1、“.....如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口动脑动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。深入学生亲近了解学生,做学生的朋友任们请教。他们见孺子可教,也乐意传授有的说你得吃得住学生有的说你得恩威并施有的说班主任工作就在于个勤字有的说要和学生扭倒费有的说要多请家长有的说要多和学生情感交流,进行爱心教育还有的至于具体的方法,更是讲了不知有多少,令我时热血沸腾,这么多老师的这么多方法,虽说不是包治百病,可班级管理中的常见症状应该是能够对付了。我就不信当不好这个后进班的班主任。年后,我带的这个班已经形成了非常强烈的集体荣誉感,有着非常强的班级凝聚力。这时......”。

2、“.....什么事都不用操心,班上的每件事自然都会有学生去做,不会做的事自然重庆讲到我们教室的清洁问题,表扬了抓阄做清洁的小组,提议由学生们讨论如何解决清洁问题。最后全班致决定把教室和公区分成若干个区域,由每个小组抓阄承包,小组内再抓阄细分具体地域。因为他们觉得这样全凭运气,比较公平。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,中华励誌网了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学合理有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。经过学期的努力,我在班级工作中取得了定的成绩,但也存版。此后,班上凡遇上比较大的活动,都进行招投标制。最初班干部需要寻求我的帮助制定招标细则,后来逐渐就独立工作了,只是每次都来征求下意见......”。

3、“.....有时提点儿建议,更多的是放手让他们自己工作。但在由学生自我管理时,要强调个原则,那就是人人要有事做,事事要有人做,力争让每个人都得到锻炼和发展,让每个学生都融入班集体。有时,他们遇上比较棘手的事情,就由全班来想办法,从中选择适当的方式来解决,不能因为做不来就不做,大家都不做,这个事情就没有人做,那么就成了个烂摊子,就不可能培养出学生的责任感。所以到了后来,我基本上不管班上的事情,学生自己也能把班级三年级下册班主任工作总结打印版我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评教育了。所以,经过段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。三年级下册班主任工作总结打印版。年级下册班主任工作总结培养学生的良好习惯。培养学生遵守纪律的习惯。已故伟人主席曾经指出纪律是执行路线的保证。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比......”。

4、“.....教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现些同学或者个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班班主任工作经验,用科学合理有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。经过学期的努力,我在班级工作中取得了定的成绩,但也存在着些问题,这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。年级下册班主任工作总结范文初出校门又再进校门的时候,常听上了年纪或者没上年纪却有资历的老班主任们抱怨班主任不好当,尤其是后进班的班主任更不好当。言下之意自然是当班主任的非得要有些能耐,没有金刚钻,别揽瓷器活,没有板斧,就别上水泊梁山。不幸的是,很快我被逼上梁山,成了个后进班的班主任。平心而论,我什么特长也没有,专业之外除了体育差强人意外,音不学生方方面面的表现。在长期接触中......”。

5、“.....比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生自习等方面也缺乏自觉性。而且有部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着亲其师,才能信其道的思想,寻找时间寻找机会接近学生,了解学生在学习生活中存在的问题,从生活上学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受外,体会最深的点就是作为班主任,定要有教育理想教育思想,并要有敢于创新的勇气,在班级管理中要保持创新。对于班级管理中的创新,我进行了些探索,并取得了定成效。关注学生的生存状态家访要教育好学生,先得了解学生关心学生,关注学生的生存状态......”。

6、“.....人们之间的联系变得简单快捷。电话联系是家校沟通常用的种方式。方便是方便,但我更愿意家家地走访。这样,不仅使教师和家长得业不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着亲其师,才能信其道的思想,寻找时间寻找机会接近学生,了解学生在学习生活中存在的问题,从生活上学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评教育了。所以,经过段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。三年级下册班主任工作总结打印版。年后,我带的这个班已经形成了非常强烈的集体荣誉感,有着非常强的班级凝聚力。这时,我完全可以当个甩手班主任了,什么事都不用操心......”。

7、“.....增强家长与教师之间的相互了解和信任而教师在家访的过程中,能够了解到每个学生的家庭环境和教养,从而了解到学生的生存状态。每次家访,我都先预约,为的是有些家庭不愿遭遇突然袭击,预约更利于保护学生家庭的隐私另方面,预约可以使家长安排好时间,以免因为家中无人而空跑趟。虽然家长得知班主任家访,也许要做些准备,但个人的教养及个家庭的真实状况是掩盖不了的。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,中华励誌网了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教,总培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在,在教育报刊上,经常提到要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音......”。

8、“.....放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口动脑动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。深入学生亲近了解学生,做学生的朋友要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过个学期的努力,班里有百分之十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好阵儿,以后还要加强教育。纪律是教学质量的保证。平时上课发现些同学或者个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。做到个同学不听课也不讲课。在班里定下班规,实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动......”。

9、“.....既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口动脑动手念薄弱者经常要老师教育才做好阵儿,整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美语言美心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好,同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。在这学期中,我与学生在起,觉得日子过得真快,虽然每天都是外加色盲音乐和美术窍不通。但我有个长处,那就是喜欢读书,而且愿意吸取书中的精华,加上自己的领悟进行创新整合和内化。平时则不耻上问,虚心地向老班主任们请教......”。