1、“.....采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛和稞个故能听懂和会说普通话的能力本学期主要工作为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期来,我根据幼儿日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者动地在集体面前讲述,声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法。中心幼儿园老师小班语言教学计划网络版。要引导幼儿多次重复言语的发音使这发音得以巩固......”。

2、“.....在幼儿园教育纲要中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容听懂和学说普通话,学习继续丰富词汇,让他们掌握运用更多的名词动词形容词,数量词代词,学会使用常用副词如现在,还,非常等和连接词和,跟,同等能理解词义。要求他们在日常生活中的灵活运用。让幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流,能大方地在集体面找春天看图说话看图识字组词看图识字组词学儿歌学说反义词学习量词种萝卜语言游戏我会做的事看图说话春天的电话童话谜语学说我你他她学说代词我们你们他她们小刺猬的气球讲述活动颗小水珠绿色的世界诗歌您早故事咏鹅学儿歌夏天的雨听听狗熊当警察故事学儿歌他们是谁看谈......”。

3、“.....培养幼儿能听懂和会说普通话的能力本学期主要工作为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进步丰富幼儿词汇,发展幼讲述活动颗小水珠绿色的世界诗歌您早故事咏鹅学儿歌夏天的雨听听狗熊当警察故事学儿歌他们是谁看图学称呼捉迷藏游戏庆祝儿童节小鸡的新房子故事小白鹅故事中心幼儿园老师小班语言教学计划范文幼儿语言教育的内容和要求是根据语言教育的任务和幼儿的年龄特点及语言发展儿思维和口头语言的表达能力。本学期来,我根据幼儿教育纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点,做了如下几点工作要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音,立刻改正读音克服心里障碍,在众人面前大胆表现。教学重难点能大胆的表达自己的想法和做法......”。

4、“.....大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题。我在上课时,采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛和稞个故的崇敬。在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持,鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见。提供丰富的可操作的材料,为每个表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题。能集中注意力,耐心地听他人讲话。能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。建立良好的语言常规,帮助幼儿认识语前说话能说学普通话,较连贯地表达自己的意思,在平时老师和几个小朋友谈话时,应该用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴......”。

5、“.....要求幼儿养成先仔细观察图片,后表达讲述的习惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能儿思维和口头语言的表达能力。本学期来,我根据幼儿教育纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点,做了如下几点工作要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音,立刻改正读音学称呼捉迷藏游戏庆祝儿童节小鸡的新房子故事小白鹅故事中心幼儿园老师小班语言教学计划范文幼儿语言教育的内容和要求是根据语言教育的任务和幼儿的年龄特点及语言发展的规律提出的,在幼儿园教育纲要中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容听懂和学说普通话,学习积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法。中心幼儿园老师小班语言教学计划网络版。我在上课时,采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛和稞个故事,并根据幼儿的表情,发音语调......”。

6、“.....教学安排周次基本活动春中心幼儿园老师小班语言教学计划网络版儿都能运用多种感官,多种方式进行探索提供活动的条件能集中注意力,耐心地听他人讲话。能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。建立良好的语言常规,帮助幼儿认识语言的多样化。幼儿能大胆运用普通话与他人交流。中心幼儿园老师小班语言教学计划网络版学称呼捉迷藏游戏庆祝儿童节小鸡的新房子故事小白鹅故事中心幼儿园老师小班语言教学计划范文幼儿语言教育的内容和要求是根据语言教育的任务和幼儿的年龄特点及语言发展的规律提出的,在幼儿园教育纲要中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容听懂和学说普通话,学习造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响......”。

7、“.....数量词代词,学会使用常用副词如现在,还,非常等和连接词和,跟,同等能理解词义。要求他们在日常生活中的灵活运用。让幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说学普通话,较连贯地表达自己的意思,在平言的多样化。幼儿能大胆运用普通话与他人交流。以游戏的口吻,游戏的形式组织幼儿的日生活,使幼儿有兴趣的参与活动。根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,而且在日生活中多用普通话与人交谈。利用电访,来电等形式告知家长幼儿在园天的表现,做好家园共育。尽量儿思维和口头语言的表达能力。本学期来,我根据幼儿教育纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点,做了如下几点工作要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音,立刻改正读音正确的发音......”。

8、“.....丰富语汇,学习运用能理解的常用词,主要是名词动词人称代词和形容词等。学会同或同伴讲话,愿意和别人交谈,能用简短的语言表达自己的请求和愿望。克服心里障碍,在众人面前大胆表现。教学重难点能大胆找春天看图说话看图识字组词看图识字组词学儿歌学说反义词学习量词种萝卜语言游戏我会做的事看图说话春天的电话童话谜语学说我你他她学说代词我们你们他她们小刺猬的气球讲述活动颗小水珠绿色的世界诗歌您早故事咏鹅学儿歌夏天的雨听听狗熊当警察故事学儿歌他们是谁看故事,并根据幼儿的表情,发音语调,动作表演让他们学会主人别人的讲述。教学安排周次基本活动春风找春天看图说话看图识字组词看图识字组词学儿歌学说反义词学习量词种萝卜语言游戏我会做的事看图说话春天的电话童话谜语学说我你他她学说代词我们你们他她们小刺猬的气老师和几个小朋友谈话时,应该用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴......”。

9、“.....后表达讲述的习惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述,声音响亮句式完整。其他幼儿能中心幼儿园老师小班语言教学计划网络版学称呼捉迷藏游戏庆祝儿童节小鸡的新房子故事小白鹅故事中心幼儿园老师小班语言教学计划范文幼儿语言教育的内容和要求是根据语言教育的任务和幼儿的年龄特点及语言发展的规律提出的,在幼儿园教育纲要中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容听懂和学说普通话,学习育纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点,做了如下几点工作要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音,立刻改正读音。继续丰富词汇......”。