1、“.....教师课后及收集真实和准确的信息,对下节课的复习有较强的针对性,避免闭门造车,易被学生所接受。做好备考工作,提高应变能力。加强审题训练。不在审题上下功夫,就难以做到既快又准。我们提出审题要慢,解题适当加快。通过审题训练,提高分析判断推理联想的能力。特别是些分步解决生构建思维导图,运用发现探究,抓紧考点。复习之前,大同基础知识记忆关元素符号,化合价,原子团,化学式的书写,化学方程式,物质分类化学反应基本类型等,总之该牢记住定先过关。第阶段运用训练为主,强化知识点,以资料考点归纳为主,结合中考说明,按内容进行专题复习。配以中考复习训练题,进行综合训练。培养学生运用所学的化学知识所解决实际问题的能力。此阶段借助多媒体,增大复习教学的容易,第阶段把时间还给学生,进行查漏补缺,并对学生的考试方法进行辅导,看重点试题,同学之间讨论。复习计划教材和念和理论的学习。备课上课要抓重点......”。

2、“.....在平日的备课上课中要把握好本质的东西,在平日讲课中学会对比。讲究巧练在平日要注意化学实验。跟踪检查。加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习自主探究和合作交流的场所。教师工作计划本学期是年级的下个学期,学生面临中考,身感责任的重大。怎样面对繁重的复习的任务,如何高效的快节奏的完成教学的复习的计划,更好的迎接中考,特制定如下的教学的复习计划复习的目的通过复习,让学生牢内在联系,做到举反,触类旁通。优化课堂结构,注重实验与教学相结合,充分发挥实验教学作用。以课本为根本,注重对知识的延伸与拓展,加强变式训练,培养创新能力。抓好双基教学,适当拓展创新,针对学生的实际情况,做好优生优培,中等生和学困生进步转化,以求全面提高。教学过程中注重下透地雨,避免学生吃夹生饭,尊重学情尊重客观规律,什么样的学生学到什么程度......”。

3、“.....依照中考左右的难度系数,我们具体到小组要让号和号的同学过关。完成教学任务时,要注重课堂生成,课堂中生发出来的问题,往往初三化学教师的工作计划篇网络版师进行题型分析,既使学生掌握解各类题方法,又能对各种知识再重新复习次,这种做法很受学生欢迎。加强信息反馈,及时调整教学计划。发动学生提供反馈信息,向学生说明教与学的辩证关系教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性,要求学生装在今后教学活动中密切配合。在复习的过程中,可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每节复习课都反映了备学生这环节的连续性。也激发学生提供教学反馈信息的积极性,愿意与教师合作。课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。教师对个知识点的复习,学生反应会有所不同学习。备课上课要抓重点,把握本质。在平日的备课上课中要把握好本质的东西,在平日讲课中学会对比。讲究巧练在平日要注意化学实验。跟踪检查。加强课堂教学方式方法管理......”。

4、“.....把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习自主探究和合作交流的场所。教师工作计划本学期是年级的下个学期,学生面临中考,身感责任的重大。怎样面对繁重的复习的任务,如何高效的快节奏的完成教学的复习的计划,更好的迎接中考,特制定如下的教学的复习计划复习的目的通过复习,让学生牢固的掌握所必不可少。初化学知识的个特点是内容广泛,且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来,以线网或图表形式把它们联系起来,从中找出规律性的东西。讲练结合,专题讲解,加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有定难度,有定代表性的内容更要加强,提高学生思维的灵活性严谨性和适应性。进行题型分析,掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律,掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术,但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上......”。

