1、“.....不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具,当老师弹奏速度较慢的时候,孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快,收好整理好放整齐,然后有意义的互动的对话。我们将活动超级糖果屋作为第个活动,让幼儿通过看闻尝说糖果,知道糖果有各种形状,有不同味道,有软的硬的等不同特点。在之后的音乐活动我是棉花糖中我们带领着幼儿来到了棉花糖的世界,让孩子在用肢体动作表现棉花糖的过程中,感受棉花糖软软的易变性的特性。另外,结合跳跳糖的特性我们为幼儿准备了节有趣的健康课开心跳跳糖,让幼儿在模仿跳跳糖跳跃的过程中,提高自己的跳跃能力。在快乐的游戏情境中,体验了合作游戏的快乐。在结合主题开展的角色游戏糖子,找到自己上课的位臵。开始上课时,孩子们都不会坐,左右摇晃,要不就左顾右盼,但是经过个月......”。

2、“.....小手放在膝盖上,小眼睛看老师,小嘴巴闭闭牢,并且大多数的小朋友都能够达到老师的要求了。开始上课时,孩子们的插话很多,不会举手回答问题,没有问答的意识,随着时间的推移,孩子们慢慢知道了要举手回答老师的问题,但是还是有些孩子控制不住自己,不举手就会大声地说话,而且很多孩子都是答非所问,但我想,这也是孩子们的真实情技能,我们还为幼儿专门开展了我来叠衣服的活动。利用课余时间,教给孩子如何将自己脱下的衣服叠好。通过活动幼儿知道了如何叠衣服,个别幼儿能主动地将衣服叠好,大部分幼儿在老师提出要求后都能叠好衣物。另外,结合主题活动好吃的水果,我们带领幼儿参观了学校的果园。让孩子知道秋天是个果子成熟的美丽季节,我们带着孩子围坐在果园旁的紫藤下起品尝摘下来的橘子。在活动中孩子不仅品尝到了美味的水果,还积累了丰厚的经验。十月飞纵即逝......”。

3、“.....现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,为了帮助孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵循教育源于生活原则,通过儿歌看示范动手学使孩子很快的掌握了这生活技能,收到了良好的效果。现在我们吃苹果香蕉等有壳的水果时,孩子们都会自己拿了剥去皮,并把剥下的皮放在自己的盆里,有模有样地吃水果,也不再需要老师阿姨帮忙了。宝宝班的孩子正处在我自己来的关键时期,教师要善于放手让孩子自己去尝试,探子小茶杯和小床。又经过周,孩子们能够准确地找到自己的桌子,找到自己上课的位臵。开始上课时,孩子们都不会坐,左右摇晃,要不就左顾右盼,但是经过个月,孩子们已经知道了上课时应该把小脚并拢放放好,小手放在膝盖上,小眼睛看老师,小嘴巴闭闭牢,并且大多数的小朋友都能够达到老师的要求了。开始上课时,孩子们的插话很多,不会举手回答问题,没有问答的意识......”。

4、“.....孩子们慢慢知道了要举手回答老师的问题,但是还是有些孩子控制不住自己,不举手就会大声地说话,印版。随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候,我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边,起床时个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面,鼓励他们自己穿裤子,对能力差点的孩子,老师还手把手的帮着起穿。现在到孩子们起床的时候,只要听到起床的信号,孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子让孩子用积木拼搭糖果,在游戏中加深了幼儿对糖果形状的认识。通过这系列的主题活动,促进幼儿的建构式学习,随着主题的深入,幼儿不仅品尝了糖果的甜美,同时还体验理解了人与人之间的关爱也是甜蜜美好的。在主题活动好吃的水果中......”。

