1、“.....体验泥工的可塑性,会用搓团圆压扁粘贴等方法塑造简单的平面物及立体物体验撕纸的乐趣,学习用撕贴折印剪等方法塑造简单的平面和立体形象,养成卫生安全整洁的手工活动习惯。以蒙氏教育理念为基础,开展好蒙氏活动。本学期根据幼儿的年龄特点,开展以下蒙氏活动资料教室常规走线活动幼儿会专注地动作协调平衡地走线。绕地毯走孩子会绕过走动,不踩到地毯上的物品教具。安静活动孩子会在活动中正确辨别声音的种类或做出相应的动作。日常生活训练基本动作让那些喜欢模仿动作的儿童,透过对他们来说还很难做的肌肉运动和平衡动作的练习,使各种肌肉与动作得到协调的发展进行获得自信与独立的体验。主动幼儿会专注地动作协调平衡地走线。绕地毯走孩子会绕过走动,不踩到地毯上的物品教具。安静活动孩子会在活动中正确辨别声音的种类或做出相应的动作。日常生活训练基本动作让那些喜欢模仿动作的儿童......”。

2、“.....使各种肌肉与动作得到协调的发展进行获得自信与独立的体验。主要资料有镊子夹彩珠拼插立体连接方块小勺舀弹珠指捏牙签剪的工作贴的工作筷子夹花生海绵吸水倒水的工作漏斗的工作吸水器的工作等。生活礼仪为建构完美人格奠定基础。主要资料有应答的方法与人接触的方法感谢与道歉递交物体的方法咳嗽大喷嚏大哈欠排队走路摆放工作材料使用游乐器材等。照顾自己孩子是十分乐于自己动手的,这满足了他们学习探索的需要,也帮忙孩子建立的自信心获得了成就感。主要资料有会用镜子擤鼻涕衣服的穿托挂鞋子的摆放东西洒落出来掉落的处理梳头牛仔按扣盘扣安全别针等。照顾环境和为他人高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平。美术能够自如的选取材料进行操作活动,并有主动整理的意识。自主地使用些简单的美术工具和材料,表现塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品废旧材料进行想象和制作些简单的玩具。措施让幼儿接触使用品种多样的材料和工具......”。

3、“.....创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏带给经常变化而丰富的美术作品。日常教育教学合理安排,保证实施落实措施愉快的学习氛围,师生之间建立平等亲密的关系,耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,资料充分体现教育性幼儿参与性多样性趣味性可操作性等。作好充分的知识准备和材料准备,在教具的带给上尽量做到每人份使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。做好家长工作,取得家长配合措施,让家长了解班级相关状况,配合做好教育工作。随幼儿的发展变化及教育主题更换家长园地资料,资料的选取要体现实用性教育性,使家长待每天的工作,圆满完成各项工作喜欢听故事朗诵诗歌看图书,初步理解文学作品资料感受文学作品的美,初步能够页页的翻看图书,并理解画面资料喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。措施在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说敢说,有机会说。开展交流的机会......”。

4、“.....开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务乐于发现周围环境中搞笑的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。好奇好问,能用心参加探索操作活动。能用语言绘画动作等多种方式表达和交流自己的发现。对周围环境中的数量形时间空间等现象有兴趣。关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察操作实验,初步学习做观察记录喜欢关注周围自然环境,乐意参加些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。措施在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老上学期幼儿园中班班务计划网络版向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿的自我约束力在区域活动中培养幼儿之间的友爱谦让协作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与潜力,提高幼儿的讲述潜力,帮忙幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读学习,训练幼儿讲述故事的潜力。继续培养幼儿的动手操作潜力,本班制定了册手工课程......”。

