1、“.....将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养学生的学习习惯。在课堂上,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。有个别同学学手,根据学生的学习成绩,书写速度等些因素分成小组开展了学习竞赛活动,在学生中兴起种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标,时时督促他们,对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练认真听讲的习惯,形成了良好的学风。年级数生传授知识的过程,而是鼓励学生观察操作发现,更加注重了对学生动手能力的培养。教师在教学过程中,要让学生充分动口动手动脑,主动收集交流加工和处理学习信息......”。

2、“.....用计数器拨拨,体验知识形成过程。打破常规,乐于创新。如何培养学生的创新意识创新精神和创新能力已成为课程改革的重大课题。作业批改方面在布臵作业时争取做到有针对性,有层次性。为了做到这方意见发生分歧时或可多方面解决问题时就适时地采用讨论交流的合作学习的方式,这样使学生在充分交流中吸收了别人的想法,增加了知识面又在与同学的交流中建立了良好的人际关系,得到愉悦的情感体验,树立学习的信心。例如在新教材中很多练习题都是给幅主题图要求学生提出数学问题,这样的练习就应当给学生创设个讨论交流的条件。同时在新课程的合作学习中,要注意引导学生彼此相互倾听解释思考交流。老师时而穿针引线,巧妙年级数学教师个人工作总结打印版的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上,我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李明同学,课堂上无心听讲,针对这情况我经常找他谈心......”。

3、“.....期末考试中成绩有所提高。课堂教学模式创设有趣情境,培养问题意识。年级数学教学的个重要任务就是要培养学生的问题意识,学会发现问题并尝试解决问题。数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做名好教师。教育教学方面要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作课前准备备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念,每句话每个同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩......”。

4、“.....让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是项任务,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生时应注意不要将合作学习变成走过场形式化。不见得每个知识点,每个学习内容都必须要采取合作的学习方式。只有当在些地方意见发生分歧时或可多方面解决问题时就适时地采用讨论交流的合作学习的方式,这样使学生在充分交流中吸收了别人的想法,增加了知识面又在与同学的交流中建立了良好的人际关系,得到愉悦的情感体验,树立学习的信心。例如在新教材中很多练习题都是给幅主题图要求学生提出数学问题,这样的练习就应当给学的同学都养成了勤学苦练认真听讲的习惯,形成了良好的学风。年级数学教师个人工作总结打印版。新课程理念下的数学教学已由关注学生学习结果,转向关注学生活动。数学新教材的编排上也体现了注重培养学生的数学素养......”。

5、“.....体现数学再发现的过程。数学教学不再是向学生传授知识的过程,而是鼓励学生观察操作发现,更加注重了对学生动手能力的培养。教师在教学过程中,要让学生充分动口动手动脑生创设个讨论交流的条件。同时在新课程的合作学习中,要注意引导学生彼此相互倾听解释思考交流。老师时而穿针引线,巧妙点拔,适时评价。学生也才在这多元性丰富性和生动性的学习交流中,展示自己的聪明才智,得到了发展。我认为低年级学生小组合作宜人为佳,这样既可以使学生间充分交流,又不至于因人多嘴杂而忙中生乱收获甚微。注重体验,勤于动手。年级数学教师个人工作总结打印版。政治思想方面认真学习新的教育理作业批改方面在布臵作业时争取做到有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况......”。

6、“.....进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养学生的学习习惯。在课堂上,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。有个别同学学。创造良好的课堂气氛。布臵好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。培优补差工作要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,年级的学生爱动好玩,缺乏自控能力,针对折种问题,我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意地做好今后的工作,总结经验吸取教训,本人特就这半学期的数学教学工作小结如下思想工作方面首先我在思想上严格要求自己。学高为师,德高为范,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则......”。

7、“.....努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。教育工作方面在教学方面,我认真负字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。学生学习方式主动参与,善于合作。教学中,我注意为学生提供合作学习的机会,同时精心组织每次合作,使他们在有效有序共同学习中得到交流受到启发。我认为教师在引导学生开展讨论交流的合作学习时应注意不要将合作学习变成走过场形式化。不见得每个知识点,每个学习内容都必须要采取合作的学习方式。只有当在些地生创设个讨论交流的条件。同时在新课程的合作学习中,要注意引导学生彼此相互倾听解释思考交流。老师时而穿针引线,巧妙点拔,适时评价。学生也才在这多元性丰富性和生动性的学习交流中,展示自己的聪明才智,得到了发展。我认为低年级学生小组合作宜人为佳......”。

8、“.....又不至于因人多嘴杂而忙中生乱收获甚微。注重体验,勤于动手。年级数学教师个人工作总结打印版。政治思想方面认真学习新的教育理的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上,我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李明同学,课堂上无心听讲,针对这情况我经常找他谈心,课后进行辅导,期末考试中成绩有所提高。课堂教学模式创设有趣情境,培养问题意识。年级数学教学的个重要任务就是要培养学生的问题意识,学会发现问题并尝试解决问题。数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经些先进的教学理论科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流自主探究勇于创新的等能力,提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。布臵好家庭作业,作业少而精......”。

9、“.....培优补差工作要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,年级的学生爱动好玩,缺乏自控能力,针对折种问题,我在课后为年级数学教师个人工作总结打印版识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是项任务,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上,我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李明同学,课堂上无心听讲,针对这情况我经常找他谈心,课后进行辅导,期末考试中成绩有所提的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上,我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李明同学,课堂上无心听讲,针对这情况我经常找他谈心,课后进行辅导,期末考试中成绩有所提高。课堂教学模式创设有趣情境,培养问题意识......”。