5、“.....知道水果的营养好,要多吃水果。通过有趣诙谐的故事蛤蟆种瓜让孩子蛤蟆的身上,知道种瓜是件不容易的事。在隐身水果的活动中,我们让孩子品尝各种饮料,让孩子尝试辨别饮料中加着什么水果。满了,我等下去。小班班级工作总结篇打印版。在主题活动甜甜蜜蜜中,我们将糖果作为促进幼儿发展的教育资源,利用这资源与幼儿共同开展有意义的互动的对话。我们将活动超级糖果屋作为第个活动,让幼儿通过看闻尝说糖果,知道糖果有各种形状,有不同味道,有软的硬的等不同特点。在之后的音乐活动我是棉花糖中我们带领着幼儿来到了棉花糖的世界,让孩子在用肢体动作表现棉花糖的过程中,感受棉花糖软软的易变性的特性。另外,结合跳跳糖的特性我们为幼儿准备了节有趣的健康课知道水果不是只能直接吃,它还可以做成各种好吃的东西。通过这主题,让孩子爱上水果,更好地认识水果。小班班级工作总结篇这是孩子们进入幼儿园的第个月......”。

6、“.....不肯上幼儿园。但是很快被老师们的安抚有趣的游戏各种各样的玩具所吸引,注意力的转移让孩子们较快适应了幼儿园的生活,除了极个别的小朋友,大多数的孩子从第周开始就可以高高兴兴地上幼儿园了,能够跟爸爸妈妈再见,不再抱着爸爸妈妈不放了。我们很能干,用了周的时间认识了自己的小行为习惯方面孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规。这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具,当老师弹奏速度较慢的时候,孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快,收好整理好放整齐,然后再让老师检查下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子......”。

7、“.....在孩子们午睡的时候,我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边,起床时个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面,鼓励他们自己穿裤子,对能力差点的孩子,老师还手把手的帮着起穿。现在到孩子们起床的时候,只要听到起床的信号,孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子,能干的还会自己穿衣服。现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,为了帮助孩子克服这个技能宝放进纸杯中,生怕不小心把他们弄坏了,给豆宝宝放水时,只见子皓和苏馨两位小朋友悄悄地在水龙边讨论,个说水放少点就好了另个说不行,要放多点豆宝宝才能喝到呢,嘉豪也凑上来说对,要多放点,还有几个孩子急着跑来问老师老师,要放多少水呀我们并不急着把答案告诉孩子们,只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水,并请他们观察每个孩子杯中的水量,孩子们都发现大家放的水都不同,有的多,有的少......”。

8、“.....但我想,这也是孩子们的真实情况,毕竟孩子们以前并没有上过幼儿园,相信随着时间的推移,这个情况会有所好转的。本月,我们还得到了家长们的大力支持,完成了以下工作种子,并制作成标本校第次学习。月底还进行了迎国庆唱歌比赛,我们班的张君瑶小朋友的首采蘑菇的小姑娘取得了等奖的好成绩,小班班级月份工作总结小班班级工作总结返回目录教学工作本月,我们结合甜甜蜜蜜好吃的水果两个主题开展了丰富的活动。其他活动为了提高孩子的自我服知道水果不是只能直接吃,它还可以做成各种好吃的东西。通过这主题,让孩子爱上水果,更好地认识水果。小班班级工作总结篇这是孩子们进入幼儿园的第个月,很多孩子都由于离开爸爸妈妈而大声哭闹,不肯上幼儿园。但是很快被老师们的安抚有趣的游戏各种各样的玩具所吸引,注意力的转移让孩子们较快适应了幼儿园的生活,除了极个别的小朋友......”。

9、“.....能够跟爸爸妈妈再见,不再抱着爸爸妈妈不放了。我们很能干,用了周的时间认识了自己的小干的还会自己穿衣服。现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,为了帮助孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵循教育源于生活原则,通过儿歌看示范动手学使孩子很快的掌握了这生活技能,收到了良好的效果。现在我们吃苹果香蕉等有壳的水果时,孩子们都会自己拿了剥去皮,并把剥下的皮放在自己的盆里,有模有样地吃水果,也不再需要老师阿姨帮忙了。宝宝班的孩子正处在我自己来的关键时期,教师要善于放手让孩子自己去尝试,探了这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候,看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候,后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说满了,满了然后等着里面有孩子走出来再进去,个接着个,不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候......”。