1、“.....积极参加各级教育教学培训,不断地学习现代教育技术和本学科的前沿知识,扩大自己的学术视野,为更好地完成教学而不断地学习。积极参加课题研究,争做研究型教师。众所周知,要想从教书匠向学者型教师和研究型教师转变,必须参加生的欢迎,关心和热爱每个学生,关注每个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起切为孩子的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,以身作则,用心努力,形成自己良好的个性修养,有坚持有毅力,有爱心,真心真诚对待自己的学生,用心成长自己的工作。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。做名与时俱进的好老师,关注每个学生成长的点点滴滴,做好自己,完善自己的知识修养理论修养人格修养,做名学生喜欢家长满意的合格老师处,使自己的课堂教学更上个新的高度,有更多的精彩解读。研究不断提升自己以前的教学中,我对于自己的教学缺乏研究......”。

2、“.....学习了很多新的知识与理论,也忘记了更多的知识和理论,我曾想自己多年的教学留下了多少足迹,以前自己不能解决的问题,现在依然感觉棘手,以前自己不能深入解读的古诗类文体,如今自己依然觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中,我要不断研究,从个教材的扩音器,到学反思充分坚持下来,避免曝十寒,养成习惯,形成规律,提高自己的理论水平,对于教学中,自己不懂的地方,经常去询问同事专家,养成查阅资料的好习惯。真正反思自己,在反思中成长自己,切实提高自己的教育教学水平。课堂教师成长的舞台。努力向专家名师优秀教师学习,在教育教学实践中,使自己的教学方式,方法以及手段有更大的发展,在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式,构建主动学习主动参与主动发展的教学模式,认真对待自己的每堂课,每堂课争取教师专业课程成长计划范文网络版,加深对各种地地理版本教材的理解。多读些教育教学方面的杂志书籍......”。

3、“.....通过阅读专家学者的文章,丰富自己的教育教学理论知识和教学经验。虚心向老教师和同行学习,吸取别人的经验,努力提高自己的专业知识水平。在平时的教学工作中要做到勤听课,更重要的是多与授课者进行沟通,让自己从中受益勤质疑,在各种交流活动中,要勇于提出自己的看法或不同的观点,在共同探索中得到提高。认真钻研教材,把握课程学习,加快专业成长步伐理论是实践的向导,是专业发展的基础。近年,我计划每年读本教育教学理论专著,不断完善自身的知识结构。个人成长措施读书开拓自己的视野读书的过程便是个人成长的过程,书籍是教师的精神家园,只有爱读书的教师,才会从自己的书籍中汲取力量,丰富自己,使自己腹有诗书气自华,因此在以后的教学中,我要不断充实自己的理论,读书看报,广泛涉猎教育学心理学思品教学理论书籍,知道最前沿的语文理论研究,了解当今思品教学的发展,使自型教师......”。

4、“.....要想从教书匠向学者型教师和研究型教师转变,必须参加课题教学研究和课题教学实验,不断提高自己的教育教学水平,所以在常规教学中。要积极参加科组教研课题研究,努力搞好小课题研究实验,不断提高自己的教科研水平。扎实搞好常规教学在日常的教学工作中,对于每节课,要做到精心备课,认真上好每节课,认真批改作业认真命好每单元的检测题周练题月考题认真做好单元测评周练月考等试卷讲评,努力提高教学质量。认真学习地理新课程标准出精彩的语文课。能静下心,积极地阅读些教学的相关杂志,关注最新的课改动态。谦虚好学,能自觉接受新事物新观点。通过年课堂教学实践,积累了定经验,能够胜任初中各阶段教学工作。不足之处十几年来,我的教学工作直以来缺乏规划,缺乏自己的研究,缺乏自己的目的性和研究性。缺乏系统的理论学习和专业的培训,在理论学习和教科研方面发展得不够,没有很好地把实际教学和科研有机地结合在起......”。

5、“.....教师专业课程成长计划范对于教材开发的力度不够,没有很好的使用教材超越教材,整理积累反思方面有待加强。自己的职业道德和职业修养方面,自己平日的课堂教学缺乏亲和力,与学生的接触太少,没有深入走进学生,了解学生的内心世界,不了解学生的发展需要成长需要,需要完善自己的教师形象,做学生喜欢的好老师。年目标为了更好地实现专业的成长,我将立足岗位,以学校大局和学生的发展为重,认真踏实工作。年目标我计划通过年的时间,达到有对教育理想的执着追求,有先进的教育思想文网络版。教学中我将通过不断反思盘点等系列内省性活动来完善自己的角色行为,获得创新和超越的活力。实施行动研究,深刻领会课程理念专业理论研究要和实际工作相结合。因此,我将立足于新课程课堂教学,力争每年进行项行动研究,以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。明确专业研修方向,建设专业发展强势领域学会与同伴合作,向更多的前辈专家同行学习......”。

