1、“.....我要回家我要妈妈从不愿上幼儿园到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要是张张稚嫩的小脸,听见的是声声哀怜老师,我要回家我要妈妈从不愿上幼儿园到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前表现在短短学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗当然也离不开家长的支持配合。小班大检查来对待严格执行日卫生消毒,坚持每天餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可,并推广应用到本园所有的班级中各种资料记录清晰,时间准确,按时上交。保育工作方面本人能够热爱幼儿关心耐心细心热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作,做好幼儿用具的消毒工作......”。

2、“.....根据天气的变化,及时为幼儿穿脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿,仔细观察有不适的证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净无污物无积水墙饰整洁画框无尘土盥洗室地面洁净干燥无积水水池及墙壁无污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗盆内无浸泡物盥洗室地面坚持每周次大的清刷,为保证幼儿的身心健康,减少污染没采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面每天下班后清洗毛巾,为毛巾消毒,保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味每天清洗水杯消毒水杯,保证水杯体外明亮无污物水年幼儿园大班保育员工作总结打印版督等。喝牛奶时位教师负责管理幼儿,另位则负责倒牛奶。从小便洗手排队拿牛奶坐下喝牛奶排队,这样的个循环过程,使整个盥洗过程变得津津有条。因为幼儿已经养成了这样个习惯,所以当另外位教师不在时,值日生也可以协助管理了。这只是保育管理的部分除了这些,还有就是午睡及日常的些活动等......”。

3、“.....做到每天消毒不少于次,经常用坛香去味,做到勤冲勤刷墩地用的墩布严禁分开使用,做到经常消毒活动室地面洁净干燥,物品摆放整齐,教具玩具洁净无尘土,室内空气清新无异味幼儿被褥叠放整齐,经常凉晒认真做好班中每个角落的卫生,把每天的都当作卫生大检查来对待严格执行日卫生消毒,坚持每天餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可,并推广应用到本园吃得最快的幼儿做小小监督员。通过这样的方法,我们班的进餐习惯比以前好多了。自理能力的培养由于我班幼儿包办代替的的比较多,所以自理能力的年培养是非常重要的。教育幼儿自己的事情自己做,如自己的书包自己整理自己的衣服自己折自己放每周选值日生帮忙做值日自然角由幼儿负责擦抹换水等。通过生活中的些小事来培养幼儿的自理能力。盥洗教育在幼儿入厕时,由于厕所离教室比较远......”。

4、“.....并请值日生进行,及时与家长沟通。午睡时,注意巡视,做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育,能有秩的上下楼以及玩各种大小型玩具,防止意外事故的发生为幼儿擦汗擦拭鼻涕引导知道玩累了休息配合教师培养幼儿的日生活常规。生活卫生方面做到来园开窗通风,搞好室内外卫生,保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净无污物无积水墙饰整洁画框无尘土盥洗室地面洁净干燥无积水水池及墙壁无污物,每习,与陌生的老师和小伙伴们走到了起,在生理和心理上都下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第天,孩子们哭的哭闹的闹,简直把我们位老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿,个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,家长们也都放心的把孩子放在幼儿园......”。

5、“.....消毒盆每次用完清洗盆内无浸泡物盥洗室地面坚持每周次大的清刷,为保证幼儿的身心健康,减少污染没采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面每天下班后清洗毛巾,为毛巾消毒,保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味每天清洗水杯消毒水杯,保证水杯体外明亮无污物水杯内无事物残留不把当天的活留到第天再做厕所保持无异味地面干燥洁净清洁用具挂放整齐不堆放垃圾厕所坚持每次上完后冲洗墩地,发现有异味年幼儿园大班保育员工作总结年幼儿园大班保育员工作总结范文时间过得真快啊,眨眼,学期岁末到了,回顾这学期的保育工作,有辛酸有成功有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是张张稚嫩的小脸,听见的是声声哀怜老师,我要回家我要妈妈从不愿上幼儿园到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要做值日自然角由幼儿负责擦抹换水等......”。

6、“.....盥洗教育在幼儿入厕时,由于厕所离教室比较远,所以先能讲好要求并排好对,并请值日生进行监督等。喝牛奶时位教师负责管理幼儿,另位则负责倒牛奶。从小便洗手排队拿牛奶坐下喝牛奶排队,这样的个循环过程,使整个盥洗过程变得津津有条。因为幼儿已经养成了这样个习惯,所以当另外位面,还有些孩子仍旧比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友洗手擦嘴经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索不断的加强。年幼儿园大班保育员工作总结打印版。所以我们也根据本班幼儿的特点特制定了以下保育工作计划安全教育幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带有的班级中各种资料记录清晰,时间准确,按时上交。保育员学习方面能带领梨园部的保育员学习各种保育知识......”。

7、“.....互相学习,取长补短,共同进步并把所学的知识运到实际工作当中。年幼儿园大班保育员工作总结打印版。生活卫生方面做到来园开窗通风,搞好室内外卫生,勤擦,消毒盆每次用完清洗盆内无浸泡物盥洗室地面坚持每周次大的清刷,为保证幼儿的身心健康,减少污染没采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面每天下班后清洗毛巾,为毛巾消毒,保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味每天清洗水杯消毒水杯,保证水杯体外明亮无污物水杯内无事物残留不把当天的活留到第天再做厕所保持无异味地面干燥洁净清洁用具挂放整齐不堆放垃圾厕所坚持每次上完后冲洗墩地,发现有异味督等。喝牛奶时位教师负责管理幼儿,另位则负责倒牛奶。从小便洗手排队拿牛奶坐下喝牛奶排队,这样的个循环过程,使整个盥洗过程变得津津有条。因为幼儿已经养成了这样个习惯......”。

8、“.....值日生也可以协助管理了。这只是保育管理的部分除了这些,还有就是午睡及日常的些活动等。只要教师做好日常的保育工作,并能根据本班幼儿的实际情况采取定的方安全标志,知道遇到困难时些简单的自救方法。老师们要有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除切不安全因素,同时对幼儿进行随机教育,培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。进餐教育由于我班幼儿进餐的速度比较慢而且有些幼儿还要掉饭粒。所以教师在进餐时也采取了许多的办法,如随时监督提醒激励竞赛形式表扬鼓励等方法。而在小朋友放餐具的时候没有将餐具放整齐,剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以我们每天就年幼儿园大班保育员工作总结打印版师不在时,值日生也可以协助管理了。这只是保育管理的部分除了这些,还有就是午睡及日常的些活动等。只要教师做好日常的保育工作,并能根据本班幼儿的实际情况采取定的方式方法扎扎实实地做好保育工作,就定能得到领导的放心......”。

9、“.....喝牛奶时位教师负责管理幼儿,另位则负责倒牛奶。从小便洗手排队拿牛奶坐下喝牛奶排队,这样的个循环过程,使整个盥洗过程变得津津有条。因为幼儿已经养成了这样个习惯,所以当另外位教师不在时,值日生也可以协助管理了。这只是保育管理的部分除了这些,还有就是午睡及日常的些活动等。只要教师做好日常的保育工作,并能根据本班幼儿的实际情况采取定的方所以教师在进餐时也采取了许多的办法,如随时监督提醒激励竞赛形式表扬鼓励等方法。而在小朋友放餐具的时候没有将餐具放整齐,剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以我们每天就请吃得最快的幼儿做小小监督员。通过这样的方法,我们班的进餐习惯比以前好多了。自理能力的培养由于我班幼儿包办代替的的比较多......”。