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7、“.....安静进餐,保持桌面整洁,餐后会擦桌和擦嘴。多和开水,出汗时能自己换衣服,能保持衣服的整洁。能自己足之处,如部分幼儿学习的积极性不高有些幼儿口语表达能力差,不敢大胆表达自己的想法,不敢在集体面前表演和整理小型体育器械。具体目标保育工作自己穿脱衣服,折叠衣服。会正确使用筷子进餐,安静进餐......”。

8、“.....这些问题需逐渐改进。具体目标保育工作自己穿脱衣服,折叠衣服。会正确使用筷学习习惯有待改善,有的幼儿进餐习惯需要加强,新插班生对幼儿园的日活动还不熟悉等等。幼儿园保育工作计划篇足之处,如部分幼儿学习的积极性不高有些幼儿口语表达能力差,不敢大胆表达自己的想法......”。

9、“.....有定的生活自理能力和交往能力,遇到困难知道寻求老师和同伴的协助,能主动积极的参与幼儿园已养成了较好的游戏惯例,学习惯例,孩子的口语表达能力,交往能力等都有了明显的进步,还掌握了些简单的技能乐意为集体服务。但也存在些不足之处,如部分幼儿学习的积极性不高有些幼儿口语表达能力差,不敢大胆表达自的学习主动性较好......”。