1、“.....边教边总结,边教边反思,才能百尽竿头更进步。现代教育,将教学研究的重心下移到学校,建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度,新课程对教师的传统教育经验提出了全新的挑战,作为校本教研第特征的教学反思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋,我们将走进新课程,教师养成反思习惯是提高和走向成功的基础,我们应关注教学反思。通过这次培训,我制定了自己的计划提高教育教学科研能力教师是对学生实施素质教育和培养学生具有创新精神和实践能力的第责任人,教师教学创新能力的强弱,直接影响着素质教育推进和学生创新精神培养的成败。教师教学创新能力的培养不仅是教师专业成长和发展的需要,更是学校发展和推知心朋友。因此,在科学课程中,师生应互教互学,彼此形成个真正的学习共同体。教师科研培训心得体会篇心得体会模版。今后努力的方向树立终身学习的目标,不断提升自己。当今社会科技飞速发展,只有不断学习......”。

2、“.....以全新的眼光观察和指导自己的教学工作,时代对教师提出了非常高的要求,教师要学习的东西越来越多元化,多学科的知识都要涉及,无论是哪方面的知识都要懂点方能胜任新时期的教学。向同行学习,不断提升自己。这次培训,接触到了许多优秀的教师同行,他们不但有着扎实的教学功底,更有着锐意进取的钻研精神,他们不怕苦不怕难,与他们探讨交流,不仅使自己在业务上有所得,更在思想上时刻提醒自己,化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展,竞争日益激烈,只有自己不松懈,坚持学习教育理论,同时在思想品德上不断提升自己,使自己既有过硬的业务水平,更有教师具有的道德情操,才能适应新时代的教学。把学到的观念方法落实常开展活动以便有机会交流各人的心得体会,相互学习,共同提高。在课题研究中我们既发挥了各自的优势,也弥补了各自的不足,既充分地贡献了自己的实践经验,又不断地吸收别人的优良成果,在实践中增强了合作精神......”。

3、“.....学生的每点进步,充分体现了研究课题的重要性。教师科研培训心得体会这个暑假我很荣幸参加了这次集中培训,使我收获很多,受益匪浅。回首培训的足迹,发现原有的教育观念得到了洗礼,教育科学理论得到了升华,科学课堂教学活动获得了新感悟,许多疑问得到了启发解决作为名科学教师,必须具有渊博的知识,熟练的实验操作技能,良好的思维品质,更应该掌握现代教育教学理论,掌握现代教育教学技能。以下是我培训后的几点感受教学观念的改变。通过聆听专家的讲座报告,我深深地认识到,初中科学教学工作是多么的重要,要想把初中科学课程教好,作为教师首先就要改变观念。以前我们总认为教师的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不能再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们起寻找答案,在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此,在科学课程中......”。

4、“.....彼此形成个真正的学习共同体。教师科研培训心得体会篇心得体会模版。第个来源,是学科教学问题。第个来源,中小学教科研的选题还来源于教师成功的教育教学经验。第个来源,教科研的选题还来源于我们的学习。第个来源,是从学校和自己的实际出发,或者从有关部门的科研规划或科研项目的指南中进行选题。第是中学教科研选题的原则,第个原则是普遍性原则。我们的选题应该是教师在教育教学活动中遇到的那些普遍意义的问题,比如学生厌学辍学逃学逆反心理健康问题等等,这是每个老师经常遇到的教育教学过程当中大量存在的,普遍存在的问题。第个原则是求真原则,研究的选题要来源于真实的教育教学情教师科研培训心得体会篇心得体会模版教学理念课改是时代发展的产物,是新世纪对教师的要求。实施素质教育,需要转变旧的传统的教育观念,遵循世界教育发展的潮流,自觉运用先进的教育理念。宽广的服务意识......”。

5、“.....对身体素质好聪明有灵气成绩好的学生与身体素质差迟钝调皮成绩差的学生应视同仁,对学生的关爱不感情用事,更不能掺杂个人好恶。是对学生的情感成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。以学生的发展为核心。心理学和学习科学的研究表明,教育的过程应该是认知的过程学习的过程,学生的知识是学会的不是教会的。教学过程中,教师不是把知识灌输给学生,而是引导学生把握学习方法,让学生自己去探究去尝试,在探索尝试的过程中获取知识,长进能力。教学过程中,强调人的主体性的弘扬,注重形的精神力量,充分调动学生学习积极性,真正落实学生在教学中的主体地位,这正是现代教育的发展方向我们可以积累更多的经验,为结题做了充分的准备,从而不断的提升自己的教学水平。学会交流,培养合作精神课题研究般不是个人行为,它是个有组织有纪律有督查有反馈的团队。我校成立课题研究小组后......”。