5、“.....化学实验第十周化学计算第十周科学探究第十周化学与社会发展第十到十周热点题型训练第十周模拟测试讲评模拟试卷综合练习。查缺补漏,对年级化学的重点难点知识进行强化训练复习措施紧紧抓住上课时间,充分调动学生的积极性,最大限度的提高教学效率。紧紧围绕重点和基础知识,结合历年中考题讲通讲透练会,注意试题的应用性实践性综合性探究性时代性和教育性。在引导学生方面,要求关注对所学知识的重视和整合,检查自己对知识结构体系的整体把握能力适当引用试题的开放性与探究性,以引导对学生创新意识和实践能中考试卷为主找出考点及学生存在的问题。综合分析近年的中考的试题,挖掘考点确立复习的重点用上年的中考的试题,在复习之前检测,进行诊断,发现问题,明确复习难点,向学生下发复习意见,征求意见,收集学生对复习的建议和要求。分个阶段第阶段的单元为重,以基础知识为主,归纳整理知识网络,并弄清记忆内容,理解的内容,综合运用的内容......”。

6、“.....全面夯实基础。让学生构建思维导图,运用发现探究,抓紧考点。复习之前,大同基础知识记忆关元素符号,化合价,原子团,化学式的书写,化学方程式,的培养彻底杜绝繁偏怪题。在资料的使用上,不能面面俱到,能让学生自己看的,教师不要讲解过多,要训练学生的自主学习能力,阅读能力,分析解决问题的能力。对于试卷的应用,节课有计划的安排边讲边做,训练学生的速度和准确率,切忌提海无边盲目做题。要训练学生的记忆力,化学要记要背的东西很多,用到时要信手拈来,要总结些必备的知识点让学生去记忆。初三化学教师的工作计划篇网络版。培养学生的科技意识资源意识环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。方法措施重视基本概念和理论的教师可以从中了解输入学生头脑中和知识是否被学生接受贮存哪些仍含糊不清从而调整复习的程序,达到教与学的和谐。课后听取学生的反馈信息。教师讲授知识的过程中......”。

7、“.....常会造成种种的差异。教师课后及收集真实和准确的信息,对下节课的复习有较强的针对性,避免闭门造车,易被学生所接受。做好备考工作,提高应变能力。加强审题训练。不在审题上下功夫,就难以做到既快又准。我们提出审题要慢,解题适当加快。通过审题训练,提高分析判断推理联想的能力。特别是些分步解决线网或图表形式把它们联系起来,从中找出规律性的东西。讲练结合,专题讲解,加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有定难度,有定代表性的内容更要加强,提高学生思维的灵活性严谨性和适应性。进行题型分析,掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律,掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术,但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上,整理出适量题目给学生练。教师进行题型分析,既使学生掌握解各类题方法,又能对各种知识再重新复习次......”。

8、“.....齐心协力,落实好学校制定给我组的各项工作,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平,在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上个新的台阶。学生分析本人所教学学科共有两个班,这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯行为习惯。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看优等生占,学习发展生占。总体情况分析学生两极分化十分严重,中等生所的化学的知识,使他们的知识水平上升个新的层次形成各种能力,实际的解决实际问题的能力。教学进度第学期教学计划配档表教学措施激发学生的兴趣,增强学好化学的自信心,面向全体学生,给每个学生提供平等学习的机会,让学生有更多的机会主动地体验挥究过程,获得科学的方法,培养学生素质。注意从学生已有经验出发......”。

9、“.....了解化学与生活的密切联系。课堂教学要讲究教法,讲究艺术。做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,效率要提高。认真备教材备学生,精选题型,注重知识的培养彻底杜绝繁偏怪题。在资料的使用上,不能面面俱到,能让学生自己看的,教师不要讲解过多,要训练学生的自主学习能力,阅读能力,分析解决问题的能力。对于试卷的应用,节课有计划的安排边讲边做,训练学生的速度和准确率,切忌提海无边盲目做题。要训练学生的记忆力,化学要记要背的东西很多,用到时要信手拈来,要总结些必备的知识点让学生去记忆。初三化学教师的工作计划篇网络版。培养学生的科技意识资源意识环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。方法措施重视基本概念和理论的师进行题型分析,既使学生掌握解各类题方法,又能对各种知识再重新复习次,这种做法很受学生欢迎。加强信息反馈,及时调整教学计划。发动学生提供反馈信息......”。