1、“.....扎扎实实井井有条地做好每天每项工作,认真执行园内的系列要求,圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组工作总结如下团结协作互帮互助我们中班年级共有老师位,其中老教师位,年轻教师位,实习老师位,其余位是入园年的新老师。虽然有老中青代教师,但大家根本不存在所谓的代沟问题,青年教师活泼开朗,老教师真诚相待。为了使我们的青年老师尽快成俗易懂的语言向家长讲明,并不厌其烦地解答家长的疑问,得到家长的好评,为了帮助家长提高家教水平,达成家园同步共育,促进幼儿健康和谐全面发展,我们注意通过多渠道的方法让家长了解我们的教育,如上门家访班级网站群家长问卷家长开放日亲子活动电话联系等。在老师的努力下,家长的教育观念也随着更新了,从而也更加支持与配合我们的工作。在家长开放活动中,家长们目睹孩子们的进步与变化,脸上露出了无比的欣慰与笑容。同时也对老师的辛勤劳动给予了肯定......”。

2、“.....我们中班年级组在领导的关心帮助下,在大家的共同努力下,顺利地通过了区视导。成绩代表都发生了很大的变化,提高了与新课程发展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目标,眼中有孩子,追随孩子的兴趣不断发展,才能真正促进孩子的发展。在活动中,教师不是活动的主导者,而是孩子活动的支持者合作者欣赏者,大家对教师的角色重新进行了思考。开展活动丰富多彩本学期我们根据主题活动和中班幼儿的年龄特点,利用不同的节日社区自然等资源对幼儿实施教育,组织幼儿开展了丰富多彩的活动。如在重阳节主题活动中,我们开展了爷爷奶奶你辛苦了的活动,请爷爷奶奶进幼儿园,给自己的爷爷奶奶捶背喂爷爷奶奶吃橘子等。在美丽的秋天的主题活动中,我们开展了秋游活动,组织幼儿捡落叶,开展香袋制作过端午亲子活动,中中亲子包粽子中班的亲子编手链,中中班亲子编鸭蛋网等,张张笑脸,串串笑声,到处洋溢着快乐和温馨月,迎来了艺体节......”。

3、“.....体育游戏中孩子的欢声笑语,还是班级特牌的精彩呈现,都体现了幼儿以游戏为基本活动的需求。孩子们的节日儿童节,老师和孩子们起唱起跳,庆祝孩子们的节日本学期的教师基本功比赛,更是如火如荼的进行着,折纸绘画弹琴舞蹈手工制作等,在充分展现教师们扎实的基本功的同时,涌现出了些专业突出的青年教师,如。等。互帮互学,共同提高。本学期,中班组老师年龄教龄分化比较大,有幼儿园中班年级组长年度个人工作总结打印版的例子,她们致认为,那节课就是因为教师示范了,所以才导致最后孩子的作品都是千篇律的。平时教师让幼儿自主活动,而且幼儿之间产生互动,教师于幼儿之间产生互动。培养了幼儿创新能力动手能力互相协作能力。组里还举行了幼儿泥塑插塑等比赛。在本学期的运动会上,我们还策划了个小型的亲子运动会项目,并取得了很好的效果。在各项活动中,我年级老师积极出谋划策,积极投入活动,表现出团结协作的团队精神......”。

4、“.....我们年级老师能意识到家长工作的重要性,因此在家长工作方面大家从不怠慢,而是以积极主动的态度采用多种途径,开展全面细致的家长工作年龄特点,利用不同的节日社区自然等资源对幼儿实施教育,组织幼儿开展了丰富多彩的活动。如在重阳节主题活动中,我们开展了爷爷奶奶你辛苦了的活动,请爷爷奶奶进幼儿园,给自己的爷爷奶奶捶背喂爷爷奶奶吃橘子等。在美丽的秋天的主题活动中,我们开展了秋游活动,组织幼儿捡落叶。结合新年,还开展了的快快乐乐过新年年级组迎新活动,孩子们互相分享了带来的礼物,接受了新年老人的祝福。丰富多彩的活动,进步开阔幼儿的视野,激发他们对周围环境的好奇和探索,通过幼儿的各种感观去感受周围的世界,积累经验,从而更好的促进了孩子们的发展。月份举行了小小开学典礼,对幼儿提出了新的要行示范课展示,并进行了说课评课。在评课的活动中,大家畅所欲言,发表自己的见解和看法......”。

