1、“.....为了让孩子在游戏中扮演角色,体验工作的乐趣,年段组教师利用休息时间创设了各主题的环境,结合孩子老师家长的力量,搜集和制作了孩子们需要的游戏材料,真正落实角色游戏的开展,老师也加大了游戏的指导力度,在研讨中不断地推进幼儿游戏情节的发展,幼儿的游戏水平的提升取得了较大的成效。年段教师还在每个阶段新主题开展前进行研讨,了解分析孩子上阶段的游戏情况,及时地在下阶段调整游戏策略或更换游戏主题。如上学期弄清原因,对症下药如果发现精神不振的,就作为重点对象,跟踪观察,给予情感和生活上的特殊关照。孩子的情感是非常脆弱的,教师不同的话语,会取得不同的教育效果。所以教师要学会教育的艺术,要善于捕捉孩子的变化,做到既不伤害孩子,又能通过教育手段使每个孩子在原有水平有所发展。我们位老师通过精心设计安排,总是把每日活动组织的丰富,有趣,和谐,有序,使幼儿生活的每天都充满乐趣。......”。

2、“.....而不是威严,要帮助幼儿获得能力。教师威信的树立靠的是自身的修养和素质。我们在处理幼儿问题时,大多采用正面教育和方法。只有这样,教师在幼儿面前才更有威信,幼儿才更愿听你的。相反,如果采取斥责,惩罚,讥讽,冷漠的方法会造成幼儿的抵触情绪,更会造成率。俗话说个好汉个帮,工作的相互配合是非常重要的,人无完人,彼此之间取长补短,没有解决不了的难题,也没有干不好的工作。作为班级的领头羊,李老师工作经验丰富,事事身先士卒,处处发挥模范带头作用。对我们两个小字辈,关爱有加。让我们觉得工作有无限的动力和乐趣。作为名配班老师,我能积极为班级出谋划策,充分发挥自己的特长。在今年的幼儿园大庆中,我排练的舞蹈我爱老师的目光,题材新颖,主题鲜明,音乐优美,孩子们花丛中的张张笑脸深深吸引和打动了在场的每个观众,前来观看演出的领导也禁不住发出感慨孩子们真的就象朵朵美丽的鲜花。此节目深受大家好评......”。

3、“.....但她虚心好学,除了参加每周的保育员培训以外,还阅读有关的幼儿教育书籍。发现问我们位老师通过精心设计安排,总是把每日活动组织的丰富,有趣,和谐,有序,使幼儿生活的每天都充满乐趣。,教师树立的是威信,而不是威严,要帮助幼儿获得能力。教师威信的树立靠的是自身的修养和素质。我们在处理幼儿问题时,大多采用正面教育和方法。只有这样,教师在幼儿面前才更有威信,幼儿才更愿听你的。相反,如果采取斥责,惩罚,讥讽,冷漠的方法会造成幼儿的抵触情绪,更会造成幼儿精神上的创伤。,理解每个幼儿,做他们的知心朋友。正因为如此,我们班的孩子个个喜欢上幼儿园,喜欢大班这个温馨的班集体。幼儿园中班班级管理工作总结打印版。本学期仍不例外。具体措施如下严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求。总结和发扬预防非典的经验和方法,提高保育工作意幼儿园中班班级管理工作总结打印版而是让每位老师都有策划和组织发言的机会......”。

4、“.....我园将学园的区域观摩研讨依托在各年段中开展,我段教师认真地参与此次的观摩研讨活动,为全园教师提供了可借鉴的实践经验,我段教师还围绕区域活动中教师的指导展开深入的研讨。学年,通过专题学习和各种主题的研讨,教师们及时地领会新教材指南的精神,更新了理念,进步增强了教育教学工作水平,提高了教学实效。开展丰富多彩的年段活动,促使幼儿健康和谐的发展。幼儿园中班班级管理工作总结打印版。幼儿园中班班级管理工作总结加强教师专业知识的学习,更新教育教学理念。加强对幼儿日常规的细则学习,保证日活动有序地进行。为了提高幼儿日活动各环节质量,学园依据福建省幼儿园保育教育活动常规试行,我能积极为班级出谋划策,充分发挥自己的特长。在今年的幼儿园大庆中,我排练的舞蹈我爱老师的目光,题材新颖,主题鲜明,音乐优美,孩子们花丛中的张张笑脸深深吸引和打动了在场的每个观众......”。