6、“.....进而来扩充自己的专业实践内涵,形成自己的专业发展优势领域。加强理教科研水平的提高积极参加各级教育教学培训,提高自己教学水平。在常规教学中,以为自己的教学经验在常规教学中能不断地解决教学中遇到的问题,但近年来也常有些的感觉,自己的知识已经不能满足新形势的教学,所以我在教育教学中,积极参加各级教育教学培训,不断地学习现代教育技术和本学科的前沿知识,扩大自己的学术视野,为更好地完成教学而不断地学习。积极参加课题研究,争做研究型教师。众所周知,要想从教书匠向学者型教师和研究型教师转变,必须参加思就不会有成长,为此我想反思应陪伴我每天。认真学习地理新课程标准,加深对各种地地理版本教材的理解。多读些教育教学方面的杂志书籍,如新教育新课程地理教育中学地理教学参考地理教学等,通过阅读专家学者的文章,丰富自己的教育教学理论知识和教学经验。虚心向老教师和同行学习,吸取别人的经验......”。

7、“.....在平时的教学工作中要做到勤听课,更重要的是多与授课者进行沟通,让自己从中受益勤质疑,在各种交流活动中,要勇于提出自己课件。教学中用激励性的评语激发学生学习兴趣。发展规划在培训中成长在推进课程改革的过程中,学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源,我要利用培训听课的机会,努力向专家名师优秀教师学习,使自己的教学方式方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语,在自己的教学中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现状,激发学生学习的兴趣。认真对待自己的每堂课,每堂课争取有个亮点,要逐渐完成己充分与时代接轨。同时在平日的生活中,为了真正实现大思品教学观念,我要充分开拓自己的视野,真正实现自己知识的积累,使自己知识的量和面大幅度拓展,深入了解教材之外的思品世界。反思教师成长的必经之路。以前的教学中,我是相对懒惰的......”。

8、“.....以后的教学我要充分走近学生,了解他们的世界,听他们对于我教学中可取与不可取的认识,及时总结自己教学中的点点滴滴,归纳成与败的原因,并做好详细的记录。把写教文网络版。教学中我将通过不断反思盘点等系列内省性活动来完善自己的角色行为,获得创新和超越的活力。实施行动研究,深刻领会课程理念专业理论研究要和实际工作相结合。因此,我将立足于新课程课堂教学,力争每年进行项行动研究,以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。明确专业研修方向,建设专业发展强势领域学会与同伴合作,向更多的前辈专家同行学习,使自己的专业视野更宽广,进而来扩充自己的专业实践内涵,形成自己的专业发展优势领域。加强理,加深对各种地地理版本教材的理解。多读些教育教学方面的杂志书籍,如新教育新课程地理教育中学地理教学参考地理教学等,通过阅读专家学者的文章,丰富自己的教育教学理论知识和教学经验......”。

9、“.....吸取别人的经验,努力提高自己的专业知识水平。在平时的教学工作中要做到勤听课,更重要的是多与授课者进行沟通,让自己从中受益勤质疑,在各种交流活动中,要勇于提出自己的看法或不同的观点,在共同探索中得到提高。认真钻研教材,把握课程教材,立足于学生的角度研究教学,备出高质量的课,同时上出精彩的语文课。教科研水平的提高积极参加各级教育教学培训,提高自己教学水平。在常规教学中,以为自己的教学经验在常规教学中能不断地解决教学中遇到的问题,但近年来也常有些的感觉,自己的知识已经不能满足新形势的教学,所以我在教育教学中,积极参加各级教育教学培训,不断地学习现代教育技术和本学科的前沿知识,扩大自己的学术视野,为更好地完成教学而不断地学习。积极参加课题研究,争做研教师专业课程成长计划范文网络版的看法或不同的观点,在共同探索中得到提高。认真钻研教材,把握课程标准。在平时的教学中,要勤钻研,认真研究教材......”。