试卷对阅读理解题限时的要求,我们应限制在分钟内完成道小题的选择。在选择正确答案是,要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获打好扎实的语言基础。复习时应充分发挥学生的主体作用。精选轮复习资料,单元案,每单元课时,每周次拓展练习。注重阅读训练,篇日强化书面表达训练,篇周分钟左右书面表达常用的词短语句子记录背诵。每天有定量的词汇要求学生记忆,保证学生早晚每次分钟,重复记忆要背诵的词短语句子列在平时的练习中。计划至年月下旬结束第轮复习。阅读是英语考试中份额最大的部分,所以限时训练必不可少。我们计划每周抽出节课......”。

5、“.....要求学参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作能力会得到提高的。每两周至少篇作文,通过面批自批抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的培养。教学具体安排根据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题,不断寻找新途径,去解决备考过程中出现的问题。新教材的词汇量大,内容多,相对而言高高的教学课时与兄弟学校相比,不多。加之,教材推进得比在规定时间内完成,然后立刻订正。逐渐培养学生的阅读兴趣,通过点滴积累,提升自我能力。在选择正确答案的同时,鼓励学生要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案,反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高......”。

6、“.....加强备课组活动抓好词汇复习,夯实语高考英语听力加入总分,这在试卷中占了相当大的比例。要得高分,这就要求学生平时多练习英语,多做听力练习。,进行限时阅读有专家曾说过英语高考在种程度上是种速度的竞赛。因此在高总复习中,将语篇训练作为贯穿高英语的主线,是十分重要的,也是新教材新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达。在这项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,定要限时间,根据高考试卷对阅读理解题限总结,争取记住自己犯过的,第次第次碰到类似的问题时保证不错。对学生进行语法专项指导,各个击破,掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。注重遣词造句的多样性,提高书面表达能力。在复习新课标高高课本时,依托教材,重点落在阅读听力和写作方面,注重词汇的巩固与拓展......”。

7、“.....重点是词汇,语法。夯实学生基础,抓住中等生,促进学困生,进步提高优等生。教学复习措施词汇是步提高优等生。教学复习措施词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在高新课讲授之中,主要根据高考词汇手册。知识的基础,并作进步的提高。对学生进行语法专项指导,各个击破,掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合优化设计进行语法复习,然后在第轮复习时进行语法专项指导与练习。充分发挥学生潜能,关注学生非智力因素,调动学生学习积极性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培养学生运用知识的能力,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应新课标的高考要求。学情分析本届学生个应届班,学生多人,学生英语科底子薄,水平参差不齐。高三教师工作计划网络版......”。

8、“.....加强批阅检查。根据我校学生的实际水平,我们的教学必须做到稳扎稳打,因此,每个周末我们拿出节课的时间来测试本周所学的内容,并认真在规定时间内完成,然后立刻订正。逐渐培养学生的阅读兴趣,通过点滴积累,提升自我能力。在选择正确答案的同时,鼓励学生要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案,反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。加强备课组活动抓好词汇复习,夯实语取所需要的信息,并对照答案,反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。书面表达所需要的时间大约是分钟......”。

9、“.....并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作分发挥学生的主体作用。精选轮复习资料,单元案,每单元课时,每周次拓展练习。注重阅读训练,篇日强化书面表达训练,篇周分钟左右书面表达常用的词短语句子记录背诵。每天有定量的词汇要求学生记忆,保证学生早晚每次分钟,重复记忆要背诵的词短语句子列在平时的练习中。计划至年月下旬结束第轮复习。高考英语听力加入总分,这在试卷中占了相当大的比例。要得高分,这就要求学生平时多练习英语,多做听力练习。,进行限时阅读有专家曾说过英语高考高三教师工作计划网络版高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在高新课讲授之中......”。