1、“.....家长为职工的很少,多数经商,物质生活般,少数家庭特别的富裕。家长的文化水平参差不齐。部分家庭不能为学生提供良好安静的学习氛围。学生的习惯和意识单凭校园的要求收效甚微,需要去的家长的支持协作。本学期要加强家访,加强对学习能力相对较弱的学生的管理,加强家长和班级的联系,加强对学生即时成长研究。经过上学年的学习,同学们已经具有定的识字及记字的能力,初步懂得和掌握了定的识记生字的办法,有自主学习的意识,并且经过年级时,老师有意识的引导,学生之间已经形成了互助合作团结协作的意识,因此在学习时能够互通有无,掌握起知识来较为容易,多数同学应该能够很好的理解及进行运丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题想问题,友好相处团结合作,关爱他人,保护环境爱护动物,热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有定的德育价值......”。

2、“.....各部分相互联系,构成个有机的整体。识字课的形式多样,有词语成语谚语字经对联儿歌等。全册课文共十篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。本册教材仍然坚持多编少搬的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富充满情趣的特点。本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读背诵复述口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。教学目标学习习惯继续掌握正确的读写姿势,并丰富多彩的习作源泉。加强课外阅读,开拓学生习作视野,丰富学生阅历,积累词语......”。

3、“.....本班学生人,男生人,女生人。经过年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了些词汇,语言能力得到了定的发展。但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性课外阅读的习惯。汉语拼音继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字阅读学习普通话。认识大写字母,能熟记汉语拼音字母表。语文百花园共个,安排有语海畅游读读背背口语交际自主积累写话和综合性学习个方面的学习活动。基本任务继续复习拼音,要求在读写声母韵母音节方面更加熟练......”。

4、“.....会使用部首查字法查字典。认识常用汉字个会写个字,做到书写规范端正整洁掌握汉字的基本笔画能够利用已学过的生字识记新字指导学生分散写字,掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。能够联系生活实际和课文理解常用词语和句子的意思,学习积累词语在阅读中积累词语。学习通过朗读体验课文的基本情感能够想象课文描写的情境,自得自悟,背诵指定的课文。认识逗号句号问号感叹号,能体验并读出不同的语气能读出陈述疑问小学二年级语文老师工作计划篇网络版,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范端正整洁,感受汉字的形体美。,能把看到的想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。教学策略识字写字教学,发现生字与熟字的联系,用学过的识字方法偏旁部件记认字形......”。

5、“.....要鼓励学生用自己最喜欢最习惯的方法认识汉字。,教师要引导学生在游戏中活动中语言环境中巩固识字。巩固识字要提倡在同学之间的交流合作中进行。如做组词组字游戏,起制作生字词语卡片,互相交流课外识字的途径及成果。,不要刀切,要承认学生的个体差异。做到下要保底,上不封顶,允许个别学生发展得些。阅读教学,首先要重视朗读的指导,在学生读正确流利的基础上,指导学生读出感情。让学生在入情入境的充分阅读感悟的基础上,自悟出来的,有了语感读出来的。朗读渐使学习成为自身发展的需要。另外方面,大部分学生已经能遵守课堂纪律,积极发言,按时完成作业,逐步培养正确的学习习惯。但仍有部分学生的书写习惯差,纪律意识不强,对学习不在意,经常忘写作业,上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生,由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙......”。

6、“.....本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正培养,学写手端正美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养。教材分析本册教科书设计了个专题,围绕专题以整合的方式组织了组教材内容。依次是美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题想问题,友好相处团结合作,关爱他人,保生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到多表扬多鼓励。教材分析本册共有篇课文。其中有组教学内容即个专题春天里的发现奉献与关爱爱祖国,爱家乡用心思考勇于创造美丽神奇的大自然培养优秀的品质正确看待问题,善于思考走进科技的世界。还有篇略读课文,它们是卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。语文园地包括个栏目,在上册教材个栏目的基础上,新增了宽带网......”。

7、“.....有篇选读课文,供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。生字表是全册要求认识的字,有个。生字表是全册要求会写的字,有个。教学目标继续复习巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字正音。认识个字,会写个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写复述课文。会分角色朗读课文。能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。写话能运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子。学习按定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。学会祝贺购物待客等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关的内容写下来。学习使用逗号句好问好和感叹号。教学重难点认识个字,会写个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思......”。

8、“.....不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写要规范端正整洁美观。充分利用各种电教媒体,提高学生的习作兴趣。习作紧密联系生活实际,为学生提供丰富多彩的习作源泉。加强课外阅读,开拓学生习作视野,丰富学生阅历,积累词语。教创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语文的兴趣,课堂上做到讲练结合。但是,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,年级的学生爱动好玩,缺乏自控能力,有些家长溺爱孩子,所以有个别学生在学习上不能按时完成作业,学习成绩较差,针对这种问题,在工作中注意抓好学生的思想教育,并使这工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到多表扬多鼓励。教材分析本册共有篇课文......”。

9、“.....爱家乡用心思考勇于创造美丽神奇的大自然培养优秀的品质正确看待问题,善于思考走进科技的世界。还有篇略读课文,它们是卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。语文园地包括个栏目,在上册教材个栏目的基础上,新增了宽带网。组课文之后,有篇选读课文,供学生课外阅读学进度第周识字第课第周第课第课语文园地第周识字第课第课第周第课第课语文园地第周识字第课第十课第周第十课第十课语文园地第周识字第十课第十课第周第十课第十课第十课语文园地第周期中复习第十周期中考试第十周识字第十课第十课第十周第十课第十课语文园地第十周识字第十课第十课第十周第十课第十课语文园地第十周识字第十课第十课第十周第十课第十课语文园地第十周识字第十课第十课第十周第十课第十课第十课第十周语文园地期末总复习第十周期末总复习老师工作计划班级情况分析本学期,本班学生人,男生人,女生人。经过年的语文学习......”。