1、“.....每天早上利用幼儿来园时间让幼儿读书,进步培养了幼儿自主阅读的能力,同时鼓励个别幼儿给小朋友当小老师,为幼儿领读,这样不但锻炼了孩子的领导能力,还引起了幼儿的高度兴趣,为幼儿营造愉快的阅读气氛。常规工作以及保育工作日活动中,我们逐渐对幼儿提出各种常规要求,组织幼儿进行集体化的常规教育和个别化常规教育。尤其是加强了课堂学习常规教育和日常行为习惯动的主人。教育教学教学中,我们以亲切的姿态对幼儿进行教育,建立起平等宽松的教育环境,教学活动中,发挥良好的教育教学方式锻炼幼儿自主操作自由想象力,加强师生互动,为幼儿提供了更多更新的知识,使每个幼儿都能积极的参加教学活动。每天早上利用幼儿来园时间让幼儿读书,进步培养了幼儿自主阅读的能力,同时鼓励个别幼儿给小朋友当小老师,为幼儿领读,这样不但锻炼了孩子的领导能力,还引起了幼儿的高度兴趣,为幼儿营造愉快的阅读气氛......”。

2、“.....我们逐渐对幼儿提出各种常规要求,组织幼儿进行集体化的常规教育和个别化常规教育。尤其是加强了课堂学习常规教育和日。和孩子比比各自的掌纹和指纹,感受纹路的不同,说说这些纹路象什么要求孩子自己的事情自己做,引导孩子帮助家人做些力所能及的事,体验拥有双能干的小手的自豪感。在倾听了孩子的小秘密后,请家长也告诉孩子自己的小秘密,这能很好地增进亲子之间的感情,同时让孩子体验互相倾听的快乐。鼓励孩子邀请几个朋友到家里来玩等另外,我们仍继续做好各项常规工作,如家长园地的更换,宝宝成长记录的填写等,并做到有事和家长即时联系。幼儿园大班工作总结篇个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声,孩子的每点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合,本学期,同时也拓展了孩子们的知识面和语言表达,大部分孩子都能根据诗歌特点进行创编,语言能力进步得到提高,充分彰显我园语言特色......”。

3、“.....家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的些不良行为,针对这些情况,我通过晨间谈话小故事进行有目的有针对的教育,培养幼儿团结友爱诚实勇敢不怕困难乐于助人等良好的品质。保育工作天气暖和了,孩子们的衣服穿得少了,小手从厚厚的棉袄中解放出来了。不管什么样的东西,他们都愿意去摸摸碰碰。来到大树下,随便找根小树枝挖掘泥土,是他们的最爱。有度,孩子们甚至迷上了树上的小青虫这时候,小手的清洗就至关重要了。于是,我指幼儿园大班工作总结汇总篇网络版画和特色活动相关的区域活动多彩的花毽。通过这些丰富多彩的区域活动,幼儿在各方面都得到了锻炼,在大班亲子活动环保舞台服装秀活动中,我班幼儿获得了园领导及家长们的致好评。本学期,我班幼儿的表现也不错,孩子们的自理能力都比较强,能自己的事情自己做,并体验到了自己是班级的主人,啥事自己做,并从做中获得了成功的喜悦。在教育小朋友的过程中......”。

4、“.....不断的完善自身修养,不断吸取教学经验。到正则幼儿园参加观摩学习,吸取他们的教学经验,让我受益非浅,在园内,积极主动参加学校组织的教学公开课活动。工作中,我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活各学科领域,我重点对幼儿进行了规则意识任务意识自我服务能力以及合作能力的培养,经过学期的努力,我认为班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。教育教学方面每天早晨我会组织幼儿进行晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志,针对大班幼儿的年龄特点,开展了些丰富有趣的体育游戏穿越障碍推小车接力赛跑跳绳等,培养孩子参加体育活动的兴趣,并在活动中培养他们的勇敢不怕困难的意的方式去表现自己......”。

5、“.....注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设间有特色有意义的教室,是教师幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角美工区建构区操作区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,体现课程的进行目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品得了老师和同伴的肯定。开展丰富多彩的区域活动,锻炼幼儿各方面的能力。本学期,我们开展了各种各样区域游戏的活动,有小吃条街我型我秀小舞棋类游戏瓶子。本学期我积极参加新编幼儿发展资源包培训,骨干教师业务培训,认真参加教研活动,充分理解幼儿发展资源包编写的中心意义。从本班孩子出发,注重整合,更新教育理念,使幼儿发展资源包精神融会贯通,使幼儿成为活动的主人。保育工作天气暖和了,孩子们的衣服穿得少了,小手从厚厚的棉袄中解放出来了......”。