5、“.....本学期我们还将在折纸的同时家些撕贴涂色等。技能训练注重对幼儿倾听习惯的培养,倾听就是细心地听取别人说话,善于倾听是个人不可缺少的种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息,而且会给人留下认真踏实尊重他人的印象,因此,良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施多与幼儿进行有效交谈,在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的状况,清楚自己说话的时机,用自己的倾听行为去影响引导幼儿带给倾听的机会,播放音像作品,让幼儿安静地倾听在活动中开展形式多样的计划网络版。结合幼儿的发展水平,创设主题网络环境,突出幼儿参与性。结合幼儿的认知水平,创设认知环境,发挥环境的教育功能。结合天气季节的变化,随时更换墙面知识资料,体现季节特征。创设活动环境制作,带给丰富的操作材料,为幼儿带给方便和时间。指导新来保育员,按园内要求,做好各项保育工作。关心照顾好班上体弱年龄偏小的幼儿......”。

6、“.....加强对幼儿的护理,保证幼儿的身体健康和出勤,避免安全事故的发生。做好班内的卫生消毒工作,创造干净整洁的室内环境,认真对待园内的卫生检查,保证平时的工作质量。共同培养幼儿的生活自理潜力,增强幼儿的自我保护潜力和安全意识。按要求开展户外体育活动,教幼儿学习徒手操及器械操。班级特色,盘纸活动的开展创设环境,准备丰富的欣赏和操作材料。结合幼儿的发展水平,选取适宜的盘纸资料,增强动手兴趣。在教学过程中,注重分层次和分组教学习和生活上都有必须的进步,大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯对人有礼貌,语言表达潜力与人交往的潜力生活自理的潜力以及动手操作潜力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的日常规,努力做好保教工作,进步培养孩子的自我服务潜力助人为乐尊敬师长和同伴友好相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展......”。

7、“.....预防传染病的发生,严格执行幼儿日生活作息制度,合理安排好幼儿的日生活,整理好室外的环境布置,为幼创设个清洁舒适健康的生活学习的环境,培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理潜力的培养,学习做些力所能及的事情,如整理自己的床铺。教育教学工作继续加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学次序,从而影响到孩子的发展。透过晨间谈话随机谈话离园前谈话等。每月工作安排月接待幼儿入园,建立良好的常规。幼儿学习新操及新律动。开展中秋和国庆主题活动。新学期家长会。十月家长学校开课。亲子活动。十月期中检查。秋季主题活动。幼儿安全主题月活动。十月幼儿园科技节活动。向家长开放半日活动。迎新年元旦主题活动。喜欢听故事朗诵诗歌看图书,初步理解文学作品资料感受文学作品的美,初步能够页页的翻看图书,并理解画面资料喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等......”。

8、“.....班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说敢说,有机会说。开展交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的潜力。开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务乐于发现周围环境中搞笑的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。好奇好问,能用心参加探索操作活动。能用语言绘画动作等多种方式表达和交流自己的发现。对周围环境中的数量形时间空间等现象有兴趣。关项式等。触觉教育让幼儿能够辨别各种物体的表面状况,其坚硬程度温度形状大小和湿度等,刺激触觉的发展。主要资料有触觉板实物认识袋温觉板等。味觉教育了解各式各样的味道,发展幼儿的味觉功能。主要资料有味觉瓶等。嗅觉教育会辨别各种气味,促进其嗅觉更加灵敏。主要资料有嗅觉筒等。数学蒙台梭利数学教育是本学期才接触的项全新的领域,它是以感官为基础的,其主要目的是积累数学经验,初步构成数学概念。本学期数学领域主要资料是十以内数与量的认识......”。

9、“.....学会些基本动作和模仿动作学习使用些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握拍子和拍子的节奏。措施根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。透过说念儿歌唱歌曲律动游戏,让幼儿感受节拍节奏的变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平。美术能够自如的选取生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察操作实验,初步学习做观察记录喜欢关注周围自然环境,乐意参加些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。措施在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望。在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿透过多种形式表现自己的观察。结合活动区投放相关的科学操作材料,帮忙幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果。结合季节变化丰富自然角......”。