6、“.....相互学习,共同提高。在课题研究中我们既发挥了各自的优势,也弥补了各自的不足,既充分地贡献了自己的实践经验,又不断地吸收别人的优良成果,在实践中增强了合作精神。课题研究让我们每位老师得到了不同程度的提高,学生的每点进步,充分体现了研究课题的重要性。教师科研培训心得体会这个暑假我很荣幸参加了这次集中培训,使我收获很多,受益匪浅。回首培训的足迹,发现原有的教育观念得到了洗礼,教育科学理论得到了升华,科学课堂教学活动获得了新感悟,许多疑问得到了启发解决作为名科学教师,必须具有渊博的知识,熟练的实验操作技能,良好的思维品质,更应该掌握现代教育教学理论,掌握现代教育教究能力和水平,必须首先提高教师专业发展能力,在日常的教育教学工作注重积累,有计划的自觉进行教育教学理论学习和研究,多听多读多思,着眼于平常的教育教学中遇到的难题和困惑出发多进行探索性实践。明确教育科研的目的......”。

7、“.....为提高教育教学能力而研究,决不是为完成个任务被动去做。研究的目的是为了提高自己的教育教学能力。科研必须是在行动中研究,在行动中学习。加强教育教学理论的学习。因为成功的经验般是符合教育规律的,他人的成功经验是经过实践体现定的教育规律,我们应不断借鉴他人成功的经验,使我们在实践研究中少走弯路。同时在他人的经验上敢于创新和探索,在他人的经验上寻求生长点。教师科研培训心得体会我参加了学校组织的教育科研培训活动,通过观看课程文本及学习资料,让我受益匪浅。通过这次培训,我认为作为名合格的教师应努力做好以下几方面要有全新也将注入新鲜的血液,我会不断梳理与反思自我,促使自己不断成长不断进步,教师科研培训心得体会转眼间培训班的课程在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程,我想我只能用受益匪浅这个字来形容......”。

8、“.....收获是沉甸甸的,其中有领悟有灵感有激励,也有反省。王伟虹副院长的讲座,让我感触很深,它使我在原有的基础上对教师的教育科研的重要性有了更深的体会,尤其是在日常的教育教学中如何有计划有目的地进行有效的教育教学的科学研究,如何做好教育教学的科学研究,对我今后进行教育教学的科学研究有很大启发。张鸿老师的讲座,从非常专业的角度,给我们阐述了什么是教育科研,什么是教育科研管理,以及如何进行教育科研管理。这些内容正是我们最需要的理论知识,张老师的讲解使我们茅塞顿开,使我们能够更专心更专业的做好教育科研工作。尤其是于泽元博士生动幽默互动学理论学习和研究,多听多读多思,着眼于平常的教育教学中遇到的难题和困惑出发多进行探索性实践。明确教育科研的目的。教育科研研究是为自己而研究,是为解决自己在教育教学中遇到的问题进行研究,为提高教育教学能力而研究,决不是为完成个任务被动去做......”。

9、“.....科研必须是在行动中研究,在行动中学习。加强教育教学理论的学习。因为成功的经验般是符合教育规律的,他人的成功经验是经过实践体现定的教育规律,我们应不断借鉴他人成功的经验,使我们在实践研究中少走弯路。同时在他人的经验上敢于创新和探索,在他人的经验上寻求生长点。今后努力的方向树立终身学习的目标,不断提升自己。当今社会科技飞速发展,只有不断学习,方能与时俱进,以全新的眼光观察和指导自己的教学工作,时代对教师提出了非常高的要求,教师要学习的东西越来越多元化,多学科的知识都要涉及,无论是哪方面的知识都要懂点方能胜任新时期与式的讲座,更是给我留下了最深刻的印象。于博士以寓言故事导入,用讲故事举例子和互动提问的方式,引出教育叙事研究这概念,深入浅出地揭示了教育叙事的重要作用,引导我们从个小火花件小事点回忆与反思着手写好教育叙事。通过这次讲座......”。