5、“.....此节目深受大家好评。我班的刘老师虽然年轻,但她虚心好学,除了参加每周的保育员培训以外,还阅读有关的幼儿教育书籍。发现问题敢于面对解决,做到不等不靠,敢于主动和家长交流幼儿的情况。李老师也给她提供独立带班的机会,锻炼如何组织幼儿活动的能力。她在平时的保育工作中也能随机地渗透知识给幼儿。教育教学上也获得了很大提高。创设良好的精神环境,建立温馨班级。幼儿教育从本质上讲就是种环境的创造。由于幼们的欢迎,我们还在下学期通过创设适宜的医院主题环境丰富幼儿的生活经验等方法继续开展医院游戏。孩子们在角色游戏中能选择喜欢的游戏主题内容,形象地模仿工作的情况,跨年段地与小朋友交往与合作,促进游戏水平的进步发展。注重年段教研活动的开展,提高教师教学实效。本学年我段逐步改变年段组学习只是事务性工作安排的意识,注重进行教育教学研究的年段教研活动。年来......”。

6、“.....研讨改变了以往教师以听为主的形式常在父母的带领下自由逛书店,买自己爱看的书这样,通过园内外的双重阅读环境氛围的熏陶,使幼儿深切的体会到书是我们的好朋友,开展具体指导,培养幼儿兴趣。我们在开展阅读活动中特别注重幼儿的主动学习。孩子们在自主阅读中不仅可以理解作品内容,而且可以在此基础上有所创造。因为我们的阅读活动为他们提供了运用各种形式表达表现阅读经验的机会,这样的活动不仅调动了幼儿个人的阅读经验,小组交流的形式同时体现了群体的合作力量。其中,教师只是位合作者,活动的形式很开放。孩子在自我选择,自我学习,自我表达中获得发展。另外,孩子们还将自己阅读过的故事画成连环画,由爸爸妈妈帮助配上文字......”。

7、“.....所以,这样的阅读教育活动给幼儿带来的不仅是语言交流如何做好游戏活动及区域活动的观察与反思如何让班级主题环境与幼儿进行对话课题的阶段研讨活动年段活动的研讨等,研讨改变了以往教师以听为主的形式,而是让每位老师都有策划和组织发言的机会,使老师们都得到了锻炼。我园将学园的区域观摩研讨依托在各年段中开展,我段教师认真地参与此次的观摩研讨活动,为全园教师提供了可借鉴的实践经验,我段教师还围绕区域活动中教师的指导展开深入的研讨。学年,通过专题学习和各种主题的研讨,教师们及时地领会新教材指南的精神,更新了理念,进步增强了教育教学工作水平,提高了教学实效。开展丰富多彩的年段活动,促使幼儿健康和谐的发展。幼儿园中班班级管理工作总结打印版。狠抓特色教学,争创阅读示范班。位名人曾说过阅读的培养,对幼儿的认知,情感,人际沟通等素质的提高是全方位的。实行图书分类,不断填充图书量。在我们班......”。

8、“.....幼儿画报娃娃乐园等幼儿图书外,其他各类图书大多来自幼儿,有故事,古诗,童话,人物传记,科学博览,十万个为什么,脑筋急转弯,笑话,谜语,等。极大的丰富了幼儿的阅读面。回收废旧图书,培养爱惜书本的习惯。自由组合的班级体成员配合默契,工作有效率。俗话说个好汉个帮,工作的相互配合是非常重要的,人无完人,彼此之间取长补短,没有解决不了的难题,也没有干不好的工作。作为班级的领头羊,李老师工作经验丰富,事事身先士卒,处处发挥模范带头作用。对我们两个小字辈,关爱有加。让我们觉得工作有无限的动力和乐趣。作为名配班老师我段教师在园本特色的引领下,结合本段幼儿的兴趣和需要为幼儿预设了本学年角色游戏的主题上学期为娃娃家快餐店医院美容院安海特色糕点店小吃条街下学期预设游戏主题是幼儿园超市银行等。我们将安海特色糕点店小吃条街作为特色主题贯穿游戏开展的始终。为了让孩子在游戏中扮演角色,体验工作的乐趣......”。

9、“.....结合孩子老师家长的力量,搜集和制作了孩子们需要的游戏材料,真正落实角色游戏的开展,老师也加大了游戏的指导力度,在研讨中不断地推进幼儿游戏情节的发展,幼儿的游戏水平的提升取得了较大的成效。年段教师还在每个阶段新主题开展前进行研讨,了解分析孩子上阶段的游戏情况,及时地在下阶段调整游戏策略或更换游戏主题。如上学期如智力游戏体育游戏折纸剪纸活动开放区域游戏,让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重材料的提供,注重活动中的个别指导,利用音乐产生愉快的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进行了说看评活动。通过活动,教师们有了更明确的目标。幼儿园中班班级管理工作总结加强教师专业知识的学习,更新教育教学理念。加强对幼儿日常规的细则学习,保证日活动有序地进行。为了提高幼儿日活动各环节质量,学园依据福建省幼儿园保育教育活动常规试行......”。