1、“.....比如,像这届的石志勇龙明童。杨培等同学的可以多加引导,加以改进。学生的学习能力还可以从更多的方面去培养等等。子在川上曰逝者如斯夫,不舍昼夜。时间地流逝,年级的经结束了。在自己的努力下,在指导老师的帮助下,在队友们的协助下,我很顺利地完成了所有的教学任务,这是我过得最充实最辛苦的也是最有成就感和挑战性的段快乐时光。在整个听课备课上课反馈的过程中,我体验到作为名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,更懂得了如何与搭档合作,怎样在备课中相互鼓励支持和协助,将对我以后的工作有着重要影响和启示。现在,且把这个多月的教学感受与心得记录下来,希望与同行起分享教学工作安顺市第中学给我安排的是在此,对带队老师林老师指导老师武老师原班主任孙老师以及安顺中所有支持和帮住我的老师领导表示衷心的感谢和崇高的致意,。开展辩论演讲出手抄报等活动......”。

2、“.....存在不足注重阅读短文分析能力的培养,忽略了基本功的训练。与学生的交流不够,对部分待提高学生的说服教育不够。小学语文教师年终总结范文年月日至年月日,怀着期盼和喜悦的心情,我来到了安顺市第中学,开始了我为期周的教育实习生活。这样的成绩很不理想,纪律也很有待于加强,因此体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点,因为他们这个年纪是最叛逆的阶段,是他们成长中正常的现象,不能以恶制恶。所以,在平时我就特别留意那些学生,平时有空我就多和他们交流,对他们进行慢慢感化。有个男同学在我最初的印象里是不好的,但是个月之后,我竟然发现他变了很多,作业也很认真,两次语文测验都考及格小学语文教师年终总结打印版就讲究师道尊严日为师,终身为父。老师说不,学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步......”。

3、“.....因此语文教学就要民主化。在教学中,我没有将学生视为容纳知识的器皿,而是从人格平等的基本观念出发,允许堂上有不同的声音出现。创设平等的民主氛围,消除老师的神秘感和权威性,将师生活动建立在友好亲切和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑,我对于他们这些有新意的想法也不定要说服,请问部法华经共有多少个阿弥陀佛小和尚说回大人,我是个蠢人,不知道这个。大人是天上文曲星,聪明得很,定知道部论语有多少个子曰吧毕沅也答不出。因为子曰实在太多了,谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多,不想有个学生下去动手查了查,说有个左右。在对士不可以不弘毅中的士做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析,学生也饶有兴趣。在后来的教温了新课程标准及相关的教育教学理论,并在班级里对浙江师范大学郑逸农教授的非指示性教学理念进行实践......”。

4、“.....深入研究和学习各种新的教学方法,不断探索,不断反思,不断总结,不断认识。虚心向经验丰富的教师学习,取长补短,力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析措施及成效课前认真备课,积极钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求最佳的教学方法并因材施教。重视营造教学氛围我国自古以来很顺利地完成了所有的教学任务,这是我过得最充实最辛苦的也是最有成就感和挑战性的段快乐时光。在整个听课备课上课反馈的过程中,我体验到作为名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,更懂得了如何与搭档合作,怎样在备课中相互鼓励支持和协助,将对我以后的工作有着重要影响和启示。现在,且把这个多月的教学感受与心得记录下来,希望与同行起分享教学工作安顺市第中学给我安排的是班的语文课。在上课过程中,课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵师学习,取长补短,力求形成自己特色的教学风格......”。

5、“.....积极钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求最佳的教学方法并因材施教。与学生的交流不够,对部分待提高学生的说服教育不够。小学语文教师年终总结范文年月日至年月日,怀着期盼和喜悦的心情,我来到了安顺市第中学,开始了我为期周的教育实习生活。这样的生活紧张而忙碌,但充实而快乐,尽管每天早出晚归,时刻为教学和带班费闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的好奇心和刚上初童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,充满激情,多运用肢体语言,有时还附带些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识,这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如,论语是要重点讲的课文,我在给学生讲论语十则的时候,就给学生所了这样的个故事清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。天,他到庙里去住宿,看见位小和尚在念经,于是就问他小师父,教法设计尽量做到灵活多样......”。

6、“.....创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲望不足遗憾当恋恋不舍地送走这届的学生时,心中总有几分遗憾和愧疚,总觉得还有许多同学应比现在更好些才对有些工作应该能做的更好点才是。比如,像这届的石志勇龙明童。杨培等同学的可以多加引导,加以改进。学生的学习能力还可以从更多的方面去培养等等。子在川上曰逝者如斯夫,不舍昼夜。时间地流逝,年级的难的关键。经过学期的努力,本班学生积累的词汇多了,写文语句通顺了,课外阅读兴趣浓了,写作能力有比较明显的提高。重视营造教学氛围我国自古以来就讲究师道尊严日为师,终身为父。老师说不,学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展,因此语文教学就要民主化。在教学中,我没有将学生视为容纳知识的器皿,而是从人格平等的基本观念出发,允许堂上有不同的声音出现。创设平等的民主氛围......”。

7、“.....不愿学,也无法学下去。因为人文个性差异,学生在学习中会出现功半事倍现象,差生面扩大了,会严重影响班内的学习风气。为此,我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了些不同方法。让他们了解语文,喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动,丰富自己的知识,扩大视野。只有语文水平提高了,才有可能提高他们的语文素养。因此,我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为学活动中,也证明了这些方法是可行的。这样,在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。总得来说,在整个教学过程中,很好的完成了教学任务和教学目标。开展辩论演讲出手抄报等活动。课前背诵古诗词歇后语格言警句等活动。存在不足注重阅读短文分析能力的培养,忽略了基本功的训练。小学语文教师年终总结打印版。在实习中......”。

8、“.....在这所学校,教学闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的好奇心和刚上初童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,充满激情,多运用肢体语言,有时还附带些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识,这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如,论语是要重点讲的课文,我在给学生讲论语十则的时候,就给学生所了这样的个故事清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。天,他到庙里去住宿,看见位小和尚在念经,于是就问他小师父,就讲究师道尊严日为师,终身为父。老师说不,学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展,因此语文教学就要民主化。在教学中,我没有将学生视为容纳知识的器皿,而是从人格平等的基本观念出发,允许堂上有不同的声音出现。创设平等的民主氛围,消除老师的神秘感和权威性,将师生活动建立在友好亲切和谐的氛围之中......”。

9、“.....我对于他们这些有新意的想法也不定要说服,觉得还有许多同学应比现在更好些才对有些工作应该能做的更好点才是。比如,像这届的石志勇龙明童。杨培等同学的可以多加引导,加以改进。学生的学习能力还可以从更多的方面去培养等等。子在川上曰逝者如斯夫,不舍昼夜。时间地流逝,年级的教学任务也告段落,当我想我在这年的工作中,教了不少,也学了不少,它们定会为我以后的工作打下扎实的基础。小学语文教师年终总结范文学期以来,我在忙碌中收获,在收获中总结,在总结中进步。本学期,我认真重小学语文教师年终总结打印版的神秘感和权威性,将师生活动建立在友好亲切和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑,我对于他们这些有新意的想法也不定要说服,这样学生就会敢于提出疑问,自信心也会增强许多,独立分析解决问题的能力也就会相应地提高。倡导平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐......”。