6、“.....他们都愿意去摸摸碰碰。来到大树下,随便找根小树枝挖掘泥土,是他们的最爱。有度,孩子们甚至迷上了树上的小青虫这时候,小手的清洗就至关重要了。于是,我指导孩子们用正确的方法洗手,保持手的清洁。并结合生活事例,引导他们展开讨论平时怎样保护手小手有哪些地方不能碰师协作等方面都取得了定的成绩,现将我班的工作做个小结常规安全方面个良好的班级常规,在日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,幼儿身体长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。和孩子比比各自的掌纹和指纹,感受纹路的不同,说说这些纹路象什么要求孩子自己的事情自己做,引导孩子帮助家人做些力所能及的事,体验拥有双能干的小手的自豪感。在倾听了孩子的小秘密后,请家长也告诉孩子自己的小秘密,这能很好地增进亲子之间的感情,同时让孩子体验互相倾听的快乐。鼓励孩子邀请几个朋友到家里来玩等另外,我们仍继续做好各项常规工作......”。

7、“.....宝另外,我们还进行了生活自理能力小竞赛,设计了穿鞋子叠衣服穿衣服等比赛内容,请孩子分组参加,让自己的小手变得更灵巧。到了月末,我惊奇地发现,以前最忙的起床时分,我居然没事干了。孩子们大都能自己穿好衣服穿好鞋子,只有个别孩子需要调整鞋子的位臵,或帮他们整理下衣领。我真是为他们感到骄傲,午餐管理的效果同样明显。在小红花的激励下,连平时非常挑食的沈杰裔也把饭菜吃得干干净净。家长工作这个月要求家长配合的工作依然好多。幼儿园大班工作总结汇总篇网络版。突出重点幼小衔接本学期,我结合大班的年龄特点,在幼小衔接的工作上面。根据班级幼儿的实际发展水平,有目的有教育教学教学中,我们以亲切的姿态对幼儿进行教育,建立起平等宽松的教育环境,教学活动中,发挥良好的教育教学方式锻炼幼儿自主操作自由想象力,加强师生互动,为幼儿提供了更多更新的知识,使每个幼儿都能积极的参加教学活动......”。

8、“.....进步培养了幼儿自主阅读的能力,同时鼓励个别幼儿给小朋友当小老师,为幼儿领读,这样不但锻炼了孩子的领导能力,还引起了幼儿的高度兴趣,为幼儿营造愉快的阅读气氛。常规工作以及保育工作日活动中,我们逐渐对幼儿提出各种常规要求,组织幼儿进行集体化的常规教育和个别化常规教育。尤其是加强了课堂学习常规教育和日常行为习惯做到听从园级领导的指挥,跟从指南精神,努力创新教育教学方法,虚心像有能力的老师学习,扬长避短,不断续努力,用优秀教师的标准要求自己,自加压力,把我的本职工作做好,让自己做名名副其实的优秀教师接下来王园给我们分享了个视频幸福是什么视频中形形色色的人对幸福有不同的理解。有人认为幸福很简单,很容易得到。当然我们的老师们也个个诠释了自己对幸福的定义,幸福就是全家人和朋友健康平安幸福是做自己想做的事情幸福是家人快乐爱人常伴知己两幸福是怎么吃都吃不胖我现在就很幸福等等......”。

9、“.....最后是月份的工作提示,看来大家还是得继续努力继续坚持,齐心协爷爷奶奶的宠爱,自理能力比较差,语言动作发展都比较慢,刚开始时,我帮助她做些事情,后来就鼓励她自己吃,自己穿衣穿裤,鼓励她要学会自己的事情自己做,体验成功的喜悦。现在的她在各方面都有所提高,喜欢画画和唱歌,喜欢上课举手回答问题了。我努力按照日常规来严格约束自己,工作中以个优秀教师的标准要求自己,每当有困难,有退缩,有障碍时,我会反问自己,如果自己是名优秀的老师,那么我定会迎难而上,做的更好。所以工作中,我不怕苦,不怕累,每天微笑上班,微笑对待每个孩子,微笑对待家长,微笑对待同事,在我的心里,我始终认为,自己就是阳光,照耀每个身边的人同时也温暖自己。志。本学期我担任语言科学健康等领域的教学,重点培养幼儿语言能力的发展,为幼儿创设个自由宽松的语言环境,鼓励每个幼儿都能大胆讲述,表达自己的想法和感受。有些孩子胆小内向不爱讲话......”。