5、“.....新老师也得到了大家的指点,得到了提高。在我的次送课下乡活动后,我们还组织了次教研会,专门针对手工绘画课要不要示范或者出示范画这问题进行了激烈的讨论。我也就送课下乡的那节课抛出主题,我同节课在两个地方上了,节进行了示范,节没有。示范了的那节课,作品出来内容不是很丰富没有进行示范的那节课,孩子们拿到材料却不知所措。大家讨论非常激烈,各自通过举例阐述自己的想法,有的认为不该示范,因为会限制孩子的想象力,刘艳芬朱丽华老师还举了上次去用心学习时听的节手工肯定。取得的成绩和今后努力的方向学期来,我们中班年级组在领导的关心帮助下,在大家的共同努力下,顺利地通过了区视导。成绩代表过去,在新的年里,我们将继续本着勤学善思实干的准则,再接再厉,开拓创新,方面继续加强对课程游戏化的研究,另方面加强对青年教师的培养,多给她们压担子,使她们进步个更快。幼儿园中班年级工作总结岁月无痕......”。

6、“.....本学期,我们全组教师在园领导的亲切关怀下,在各位老师的通力合作下,认真贯彻岁儿童学习与发展指南幼儿园教育指导纲要的精神,继续坚持理论学习和教学实践想结合的模式,努力进行探讨研究前进,以学习助实践,以实,独立地带好日活动,我们组织教师开展了主题活动的研讨。通过对教材的分析,结合幼儿的发展情况,起商讨了区域活动的设置,哪些活动适合个别化教育,哪些活动需要进行集体活动,使教师们对主题活动的开展有个大致的了解。众所周知,观念是行为的先导,理论是实践的依据。本学期,根据课程游戏化个支架有序推进,我们进行了如何开展主题背景下的区角活动指南纲要等理论学习,并结合案例进行分析。家长工作认真周到随着课程游戏化深入开展,老师们深知各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合,因此在家长工作方面大家从不怠慢,而是以积极主动的态度做好与家长的沟通与交流。针对目前家长促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况......”。

7、“.....圆满地完成了各项工作,现总结如下教育工作追求务真。在评课中,大家本着互相促进共同提高的思想,诉说自己的想法,提出自己的建议,使评课活动有效地促进教师能力的提高。通过反思,教师们的儿童观教育观课程观都发生了很大的变化,提高了与新课程发展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目标,眼中有孩子,追随孩子的兴趣不断发展,才能真正促进孩子的发展。在活动中,教师不是活动的主导者,而是孩子活动的支持者合作者欣赏者,大家对教师的角色重新进行了思考。开展活动丰富多彩本学期我们根据主题活动和中班幼儿的幼儿园中班年级组长年度个人工作总结幼儿园中班年级组长年度个人工作总结不知不觉,学期又在忙忙碌碌中即将过去,本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划,在园领导的正确领导和各位老师的通力合作下,认真贯彻课程游戏化的精神,扎扎实实井井有条地做好每天每项工作,认真执行园内的系列要求......”。

8、“.....现将本学期我们年级组工作总结如下团结协作互帮互助我们中班年级共有老师位,其中老教师位,年轻教师位,实习老师位,其余位是入园年的新老师。虽然有老中青代教师,但大家根本不存在所谓的代沟问题,青年教师活泼开朗,老教师真诚相待。为了使我们的青年老师尽快成课就是因为教师示范了,所以才导致最后孩子的作品都是千篇律的。平时教师让幼儿自主活动,而且幼儿之间产生互动,教师于幼儿之间产生互动。培养了幼儿创新能力动手能力互相协作能力。组里还举行了幼儿泥塑插塑等比赛。在本学期的运动会上,我们还策划了个小型的亲子运动会项目,并取得了很好的效果。在各项活动中,我年级老师积极出谋划策,积极投入活动,表现出团结协作的团队精神。各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合,我们年级老师能意识到家长工作的重要性,因此在家长工作方面大家从不怠慢,而是以积极主动的态度采用多种途径,开展全面细致的家长工作......”。

9、“.....把工作做得更好,。本学期,根据课程游戏化精神和主题活动的深入开展,我们设立了主题背景下中班区域活动的实践研究。本学期,我们共进行了个班级的区域实践观摩活动,并着重从主题背景下区域活动材料的提供和活动开展过程中教师指导策略两方面进行了研究和探索。首先我们创设适宜的环境,提供合适的区域活动空间,促进幼儿主动参与。我们年级组各班的教室面积比较大,睡房还有可利用的空间。面对实际情况,我们发挥集体的力量,全体教师献计献策,起想办法。通过交流讨论,我们在在睡房设立移动区域。其次,创设情境性区域活动,让幼儿学得更有意义。如在美丽的秋天主题区域活动中和希望,各班结合主题创设环境月份开展了我为妈妈庆活动,结合植树节,还进行了珍爱绿色,保护家园系列活动,激发了幼儿从小树立保护环境,爱护家园的意识,同时还评选了绿色小标兵月份,各班进行了寻找春天活动,孩子们观察中交流中发现中,知道了春天的季节特征......”。