1、“.....连声说谢谢你们了,你们太不容易了。家长们的肯定是对我们最好的鼓励,我们会不负众望的。孩子的快乐,是对我们工作的鼓励,家长的满意,是对我们工作的肯定。在入园初,很多家长担心我们的素质,为赢得家长的信任与理解,我们用心地与每位家长争取沟通,促进家园之间的合作。我们处处严格要求自己,甚至生活中每个细节我们都认真对待,孩子不会拿筷子,我们握着孩子的手遍遍的教,孩子不想吃饭,我们想尽办法让孩子愉快进餐,孩子睡觉想妈妈,我们象妈妈妈样哄孩子入睡,我们的工作得到了家长的认可,我们的关系也由陌生变为了朋友,很多家长都说,你们老师好辛苦呀,我们在家带个孩子已经够呛,你们要带那么工作安排月份稳定新生情绪创设班级游戏环境庆中秋活动开好家长会开展主题活动来来来,来上幼儿园十月份庆国庆活动初步规范幼儿的各项生活常规配合园内做好省示范园复查工作开展主题活动头发肩膀膝盖脚十月份结合季节特点......”。

2、“.....故事班内穿衣服比赛收集材料准备自制玩具的评比月份庆元旦活动开展主题活动好吃的食物班级财产清点写好幼儿发展报告单。精选幼儿园小班工作总结篇幼儿园小班工作总结篇班级情况分析我班共有名幼儿,其中男孩名,女孩名。我班幼儿部分来自农村,大多数幼儿家庭经济条件较差,父母多数在工厂企业工作,还有相当部分幼儿家长没有正式工作和收入。大部分幼儿没有进过托儿所,也没有较好的家庭教育环境,而且还有大半幼儿是老人来接孩子的。通过几天的观察接触,发现我班幼儿有以下几个较显著的特密玩具总动员快乐你我他彩世界等个主题活动。在活动中过程中能够围绕目标进行,根据幼儿的年龄特点,注重以游戏贯穿整个活动,激发他们的活动兴趣,使每人的能力都有所提高。我们着力于培养幼儿敢于表现自己的能力,所以在活动时注意营造活泼自然的氛围......”。

3、“.....多给孩子表现的机会,多给予孩子鼓励和表扬,帮助孩子从小树立自信。个学期以来,幼儿反馈的学习情况告诉我们,我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的,同时也是他们喜爱的感兴趣的。蒙氏教学活动。精选幼儿园小班工作总结篇网络版。社会能感受周围的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用些礼貌用语。能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。熟悉幼儿园的环境,认识同伴和,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。幼儿保持愉快的情绪儿园。十月继续加强各项常规教育生活自理能力学习学扣纽扣生活自我服务比赛能干的小手角色游戏娃娃家探索型主题活动苹果和橘子十月冬季小小运动会跑跑跳跳真开心角色游戏小医生理发师生活自我服务比赛能干的小手探索型主题活动不怕冷......”。

4、“.....转眼个学期的教学工作已经接近尾声,在这个学期里,在领导的关心和帮助下,通过本班老师和全班幼儿的共同努力,在各方面都有了定程度的进步和提高,幼儿园小班工作总结。为了更好地做好今后的工作总结经验吸取教训,特就这学期的工作总结如下思想政治方面随着改革形势的不断深入,我的心里对当前形势有了全新的认识,平时我积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力做到求真求实求新。以积极热情的心态去完成园里安排精选幼儿园小班工作总结篇网络版小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下发展目标生活卫生习惯在的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾认真洗手不玩水。会使用小勺吃饭,吃完自己的份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。另外,利用中午午休的时间......”。

5、“.....如数学区的各种图形数字卡片,利用制作教具的时间,我们会起讨论如何能够更好地进行教学工作总结经验,以及讨论如何帮助班上出现问题的小朋友更好的改进。保育方面在卫生保健方面,以培养幼儿各项生活习惯为重点,帮助幼儿认识自己的毛巾杯子,并作好标记。学习正确的入厕的习惯,培养饭后擦嘴等良好卫生习惯,每次的手工活动和剪贴作业后,也提醒幼儿尽量保持教室的整洁,并及时清理干净,孩子的环境保护意识比较强。并督促幼儿多喝水,及时穿物,尤其在流感的多发季园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。熟悉幼儿园的环境,认识同伴和,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要......”。

6、“.....做好家长工作。家园共育是我们沟通的个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍些育儿的经验和些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。个别访谈。个别的交流谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。家园联系册每月次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强,幼儿园小班工作计划。些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,些幼儿手脚乱跳,还有些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如不会自己吃饭不会入厕有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为有的不合群,任性有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪......”。

7、“.....养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体智德美诸方面得到全面的发展。发展目标根据收入。大部分幼儿没有进过托儿所,也没有较好的家庭教育环境,而且还有大半幼儿是老人来接孩子的。通过几天的观察接触,发现我班幼儿有以下几个较显著的特点年龄层偏小。我班有名幼儿是年月生日,如顾文韬等小朋友都非常稚弱,个子特小,语言理解和表达能力很差,因此在教育上有相当难度。依赖型强,非常娇气。虽说我班幼儿家境多数不好,但是由于对孩子的溺爱程度却比文化层次高的家庭有过之而无不及。因此我班不少孩子来园哭闹很厉害,离不开家人......”。

8、“.....哭哭啼啼,自己不动手,等着老师来帮忙。自理能力较差。我班幼儿能够自己穿脱衣服的比较少,尤其是年龄偏小的几位幼儿和家中过于宠溺的幼儿,连穿脱裤子和搭袢凉鞋都无法独立完成。独立吃饭也很困难,甚至连小便都要老师边帮忙。还有孩子说老师,我小便不会脱裤子,家里都是奶奶给我脱的。理解能力差,学习能力弱。不大懂普通话,说就更困难,使用语言很不规范,励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能幼儿园小班工作总结篇班级情况分析本学期我班共有幼儿名,其中男孩名,女孩名,大部分幼儿从未上过幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强,幼儿园小班工作计划。些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,些幼儿手脚乱跳,还有些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动......”。

9、“.....如不会自己吃饭不会入厕有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为有的不合群,任性有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿基本都是儿语,很少有幼儿可以用普通话和老师对话对老师的话理解有困难,询问的问题和老师说的话有部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯,老师的提醒也是充耳不闻,总是自我中心,自得其乐接受事物很慢。例如教幼儿排座位,我们在每个幼儿的座位排放位臵上粘上标记,再反复引导他们记认,可还是有不少幼儿老是找不到自己的座处,或者干脆就是坐到哪里算哪里。总之,我班多数幼儿基础较薄弱家庭教育环境较差,因此也就更需要我们两位老师倍加努力的去关心他们引导他们,尽可能的促进他们在原有基础上得到更大限度的发展......”。