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3、“.....我认为,排在第位的,是对高中学习生活的适应。换句话说,这次成绩的优劣,很大程度上是高中生活适应程度的差异。良好的个性习惯是成才的决定性因素,这句话,同学们已耳熟能祥。按这句话,可把同学们分成类是信奉它,这已经创造出许多成功者,如杜宏伟王艳要求必须尽快完成树立远大理想,考入理想大学,年成才,不留后路的心理角色定位。方面学校要求很严,方面自己有升学后放松下的意识,这种角色错位实在是高最可怕的敌人。是方法的转变。参加过中考,尤其是取得较好入学成绩的同学,可能会认为自己已经有了套行之有效的学习方法,高姚灿等是不以为然,相信智力。但据报载,位资深教育家经长期调查发现,约有成高智商的学生是差生。在西安市高中班内,成绩最差的学生智商是。他发现,几乎从未有过因智力因素而影响到学习的例证。事实上,世界上公认的天才儿童的定义是智商中等以上,加上刻苦学习,顽强拚博,学会做人。先后成才是校训......”。

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8、“.....加上刻苦学习,顽强拚博,源花了年,司马迁写史记花了年,曹雪芹写红楼梦花了年,就连张春风杜宏伟不都以玩命地学来概括他们的北大之路么没有吃苦的准备,不会吃苦,永远只能是成功的羡慕者。梅花香自苦寒来,决不是轻飘飘的句诗,每位同学都要从看似容易却艰辛的事例中悟自己之路。那么如何能不成功么美国教育家曼恩说习惯仿佛根缆绳,我们每天给它缠上股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。好习惯如此,坏习惯也如此,不同之处在于,好习惯须着意培养,坏习惯则是不知不觉中养成。年是否改写人生,归根到底取决于你的个性习惯。因为能吃苦,所以能耐得住寂寞,能中心。当你从千名初中毕业生中走出来时,肩上立刻多了份沉甸甸的期望和责任,那就是必须考大学,必须考好大学。但是我们录取的新生和周围所有县市高中相比,分数线都低几十分。家庭和社会的期望是相同的,年后的竞技水平是样的,要立于不败后来居上,我们的光阴更迫,压力更大......”。

9、“.....每页打上许多格子,因为他知道,段时间只能专注于项修炼,才是最有效的。于是第星期只专注于节制,每天检查自己为人处世是否节制,并在本子上做记号。个星期后,由于天天盯住自己是否节制,并坚持每天监督,他惊喜地发现,这节制慢慢在他身上生根了。尝到了甜头,第星开学第个月的总结打印版挡得住诱惑因为能吃苦,所以有平和的心态,入得做学问境界因为能吃苦,所以能用意志养成好的习惯,根除不良恶习。在看到别人的成功时,更要看到背后的心血和汗水,看到成功者过人的自控力和毅力。且不说那些个名人马克思写资本论花了年,达尔文写物种好的个性习惯呢富兰克林是世界公认的伟人,发明了避雷针,起草了美国独立宣言,集作家画家哲学家科学家于身。在他岁高龄时,想起自己生的成就,他完整地叙述了自己年轻时进行过的场特殊修炼,认为自己的切成就与幸福,都受益于此。年轻时的富兰克林和你们样渴望成功,经过研究......”。