1、“.....我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造种平等和谐友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们式存在,班主任必须精心培养其,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信其,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面其,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性纪律性和进取心,亦即以面带面。加强常规训练。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,个学生调皮捣蛋不合常规的,这样学校和家庭的教育口径致......”。

2、“.....学生才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都很忙,就算他们很关心自己孩子在校的表现,他们也没有足够的时间来询问老师,也没有足够的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习,很多家长都是有心无力,所以每每都会对老师说老师,那我们的小孩就交给你了,这不是种好现象,没有家长的配合,学生根本不可能有足够的进步。所以在家长会时,我向各位家长提出不论多忙,都要抽空了解下孩子在学校的表现,翻翻学生的作业本,检查下他们的作业完成情况,不要求家长检对待方法。通过多方面的活动,增强班级凝聚力本学期我们学校组织了各种各样的活动。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起来,同学们相互合作,面对每次的比赛,发挥出自己最优秀的面,尽力为班级争光。在这样的氛围下,班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来,庆国庆歌唱比赛经典诗文诵读比赛劳动技能比赛都取得了很好的成绩而这些值得我们班级骄傲的事情......”。

3、“.....让家长可以看到自己孩子在这年里的进步,在这年里所取得的成绩,让家长为自己的孩子骄傲,让孩子为自己取得的成绩感到自豪,可班主任班级工作总结模板篇打印版还不太熟悉,加之小学没有养成良好的学习和生活习惯,个别学生的纪律意识很差,不习惯别人对他们的行为约束和管教,些不良行为随之而来,如旷课打架打电脑游戏等。面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段误入歧途。注意以多种形式规范学生行为心理学家指出人的接受心理由观察能力感知能力认识水平兴趣爱好等心理因素构成。因此,教育管理的方式也应根据受教育者的不同而有区别。只有采取不同的有针对性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此,我采用讲解演示和讨论常规劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人单项强化或全面优化相结合的方式进行根据具体情况选择,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力......”。

4、“.....保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。知已知彼,百战不殆。针对学生的特点,我们教师设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,每个学生都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的能力不样,所擅长的东西也不样,所以班级里不可能没有差的学生。对待这些学生要因材施教,在严格要求的誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。博爱中等生中等生往往是个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如地尊重理解信任他们。班主任班级工作总结模板篇打印版。注意养成教育和传统道德教育的结合初学生刚生入初中,对中学生活如何......”。

5、“.....小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为种形式存在,班主任必须精心培养其,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信其,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如地尊重理解信任他们。激发学生竞争意识。竞争是股巨大的潜在的其它任何外力都不可能达到或代替的动力......”。

6、“.....必须强调,这是互助友好的竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的更大的进步。激发与外班学生的竞争意识从集体活动的表现班级荣头作用,亦即以点带面其,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性纪律性和进取心,亦即以面带面。加强常规训练。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规课堂常规集会和出操常规卫生班主任班级工作总结模板篇学会正确关爱,营造温馨班级个班,关起门来就是个大家庭。如果,这个大家庭中的每个同学都如兄弟姐妹般互相关心着帮助着照顾着鼓舞着......”。

7、“.....温暖的。那么我是如何努力来营造个温馨的班级的呢偏爱后进生在班级管理中,我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造种平等和谐友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们理由观察能力感知能力认识水平兴趣爱好等心理因素构成。因此,教育管理的方式也应根据受教育者的不同而有区别。只有采取不同的有针对性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此,我采用讲解演示和讨论的方式进行中学生日常行为规范的学习和交通安全常识的学习班会。注重学生个人养成教育教会学生从小养成良好的文明习惯和卫生习惯,监督,帮助学生改掉爱说脏话的坏习惯。开展多项活动,丰富学生视野积极开展各项活动丰富学生的知识面,培养学生的兴趣,以活动来提高学生的实际动手能力......”。

8、“.....班主任班级管理工作总结范文班主任班级管理教学工作总结年班主任班级管理工作总结班主任班级工作总结优秀范文年月年级班主任班级工作总结年年级班主任班级管理工作总结年月班主任班级管理工作总结范文年月小学班主任班级管理工作总结范文年学年班主任班级管理总结范文年月班主任班级管理工作总结。每次考试比赛之后,谁输,输了就把个人竞赛中的万里马送给对方,以便时时激励双方。组组都有个追击目标除了个人竞赛,我在班上还实行帮盯,最佳表现小组富有挑战小组最佳合作小组等,分别对得分最高的竞同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,并尽可能多地让学生受到赞扬,让他们感受到成功感受到学习的乐趣,形成良性循环。我们班级有位同学特粗心,写作业只求速度,不求质量,写的很难让人分辨出来,批评了几次都不管用。后来,我采用了以退为进的方法,批改他的作业后,在他的本子上写上这次的比上次有进步了,或加油,你越来越棒了,等句子......”。

9、“.....对他的点滴进步给予表扬,这下子,他成为了同学们眼中的进步大王,他自己也有了认真完成作业的自觉,进步真的越来越大了。从这点也可以证明不同的学生要采取不同的头作用,亦即以点带面其,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性纪律性和进取心,亦即以面带面。加强常规训练。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规课堂常规集会和出操常规卫生还不太熟悉,加之小学没有养成良好的学习和生活习惯,个别学生的纪律意识很差,不习惯别人对他们的行为约束和管教,些不良行为随之而来,如旷课打架打电脑游戏等......”。