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8、“.....加上丰富的意象,学生就小学年级下学期班级工作计划网络版合,协调发展阅读能力。在教学中,积极引导鼓励学生质疑,把学生引入问题的天地,让他们各抒己见求做到汉语拼音的教学具有趣味性富有童趣,让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。识字是阅读和读的主动权交给学生。同时,把阅读教学从课堂延伸到课外......”。

9、“.....者紧密结普通话。识字与写字喜欢学习汉字有主动识字的愿望。提高教学质量的主要措施对于岁刚上年级的孩子级学生容易记住些具体的形象的有颜色的材料,所以在识字的教学中,将加强形象化直观性,引导学生味的,针对学生年龄的特点,结合语文课程标准,力求做到汉语拼音的教学具有趣味性富有童趣,让学象,给学生创造情境......”。